Planeaciones de enero a marzo de 2022 .pdf

J.N “Antonio Castro Leal” Matehuala, S.L.P.
Planeacion semanal
Preescolar I
SItuación didáctica: “Tantos como”
Pensamiento Matemático
-Que el niño logre determinar la cantidad de elementos de colecciones pequeñas, mediante su percepción o el conteo
Ámbito
Curricular
Lenguaje y
comunicación
Pensamiento
matemático
Exploracion y
comprension
del mundo
natural y
social
Educación
socioemocional
Artes Inglés Educación física
Aprendizaje -Conoce las
expresiones y
palabras que se
utilizan en su
medio familiar y
local.
-Identifica algunas
diferencias en la
forma de hablar
de la gente
- Compara
iguala y clasifica
colecciones con
base en la
cantidad de
elementos
-Explica
características
comunes que
identifica en los
seres vivos
-Reconoce la
importancia de
una alimentación
correcta y los
beneficios que
aporta al cuidado
de la salud
-Reproduce
esculturas o
pinturas que haya
observado
-Reconoce la
importancia de
una alimentación
correcta y los
beneficios que
aporta al cuidado
de la salud
-Reconoce las
características que lo
identifican y
diferencian de los
demás en actividades
y juegos.

Fecha 31 de
enero al 4 de
febrero de 2022
Desarrollo Material Actividad para empezar
bien el dia
Lunes
31-ene-2022
-Saludo de Buenos dias
Pensamiento Matemático -Tantos como
-Investigar el nivel de conteo en el cual se encuentra el cada niño (a); preguntarles
¿sabes contar?, ¿hasta qué número logras hacerlo?
-Reproducir vídeo: Cantando los números del 1 al 10.
https://www.youtube.com/watch?v=pSqnl2eSu9Y
Caminito de numeros página 94
-Indicar que a cada nube le corresponde un paraguas, unir con una línea.
Lenguaje y comunicación- Todos hablamos diferente
-Reproducir el video “Leyendas de México- La Leyenda de los volcanes”
https://youtu.be/6w1HoeoUqLU. Al finalizar , realice las siguientes preguntas: ¿Te
gustó la leyenda?, ¿Tus antepasados tienen leyendas?, ¿Qué significa Popocatépetl?,
¿Conoces otras palabras parecidas?.
-Maxi preescolar 1 página 24 Describe los objetos de la ilustración y menciona como le
llaman en tu comunidad. Colorea las ilustraciones.
Exploracion y comprension del mundo natural y social- frutas de la estación
-Hablar con los niños acerca de la alimentación sana, y la importancia de agregar frutas
a nuestra dieta. Explicar que hay determinadas frutas para cada estación del año.
-Maxi preescolar 1 página 110. Indicar con una X la canasta de frutas que es diferente.
Tarea : Maxi preescolar Página 111. Colorea las frutas que faltan
Cantos
Baile
Martes
1-feb-2022
-Saludo de buenos dias
Pensamiento Matemático-Tantos como
-Repasar el conteo con colecciones de 10 elementos, con colores, pelotas y
fichas.
-Caminito de números página 96. Colorea la colección que tiene tantos
-Libro Maxi Learning
easy wordsr,
Caminito de
numeros
-Crayones
-Plastilina
-Música
.Bloques para construir

