El documento presenta el informe de actividades realizadas durante el mes de noviembre de 2022 como parte de la Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar. Se detallan las actividades realizadas en las áreas de comunicación y matemática con estudiantes de 2o y 4o grado, incluyendo fichas desarrolladas y logros alcanzados. Se identifican también dificultades como falta de materiales y baja participación de padres, y se sugiere involucrar más a los padres y mejorar el acceso a recursos educativos.

1. “Año Del Fortalecimiento De La Soberanía Nacional”
I N F O R M E M E S N O V I E M B R E
AL : Especialista AGP
DE : MARIO VELÁSQUEZ CARHUANIRA
DOCENTE RESPONSABLE DEL REFUERZO ESCOLAR I.E. N° 80442 “C.A.V.M” - LIBERTAD.
ASUNTO : INFORME DE ACTIVIDADES REALIZADAS DURANTE EL MES DE NOVIEMBRE 2022
REF : RVM N°045 – 2022-MINEDU
FECHA : 30 DE NOVIEMBRE DE 2022
Tengo el agrado de dirigirme a usted, en el marco de la RVM N°045 – 2022-MINEDU que aprueba las
“Disposiciones sobre la Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar para estudiantes de los niveles de Educación
Primaria y Secundaria de Educación Básica Regular - movilización nacional para el progreso de los
aprendizajes” el mismo que, como anexo, forma parte integrante de la presente Resolución.
A continuación, detallo cada una de las actividades y hago un análisis mensual en lo referente a los logros,
dificultades y sugerencias para mejorar nuestro trabajo.
Es todo cuanto puedo informar para el desarrollo del aprendizaje de los estudiantes.
Atentamente;
ESTUDIANTES CON LOS QUE INTERACTUÓ EN EL MES:
Nivel Grado y Sección N° total de estudiantes a su cargo
PRIMARIA 2º y 4º 11
ACTIVIDADES QUE REALIZÓ EN EL MES SEGÚN LA ESTRATEGIA DE REFUERZO ESCOLAR
AREA Actividades del mes (resumen)
Describa brevemente las acciones realizadas con respecto a la actividad por
semana
COMUNICACIÓN
FICHA 5 : 2° Grado.
“Leo y comprendo como soy”
FICHA 5 : 4° Grado.
“Salvemos nuestro planeta, cuidemos el
agua”
Semana 1 : Se desarrolló las actividades de comprensión de diversos textos
sencillos con 2° grado con el uso de material impreso y otros.
Con 4° grado se identificó las ideas principales en textos relacionados sobre el
cuidado del agua y nuestro planeta.
En el área de matemática, con el 2° grado se desarrolló el uso del tablero de
valor posicional para ubicar diferentes cantidades. Y con 4° Grado también se
trabajó con la recta numérica para buscar aproximaciones.
MATEMÁTICA
FICHA 5 : 2° Grado.
“Utilizamos el tablero de valor posicional ”
FICHA 5 : 4° Grado.
“Realizamos aproximaciones”

