Se describen las actividades por día de la semana para que realicen en casa en relación al programa de aprende en casa

1. Ritmo navideño Lunes 07 de diciembre de 2020
Materiales
 Lamina “Los sonidos
del zoológico”
 Materiales para
elaborar un
instrumento musical
Aprendizajes esperados
Educación socioemocional:
Reconoce cuando alguien
necesita ayuda y la
proporciona.
Artes: Produce sonidos al
ritmo de la música con
distintas partes del cuerpo,
instrumentos y otros objetos.
Actividades
Observar la programación de aprende en casa y dialoga con un
adulto sobre lo que más te llamó la atención, platica sobre: ¿Qué
tema te gustó más?, ¿Qué aprendiste hoy?, ¿Qué haces si te das
cuenta que alguien necesita ayuda y tú puedes ayudar?,
¿Recuerdas una clase donde realizaste un instrumento? Recuerda
que es importante ayudar a las personas en lo que puedas, ser
servicial, ayudar en casa es importante pero cuidando siempre de
no ponerse en peligro, recuerdas que en la clase anterior vimos sobre
los sonidos, observa junto a tu familia la lámina “Los sonidos del
zoológico” y trata de reproducir 5 sonidos que ahí aparecen,
después junto a tu familia elabora instrumentos musical con material
reciclado, recuerda ayudar en lo que puedas, ya sea pintando,
decorando, te propongo adornarlo de acuerdo a la temporada
navideña, su hijo en todo momento estará ayudando en el proceso
de elaboración de acuerdo con lo que el adulto necesite que le
apoye, al terminar seguir el ritmo de una canción navideña y mandar
un audio o vídeo tocando el instrumento.
Evidencias
Foto, audio o vídeo de las actividades
Foto de las observaciones y evaluación
OBSERVACIONES DEL PADRE O MADRE DE FAMILIA:
En su libreta de experiencias escribir la fecha y lo siguiente:
1 a 2 logros de su hijo en la actividad.
1 a 2 dificultades que enfrentó su hijo en la actividad.
EVALUACIÓN POR EL PADRE DE FAMILIA
Colorea el monstruo:
Verde si tu hijo hizo la actividad por sí solo.
Amarillo si tu hijo en ocasiones necesitó apoyo.
Rojo si tu hijo necesito mucho apoyo de tu parte.

2. '
Contar y
reflexionar
Martes 08 de diciembre de 2020
Materiales
 Libreta
 Lápiz
 Lámina de
ejercicios
Aprendizajes esperados
Exploración y comprensión del
mundo natural y social: Explica
los beneficios de los servicios
con que cuenta en su localidad.
Pensamiento matemático: Resuelve
problemas a través del conteo y
con acciones sobre las
colecciones.
Actividades
Observar la programación de aprende en casa, platicar ¿Qué te
llamo la atención?, ¿Qué aprendiste hoy?, ¿Recuerdas una clase
donde se vieron esos temas? Ahora observa en casa si hay adornos
de navidad, si los hay cuéntalos para saber cuántos adornos, anotar
en su libreta si encontró o no adornos navideños y si lo hice cuantos
pudo contar, después preguntarle a su hijo ¿En qué lugares de su
comunidad le podrían ayudar a resolver problemas matemáticos?,
¿Conoces esos lugares?, ahora usted junto a su hijo observen los
problemas matemáticos que se presentan, pasarlos en libreta y
pedirle que resuelva los ejercicios para ello un adulto leer los
problemas, por ultimo platicar con su familia sobre cómo resolvió la
actividad, que materiales utilizo.
Evidencias
Foto de las actividades
Foto de las observaciones y
evaluación
OBSERVACIONES DEL PADRE O MADRE DE FAMILIA:
En su libreta de experiencias escribir la fecha y lo siguiente:
1 a 2 logros de su hijo en la actividad.
1 a 2 dificultades que enfrentó su hijo en la actividad.
EVALUACIÓN POR EL PADRE DE FAMILIA
Colorea el monstruo:
Verde si tu hijo hizo la actividad por sí solo.
Amarillo si tu hijo en ocasiones necesitó apoyo.
Rojo si tu hijo necesito mucho apoyo de tu parte.
8
5
2
47