elementos como el modelo.
Inglés-Fruits-Apple-Banana
Explicar y mostrar la pronunciación de manzana y plátano en inglés y recordar
la importancia de comer frutas frescas y limpias.
-Learning easy words pagina 76. Colorea la manzana derecha roja y la
izquierda amarilla.
-Página 77. Colorea la banana y dibuja otras bananas en la hoja
Tarea: Caminito de números página 95. Dibuja tantas figuras como las que hay
en cada ejemplo
Miércoles
2-feb-2022
-Repasar actividad de correspondencia uno a uno con un ejercicio en clase
mencionando: “Hay tantas sillas como niños”
-Maxi preescolar página 97. Colorea y une los dibujos que se corresponden,
fijate en el ejemplo
Lenguaje y comunicación-Conversacion familiar
-Platicar con los niños acerca de las palabras que se pueden usar en cada
familia y que a veces pueden ser diferentes a las que acostumbramos en la
propia. Menciona ejemplos de expresiones y palabras simples que pueden
variar al referirse a ciertas cosas o situaciones.
-Maxi preescolar Página 25. Busca en las pegatinas y colócalas donde
corresponde. comenta como dicen en tu familia que vivieron un momento
agradable.
Tarea: En el cuaderno de actividades, practicar el nombre propio con esta
actividad. Anexo 1, realizar con pintura de tu color favorito.
-Libro
Maxipreescolar 1
-Crayones
-Lápiz

Jueves
3-feb-2022
Saludo de buenos dias
Pensamiento matematico-correspondencia uno a uno
Empezar con un ejercicio, repartiendo un objeto a cada niño, y mencionarles “a
cada uno de ustedes les corresponde un…” puede ser un juguete.
Caminito de números página 98. Une cada dibujo con la pareja que le
corresponde como en el ejemplo.
-En el cuaderno de actividades cada niño recreara ejemplos propios sobre la
actividad vista en el libro
Grafomotricidad-tijeras
se unirán 4 hojas de maquina tamaño carta por los extremos a lo largo, la
maestra dibujara trazos de diversas formas a lo largo de las hojas para que los
niños corten por encima de ellos. Sugerencia en el Anexo 1
Tarea: traer una fruta (la maestra indicara a cada niño cual traer)
-libro caminito de
numeros
-crayones
-4 hojas de maquina
para cada niños
-MArcador negro
Viernes
4-feb-2022
Exploracion y comprension del mundo natural y social
se realizará un pequeño ejercicio, donde pasará por turnos cada niño y con los
ojos vendados deben adivinar qué fruta tienen en la mano, pueden tocarla y
olerla.
Retomar el tema de las frutas con los niños, y repasar algunos nombres de
frutas y su color, preguntar qué aspecto tiene y sobre su sabor, si es agradable
o no. En seguida mostrar a los niños una ilustración,(lámina Artes 1) Indicarles
que pintaran el dibujo con pintura. Se puede mostrar algún ejemplo ya realizado
y que lo recreen.
Al finalizar la jornada de actividad, se puede repartir la fruta para que cada niño
la coma
-Fruta
-Pinturas
-Pinceles
-Pañuelo para cubrir
los ojos
Elaboró:
Seleztli Rangel Martinez
Revision y Autorizacion:
Lic. Norma Medina Castilleja

Anexo 1
Material y bibliografía sugeridos.
❖ https://laescuelaencasa.mx/escuela-en-casa/reforzamiento/?nivel=preescolar
● https://media.educacioncampeche.gob.mx/file/file_2d543bf7a89d75ec7f2a65f62fb4a4a3.pdf
Ejercicio nombre propio Lámina Artes 1 Trazos para recortar

Planeacion semanal
Preescolar I
SItuación didáctica: “Correspondencia 1 a 1”
-Que el niño (a) adquiera experiencia y la aptitud física de la equivalencia, que logre comprender el conteo en una colección de no
más de 10 elementos
Ámbito
Curricular
Lenguaje y
comunicación
Pensamiento
matemático
Exploracion y
comprension
del mundo
natural y
social
Educación
socioemocional
Aprendizaje -Conoce las
expresiones y
palabras que se
utilizan en su
medio familiar y
local.
-Identifica algunas
diferencias en la
forma de hablar
de la gente
- Compara
iguala y clasifica
colecciones con
base en la
cantidad de
elementos
-Explica
características
comunes que
identifica en los
seres vivos
-Persiste en la
realización de
actividades
desafiantes.
-Toma de
decisión y
compromiso
-Usa recursos de
artes visuales en
creaciones
propias
-Reconoce la
importancia de
una alimentación
correcta y los
beneficios que
aporta al cuidado
de la salud
-Emplea capacidades
habilidades y
destrezas al controlar
sus movimientos en
situaciones de juego y
otras actividades
deportivas.