2. AREA Actividades del mes (resumen)
Describa brevemente las acciones realizadas con respecto a la actividad por
semana
COMUNICACIÓN
FICHA 6 : 2° Grado.
“Nos describimos para conocernos más”
FICHA 6 : 4° Grado.
“Como podemos ayudar hacer buen uso
del agua”
Semana 2 : Se desarrolló las fichas teniendo en cuenta los niveles de
aprendizaje de cada estudiante, de esta manera identificar las dificultades de los
mismos. En 2° grado Usamos los textos descriptivos y en 4° grado Logramos
sensibilizar al cuidado y buen uso el agua
Las fichas del 2° grado fueron desarrolladas tomando en cuenta los signos:
“mayor que, menor que e igual". Con los estudiantes de 4° grado se trabajó
con situaciones de cambio.
MATEMÁTICA
FICHA 6 : 2° Grado.
“Jugamos comparando cantidades ”
FICHA 6 : 4° Grado.
“Nos divertimos resolviendo problemas de
cambio”
COMUNICACIÓN
FICHA 7 : 2° Grado.
“Leo y comprendo como soy, leo y disfruto
de una receta”
FICHA 7 : 4° Grado.
“Salvemos nuestro planeta, cuidemos los
árboles”
Semana 3 : Las y los estudiantes del 2° grado identificaron las clases de
textos instructivos, relacionados con comidas de su localidad.
Los estudiantes del 4° grado encuentran las ideas principales y explican sobre
el cuidado de nuestros árboles y nuestro planeta.
También reconocieron los números ordinales con material de la zona y
resolver problemas de adicción con números naturales.
MATEMÁTICA
FICHA 7 : 2° Grado.
“Conocemos los números ordinales”
FICHA 7 : 4° Grado.
“Resolvemos problemas aditivos de
manera divertida
COMUNICACIÓN
FICHA 8 : 2° Grado.
“Escribimos una receta nutritiva”
FICHA 8 : 4° Grado.
“Escribimos un afiche sobre el cuidado de
las plantas”
Semana 4 : Se logró desarrollar recetas utilizando productos de la zona, con
el fin de fomentar el consumo de productos naturales.
También se logró elaborar afiches con los alimentos de la comunidad.
Se logró desarrollar situaciones problemáticas relacionadas con la adición y
sustracción
.
MATEMÁTICA
FICHA 8 : 2° Grado.
“Jugamos al hospedaje ”
FICHA 8 : 4° Grado.
“Resolvemos problemas combinando la
adición y sustracción”

3. AREA Actividades del mes (resumen)
Describa brevemente las acciones realizadas con respecto a la actividad por
semana
COMUNICACIÓN
FICHA 9 : 2° Grado.
“Leemos una historia con los ojos abiertos”
FICHA 9 : 4° Grado.
“Leemos un texto instructivo acerca de un
juego para comprender información”
Semana 5 : Se logro que los niños y niñas comprendan las ideas de los textos,
descubren el significado de las palabras.
Leen diferentes textos instructivos y lo relaciona con otros de la realidad.
Con 2° grado se realizaron los conteos utilizando las latas y utilicen el tablero
para ubicar las cantidades, y con los niños y niñas del 4° grado se inició resolver
situaciones problemáticas con la multiplicación.
MATEMÁTICA
FICHA 9 : 2° Grado.
“Jugamos al tumbalatas”
FICHA 9 : 4° Grado.
“Resolvemos situaciones multiplicativas”
COMUNICACIÓN
FICHA 10 : 2° Grado.
“Escribimos historias”
FICHA 10 : 4° Grado.
“Escribimos instrucciones para enseñar a
elaborar un títere de papel”
Semana 5 : Se logró que los niños de 2° grado escriban historias de diferentes
experiencias y en 4° grado Escriben diferentes tipos de textos instructivos e
identifiquen las ideas para elaborar títeres.
Los niños y niñas lograron utilizar las expresiones hacía adelante, hacia atrás,
hacia la izquierda y hacia la derecha para ubicar objetos y desplazarme.
Logramos que los estudiantes ordenen en filas y columnas para iniciar
operaciones de multiplicación.
MATEMÁTICA
FICHA 10: 2° Grado.
“Cantamos y jugamos la rayuela en
movimiento”
FICHA 10 : 4° Grado.
“Ordenamos para multiplicar”
BALANCE GENERAL DEL TRABAJO DEL MES
Mencione los logros que alcanzó y oportunidades de mejora que experimentó en el desarrollo de su trabajo.
LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS
Reunir a los estudiantes de manera total para
el desarrollo del programa Reforzamiento
Escolar.
Hacer llegar oportunamente los materiales a
los estudiantes
Participación activa de todos los estudiantes en
el desarrollo de las fichas.
La deficiencia de material educativo en la
l.E
Dificultad en los alumnos de no contar con
útiles escolares
Hacer llegar oportunamente los materiales.
Coordinar con los padres para que apoyen
a sus hijos.
Involucrar a los padres de familia
apoyando en la elaboración de material
educativo
Es todo cuanto puedo informar para el desarrollo del aprendizaje de los estudiantes.
Atentamente;
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MARIO VELASQUEZ CARHUANIRA
Prof. Responsible del Reforzamiento Escolar