Actividades relacionadas con el C.F. Exploración y conocimiento del mundo para conocer las tradiciones navideñas en los niños preescolares.

1. "2015. Año del Bicentenario Luctuoso de José María Morelos y Pavón"
ESCUELA NORMAL No. 3 DE NEZAHUALCÓYOTL
Formato de Planificación
Datos del Preescolar Datos de las docentes en formación
Nombre del preescolar: Jardín de Niños <Niños Héroes>
Docente Titular: Laura Monrreal S.
Grado: 3º Grupo: <A>
Planificación correspondiente:30 de Noviembre al 4 de Diciembre del 2015
Docente en formación: Loyo Alverdín Andrea Azucena
2º Grado Grupo Único
Curso: Iniciación al Trabajo Docente.
Practica: Intervención
¿Cómo celebramos la navidad? Actividades de rutina
Saludo, Entrega de
Credenciales, Recolección de
trabajos y tareas.
Campo formativo: Exploración y conocimiento del Mundo
Aspecto: Cultura y Vida Social
Competencia: Distingue algunas expresiones de la cultura propia y de
otras, y muestra respeto a la diversidad
Aprendizajes Esperados:
 Comparte lo que sabe acerca de sus costumbres familiares y las de su comunidad.
 Identifica semejanzas y diferencias entre su cultura familiar y la de sus compañeros (roles familiares, formas de vida, expresiones
lingüísticas, festejos y conmemoraciones).
Transversalidad
Campo formativo: Expresión y apreciación
artísticas
Aspecto: Expresión y apreciación visual.
Competencia:
 Expresa ideas, sentimientos, y fantasías mediante la creación de representaciones
visuales, usando técnicas y materiales variados.
Tiempo para desarrollar la
secuencia didáctica
Aprendizajes Esperados:
 Observa e interpreta las creaciones artísticas de sus compañeros y encuentra semejanzas y diferencias con las propias
producciones cuando estas se hacen a partir de una misma situación
 Explica y comparte con sus compañeros las ideas personales que quiso expresar mediante si creación artística.
Contenidos de aprendizaje
Conceptuales Navidad, cultura familiar.
Procedimentales Comparte, expresa, observa, interpreta, explica,
Actitudinales Respeto de turnos, comparte emociones.
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2. Día 1 La Esfera del recuerdo.
Material (Recursos)
 Papel bond.
 Plantilla de una esfera
 Diamantina, lentejuelas, sopa
de pasta, semillas.
Inicio
Actividades de Rutina
 Se inicia el día de trabajo haciendo un recuento de todo lo que los niños saben de la navidad.
 Los niños comienzan a compartir y comparar lo que se hacen en sus casas.
 Para complementar la actividad la futura docente menciona algunos ejemplos y les pregunta a los
niños ¿porque lo hacen?, ¿desde cuándo lo hacen?, ¿alguna vez hicieron algo diferente?
Desarrollo
 Mediante el dictado a la futura docente, los niños expresan las prácticas similares entre ellas.
 Para hacer el conteo de las prácticas similares, los niños dibujan en la plantilla de una esfera la
práctica que realizan en sus casas.
o Para decorar sus esferas utilizan diamantina, lentejuelas, sopa de pasta, semillas etc.
Organización (Grupal y espacial)
- Grupal
Cierre
 Cuando se terminen de decorar las esferas, algunos de los niños explican sus creaciones y el por
qué decidieron hacerlas.
 Se práctica la técnica del lavado de manos antes de salir a comer.
Adecuación curricular
Observaciones
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Día 2 Mi mano es un Reno Material (Recursos)
 Cuento Rodolfo el Reno.
 Limpia pipas.
 Diamantina, lentejuelas, sopa
de pasta, semillas, etc.
Inicio
Actividades de Rutina.
 Se presenta a los niños el cuento de Rodolfo el reno.
 Los niños hacen el recuento de lo que sucede en el cuento, quienes son los personajes, que
valores practican etc.
Desarrollo
 Haciendo el recuento de las partes del cuerpo vistas en la clase de inglés del día anterior se
propone a los niños hacer un reno utilizando su mano.
 Se les entrega un rectángulo de papel caple, limpia pipas, un pequeño listón y tijeras; para que
busquen la manera de hacerlo.
o Si existen problemas en la elaboración del reno se propone una manera de hacerlo.
Organización (Grupal y espacial)
- Individual
Cierre
 Se entregan materiales para la decoración del reno.
o Los niños proponen formas para decorar.
 Se práctica la técnica del lavado de manos.
Adecuación curricular
Observaciones