Fecha : 7 de al 11
febrero de 2022
bien el dia
Lunes
7-feb-2022
Pensamiento Matemático -Correspondencia 1 a 1
-Ejercicio: 3 niños representarán a 3 ardillas y otros 3 niños representarán a 3 bellotas
que estos animales comerán. cada ardilla debe buscar a su bellota, pueden jugar a ser
otros animales con sus respectivos alimentos.
-Caminito de números página 99. Unir cada dibujo con el que le corresponde. Antes de
comenzar pregunta a los niños lo que observan en esta actividad.
Educación socioemocional-Tareas de la casa
-Hablar con los niños sobre la importancia de ayudar en casa, preguntar de qué manera
ellos contribuyen en las tareas de su casa.
-Maxi preescolar 1 página 148. colorea las partes de la casa
-Tarea: MAxi preescolar 149. Colorea las imágenes que muestra lo que tu puedes hacer
sin ayuda
-Libro: Caminito de
numeros y Maxi
Preescolar 1
-crayones/colores
Cantos
Baile
Martes
8-feb-2022
Pensamiento Matemático-Igualdad
-Ejercicio para comenzar, jugar a formar agrupamientos iguales(fichas, dados,
lápices,etc). Preguntar en qué se parecen (color, forma, tamaño, etc.,)
-Caminito de números página 100. Colorea la colección que tiene tantos
elementos como el modelo.
-Crear 2 ejemplos en el cuaderno de actividades sobre el ejercicio de igualdad
página 100
Inglés-Fruits-Pear-Orange
Explicar y mostrar la pronunciación de pera y naranja en inglés y recordar la
importancia de comer frutas frescas y limpias.
easy words,
Caminito de
numeros
-Crayones
-Plastilina
-Música

-Learning easy words página 78. Pegar trozos de papel verde para rellenar la
pera -Página 77. traza la línea punteada de la naranja y colorea.
Tarea: Ejercicio de grafomotricidad en el cuaderno de actividades, ( anexo 2)
Miércoles
9-feb-2022
Educación socioemocional-Cuido a mi mascota
-Retomar el tema sobre las tareas en el hogar, Preguntar si en su casa hay
alguna mascota que necesita de su cuidado, ¿Como se llama? ¿Qué come?
¿Qué cuidados necesita?
-Maxi preescolar página 151. Colorea al perro y el vestido de la niña
Exploracion y comprencion del mundo natural y social-Alimento a mi mascota
-Maxi preescolar Página 125. Traza el camino que lleva a cada animal a su
alimento
Tarea: En el cuaderno de actividades, pegar recortes de diferentes tipos de
mascotas
-Libro
Maxipreescolar 1
-Crayones
-Lápiz
Jueves
10-feb-2022
Pensamiento matemático-Más y menos
-comenzar con ejercicio, se entregará a los niños fichas de diversos colores y
se les indicará que hagan agrupamientos (por ejemplo, rojas con rojas, verdes
con verdes) y al final digan que grupo de fichas tiene más cual y tiene menos.
-Maxi preescolar 1 página 64. Describe lo que hace la familia en la ilustración.
Colorea con color rojo las fichas de quien tenga más que todos, y con verde las
de quien tiene menos que todos.
Frutas amarillas
-libro Maxi
preescolar 1
-fichas de colores
(rojo, azul, amarillo y
verde)
-crayones/colores