3. La historia de la
carta
Miércoles 09 de diciembre de 2020Materiales
 Lámina “Juegos de
caras y gestos”
 Vídeo “La historia
de una carta”
 Carta
Aprendizajes esperados
Lenguaje y comunicación:
Interpreta instructivos,
cartas, recados y señalamientos.
Educación física: Propone
distintas respuestas motrices y
expresivas ante un mismo
problema en actividades lúdicas.
Actividades
Observar la programación de aprende en casa, después platicar en
familia ¿qué son las cartas? Si hay la posibilidad de mostrar alguna
que tengan en casita sin importar la temática de la carta, mostrarla
a sus hijos, luego pedirle a su hijo que vea el vídeo “La historia de una
carta” platicar sobre lo que trata, qué le pareció el vídeo,
posteriormente observar la carta que se le proporciona y pedirle que
trata de interpretar como pueda, después observa la lámina
“Juegos de caras y gestos”, después tratar de imprimir, dibujar o
buscar recortes que se le parezcan para poder jugar, una vez que
tengan las tarjetas jugar en familia para ello colocar los traste en un
recipiente o bolsa y un integrante de la familia por turnos deberá ir
sacando una tarjeta sin mostrar a nadie y realizar movimientos o
expresiones motrices para que los demás adivinen de qué acción de
navidad se trata, ir alternando una saca su hijo y otra un familiar.
Evidencias
Foto de las actividades
Foto de las observaciones y
evaluación
OBSERVACIONES DEL PADRE O MADRE DE FAMILIA:
En su libreta de experiencias escribir la fecha y lo siguiente:
1 a 2 logros de su hijo en la actividad.
1 a 2 dificultades que enfrentó su hijo en la actividad.
Yo me cuido
para cuidarte
EVALUACIÓN POR EL PADRE DE FAMILIA
Colorea el monstruo:
Verde si tu hijo hizo la actividad por sí solo.
Amarillo si tu hijo en ocasiones necesitó apoyo.
Rojo si tu hijo necesito mucho apoyo de tu parte.

4. Venta de regalos
navideños
Jueves 10 de diciembre de 2020Materiales
 Monedas reales
o ficticias
 Artículos para
la tienda
 Precios
Aprendizajes esperados
Pensamiento matemático: Identifica algunas
relaciones de equivalencia entre monedas
de $1, $2, $5 y $10 en situaciones reales
o ficticias de compra y venta.
Lenguaje y comunicación: Expresa con
eficacia sus ideas acerca de diversos temas
y atiende lo que se dice en interacción con
otras personas.
Actividades
Preparar en familia un pequeño espacio donde será una tienda de
regalos para esta época navideña. (Junto con su hijo preparen ese
espacio con diferentes objetos como peluches, juguetes, perfumes,
ropa etc. Que tengan en casita y colocar el precio que ira de 5 a
máximo 15 pesos), antes cuestionar a su hijo sobre el valor de las
monedas, presentárselas y él o ella deberán decir cuánto vale cada
una de acuerdo con el número en las monedas (pueden imprimir las
de anexos o utilizar las monedas reales desinfectadas), jugar en
familia a comprar los regalos para navidad, su hijo debe escoger un
regalo para los miembros de su familia y pagar a la cajera uno a uno
de los regalos por separado haciendo la equivalencia con las
monedas si es necesario dar cambio, hacerlo, apoyar a su hijo en
este proceso de equivalencia para disipar sus dudas, por último
pedirle que dibuje en su libreta el regalo que más le gusto de la
tienda que prepararon y dibujar o pegar las monedas que equivalen
su precio.
Evidencias
Vídeo de las actividades
Foto de las observaciones y evaluación
OBSERVACIONES DEL PADRE O MADRE DE FAMILIA:
En su libreta de experiencias escribir la fecha y lo siguiente:
1 a 2 logros de su hijo en la actividad.
1 a 2 dificultades que enfrentó su hijo en la actividad.
EVALUACIÓN POR EL PADRE DE FAMILIA
Colorea el monstruo:
Verde si tu hijo hizo la actividad por sí solo.
Amarillo si tu hijo en ocasiones necesitó apoyo.
Rojo si tu hijo necesito mucho apoyo de tu parte.
Tú puedes, eres
un súper alumno
y/o alumna