-Pedir a los niños que nos mencionen que frutas conocen que son de color
amarillo. preguntar cuál es su fruta favorita.
-maxipreescolar 1 página 81. Colorea las frutas que son de color amarillas.
Después ayudemos a los niños a contarlas.
Tarea: Maxi preescolar 1 Página 65. Dibuja en el estante menos lápices y más
libros.
Viernes
11-feb-2022
Inglés-vegetables or veggies
-El maestro traerá diferentes vegetales al salón mencionando su nombre en
inglés y español. explicar que los vegetales nos ayudan a crecer sanos.
-Learning easy words pagina 81. Corn/maiz: Colorea las hojas del maiz de color
verde y en el interiro pega papelitos de color blanco o amarillo para los granos
del maiz.
Grafomotricidad
-Maxi Preescolar 1 página 194. Repasar cómo caen las gotas de agua y
colorear el paraguas.
-Página 195. Repasa la línea que lleva a los pájaros a su alimento.
Elaboró:

Anexo 2
● https://repository.icesi.edu.co/biblioteca_digital/bitstream/10906/84075/1/T01599.pdf
● https://plastilina.com.co/tecnicas-de-plastilina-para-ninos/ (actividades de artes)
Ejercicio grafomotricidad Artes 2

Planeacion semanal
Preescolar I
SItuación didáctica: “Cuánto mide”
Pensamiento matemático
Reforzar en el niño la habilidad para identificar características, comparar y medir la longitud de objetos y la capacidad de
recipientes, así como para reconocer el orden temporal de diferentes sucesos y ubicar objetos en el espacio
Ámbito
Curricular
Lenguaje y
comunicación
Pensamiento
matemático
Exploracion y
comprension
del mundo
natural y
social
Educación
socioemocional
Aprendizaje -Cuenta historias
de invención
propia y expresa
opiniones sobre
las de otros
compañeros.
- Mide objetos o
distancias
mediante el uso
de unidades no
convencionales.
Usa unidades no
convencionales
para medir la
capacidad con
distintos
propósitos.
-Explica
características
comunes que
identifica en los
seres vivos
-Persiste en la
realización de
actividades
desafiantes.
-Toma de
decisión y
compromiso
-Usa recursos de
artes visuales en
creaciones
propias para
expresar
emociones y
sentimientos.
-Reconoce la
importancia de
una alimentación
correcta y los
beneficios que
aporta al cuidado
de la salud.
Veggies
-Emplea capacidades
habilidades y
sus movimientos en
otras actividades
deportivas.

Fecha 14 al 18 de
febrero de 2022
bien el dia
Lunes
14-feb-2022
Educación socioemocional-Dia de san Valentín-intercambio
-Antes de comenzar realizar el sorteo de intercambio para los niños del salon.
-Se van a recortar corazones de 12cm de altura, de cartulina rosa o roja para cada
niño, para que cada uno lo decore a su preferencia (brillantina, lentejuelas, pintura)
después se pega con silicón la paleta de dulce. al reverso del corazón. al finalizar se
hará el intercambio de paletas, que cada niño decoro.
Actividad extra Dia de San Valentín:
-Cartulina
-diamantina
-resistol
-Pintura
-Lentejuelas
-silicon
-Paleta o dulce
elegida por el niño
-crayones/colores
Cantos
Baile
Martes
15-feb-2022
Pensamiento Matemático-Seriación
-Ejercicio para comenzar, pediremos a los niños formar una línea más larga
con objetos que tenemos a nuestro alrededor. Cuando se dé la señal cada
participante deberá tomar toda clase de objetos y pertenencias personales y
colocarlas una tras de otra formando una línea hasta que se termine el tiempo
establecido, al cumplirse este debemos observar y determinar al ganador con la
easy words,
Caminito de
numeros
-Crayones
-Plastilina
-Música

línea de objetos más larga de todas.
-Caminito de números página 102. pon una ✅ a los grupos de objetos que
están ordenados de menor a mayor o menor a menor tamaño. Pedir que
señalen los más grandes de cada colección.
-Página 103 colorea los grupos que están ordenados de grande a pequeño o de
pequeño a grande, Pregunta: ¿Hay más tambores que pollos?
Inglés-Tomato
Explicar y mostrar la pronunciación del tomate. Pregunta qué color es el tomate
y como lo pronuncian en inglés (red). -Learning easy words página 82. Colorea
los tomates rojos y las hojas verdes
Tarea: Learning easy words página 83. Pinta la lechuga con pintura verde.
Miércoles
16-feb-2022
Lenguaje y comunicación
-Mostrar a los niños los diversos libros que existen en la biblioteca del salón,
explicarles las partes que conforman un libro: portada, páginas, hojas
contraportada, lomo. Mencionar que hay libros con diferentes propósitos,
cuentos, ciencia, cocina etc. pregunta qué tipo de libros son sus favoritos
-leer el gato con botas.
-Maxi preescolar página 26. Colorea la portada de los libros
-Página 37. Describe la ilustración y colorea.
Pensamiento matemático- Seriación
-Retomar tema sobre el orden de grande a pequeño o pequeño a grande
mostrando ejemplos con objetos del salón
Tarea-Caminito de números página 104. Busca las pegatinas de las manzanas
y pegalas de menor a mayor tamaño, después los globos de mayor menor.
-Libro
Maxipreescolar 1
caminito de numeros
-Crayones
-Lápiz

pedir que señalen la manzana más grande y el globo más pequeño.
Jueves
17-feb-2022
Pensamiento matemático-Lleno/ vacío
-Comenzar con ejercicio, mostrar a los niños recipientes llenos de objetos y
otros vacíos. pregunta qué diferencia notan entre estos. ¿Por que se dice que
está lleno? y ¿Por que vacio?
-Caminito de números página 105. Marca con una X lo que está lleno. Fíjate
en el ejemplo. Menciona que frutas hay en la canasta.
-Página 107 Colorea lo que está lleno
Grafomotricidad
-Realizar el ejercicio en su libreta de actividades. Realizar el trazo de su nombre
en líneas punteadas que los niños deben delinear.
Tarea: Caminito de números Página 106. Marca con una X lo que está vacío.
-libro Maxi
preescolar 1
-fichas de colores
(rojo, azul, amarillo y
verde)
-crayones/colores
Viernes
18-feb-2022
Inglés-vegetables or veggies-Carrot-Potato-Onion
- Pronunciar el nombre de, zanahoria, papa y cebolla en inglés. Pregunta a los
niños cuál es su vegetal favorito y cuál el que menos les gusta.
-Learning easy words página 84.Carrot: Estampa tu dedo pulgar en la zanahoria
con pintura naranja
-Página 85. Traza la línea punteada con color café para la papa/Potato y con
verde la de la cebolla/onion.
Artes
-Libro Learning easy
words
-Crayones
-Plastilina de colores
-Pintura naranja
Elaboró:

-Mostrar Imágenes de diversos vegetales y que los niños recreen su favorita
con plastilina.
Anexo 2
● https://media.educacioncampeche.gob.mx/file/file_8b1d2d0853296ddd5d9694b88700967c.pdf Pensamiento matematico
❖ Sugerencias para actividad de Dia de San Valentín
❖ Sugerencia para actividad Artes (Vegetales)

Planeacion semanal
Preescolar I
SItuación didáctica: “Número 1
Pensamiento matemático
Desarrollar en el niño la capacidad de comunicar de manera oral y escrita el número 1, e ir introduciendo de manera gradual las
diversas situaciones en las que podemos emplear los números.
Ámbito
Curricular
Lenguaje y
comunicación
Pensamiento
matemático
Exploracion y
comprension
del mundo
natural y
social
Educación
socioemocional
Aprendizaje -Explica al grupo
ideas sobre algún
tema. Expresa las
ideas para
construir un texto
informativo
- Comunica de
manera oral y
escrita el
número 1.
-Explica las
transformacion
es en los
espacios de su
localidad con el
paso del
tiempo.
-Persiste en la
realización de
actividades
desafiantes.
-Toma de
decisión y
compromiso
-Observa obras
del patrimonio
cultural artístico
de su localidad, su
país o de otro
lugar (fotografías,
pinturas,
esculturas y
representaciones
escénicas de
danza o teatro)
-Reconoce la
importancia de
una alimentación
correcta y los
beneficios que
aporta al cuidado
de la salud.
-Emplea capacidades
habilidades y
sus movimientos en
otras actividades
deportivas.

Fecha 21 al 25 de
febrero de 2022
bien el dia
Lunes
21-feb-2022
Pensamiento matematico- El numero 1
-Empezar con ejercicio. explica que van a contar las partes de su cuerpo
Pon el ejemplo: toma un espejo y dí en voz alta la pregunta “¿cuántas
bocas tienes?”, mírate con detalle la boca en el espejo, gesticula un poco
y luego tócala y dí “ tengo 1 boca”.
-Maxipreescolar 1. Haz dibujos como se muestra en la muestra y
después colorearlos ¿Qué número crees que es? Menciona el nombre
de ese número para rectificar su respuesta.
-Página 109. Remarca varias veces con tus crayones, el número 1
Exploracion y comprension del mundo natural y social-Mi localidad
-Preguntar a los niños ¿que es una comunidad?, anota en el pizarrón sus
ideas acerca del tema. Después explica a los niños lo que es una
comunidad, que la conforma, quienes viven en ella, como se llama la
comunidad donde vivimos.
-Maxipreescolar 1 página 29. Busca las pegatinas y pegarlas donde
corresponda
-Página 115. Encierra los señalamientos. ¿Qué significan? , ¿Por qué es
importante seguirlos?
-Libro Caminito de
numeros
-espejo
-crayones/colores
Cantos
Baile
Lectura: Gato con botas

Tarea: Traer recortes de número 1
Martes
22-feb-2022
Pensamiento Matemático-Seriación
-Ejercicio para comenzar, Trazar un número 1 de tamaño grande en el
suelo del salón, puede ser con cinta, para que los niños lo recorren
caminando o saltando, mientras repiten “Uno”
-Caminito de números página 110. Traza el número 1. Fíjate en el
ejemplo. Se puede repetir cuantas veces sea necesario incluso en el
cuaderno de actividades
-En el cuaderno de actividades pegar en una hoja los recortes del
número 1.
Inglés-Fruits and veggies
-Mencionar a los niños que se seguirá trabajando con el tema de los
vegetales y frutas, para aprender sus nombres en inglés y español.
-Learning easy words página 86. Señala la fruta con tu dedo índice y di
su nombre. Colorea los dibujos. Después con tu dedo simula arrastrar la
fruta hacia la canasta. A finalizar uni con una línea cada fruta la canasta
-Libro Learning
easy words,
-Caminito de
numeros
-Crayones
-cinta masking tape
o de color.
-Plastilina
-Música
Miércoles
23-feb-2022
Lenguaje y comunicación-El gato con botas
-Leer el cuento del gato con botas, al finalizar mostrar 5 imágenes de los
-Libro
caminito de
numeros
-Crayones
-Lápiz

momentos importantes del cuento y pedir a los niños que narren la
historia con sus propias palabras.
Pensamiento matemático- Seriación
-Pedir a los niños trazar en el aire el número 1, explicando mediante el
ejemplo. Mencionar que un elemento corresponde al número 1.
-Caminito de números página 111. Traza el número 1. Fíjate en el
ejemplo.
Tarea: Maxi preescolar 1 página 67. El desayuno: Colorea el número 1.
Dibuja un plato, una caja de cereal y una manzana
Jueves
24-feb-2022
Dia de la bandera
-Hablar con los niños sobre el día que se conmemora esta fecha. Día de
la bandera, contarles una breve historia. mediante este video.
Día de la Bandera para niños 24 de febrero
-Proporcionar a cada niño una impresión de de la bandera mexicana en
blanco y negro. Pegar papelitos de color ver y rojo en cada seccion
correspondiente y colorear el escudo de la bandera.
-Tarea: Maxi preescolar 1 página 164 Trabajo en equipo Describe lo que
sucede en la ilustración y ayuda al niño a colorear su dibujo.
-libro Maxi
preescolar 1
-papel china/crepe
verde y rojo
-resistol
-crayones
Viernes
25-feb-2022
Artes
-Preguntar a los niños sobre si conocen lo que es un teatro. ¿Has
visitado uno alguna vez ¿Qué viste? ¿Te gusta ir?. Explicarles lo que es
-Libro
Maxipreescolar
-Crayones
-computadora/lapto
p
-Bocina
Elaboró:

un teatro y que función tiene en su localidad.
Mostrarles el siguiente video
¿Qué son las Obras de Teatro? ¿Cómo se hacen? | Videos Educati…
-Maxipreescolar 1 página 187. Colorear la ilustración del teatro
-Maxi preescolar página 38. Observa las escenas e inventa un cuento a
partir de ellas
Lic. Norma Medina
Castilleja

Planeacion semanal
Preescolar I
SItuación didáctica: “Tantos como”
-Que el niño logre determinar la cantidad de elementos de colecciones pequeñas, mediante su percepción o el conteo
Ámbito
Curricular
Lenguaje y
comunicación
Pensamiento
matemático
Exploracion
y
comprension
del mundo
natural y
social
Educación
socioemocional
Aprendizaj
e
-Cuenta
historias de
invención propia
y expresa
opiniones sobre
las de otros
compañeros
- Comunica de
manera oral y
escrita los
números del 1
al 10
-Conoce en
qué consisten
las
actividades
productivas
de su familia y
su aporte a la
localidad
-Se expresa con
seguridad
-Reproduce
esculturas o
pinturas que
haya observado
-Conoce en
qué
consisten las
actividades
productivas
de su familia
y su aporte a
la localidad.
Professions/
Occupations
-Reconoce las
características que
lo identifican y
diferencian de los
demás en
actividades y juegos.

Fecha 28 de
febrero al 4 de
marzo de 2022
bien el dia
Lunes
28-feb-2022
Pensamiento Matemático -Tantos como
-Les mencionaremos a los niños que ahora conoceremos otro numero, el numero 2,
repetiremos el ejercicio ¿Cuántas orejas tienen? ¿Cuántos ojos tienes? ¿Cuántas
manos? Mostrarles una lámina con el número dos y señalando dos elementos.
-Caminito de números página 112. Colorear los 2 dibujos en cada caso.
-página 117. Haz 2 dibujos donde haga falta. colorealos e inventa otro ejemplo en tu
cuaderno.
Exploración y comprensión del mundo- El trabajo de mis papás.
-Hablar con los niños acerca de las actividades laborales y profesionales que existen.
pregunta a cada niño a que se dedican sus padres. ¿Qué te gustaría ser de grande?.
Explicar que el trabajo de las personas es una contribución importante a su localidad.
-Maxi preescolar 1 página 118. Mostrar la ilustración y mencionar: “La mamá de Luisito
es enfermera y su papá empleado postal/ cartero. Colorea a los papás de Luisito.
Tarea: En una cartulina crear una ilustración de la explicación sobre el empleo de sus
mamá o papá.
-Libro
Maxipreescolar
-Caminito de
numeros
-Crayones
Cantos
Baile
-Lectura “Los cabritos y el
lobo”
Martes
1-Mar-2022
Pensamiento Matemático-Tantos como
-Mencionar al grupo que seguirán trabajando con el número 2 y mostrar
nuevamente la lámina del número con sus elementos.
Caminito de números página 118. Remarca con Pintura digital el número 2 y
dibuja dos juguetes.
- Caminito de
numeros
-Crayones
-Plastilina
-Música

Lenguaje y comunicación- El trabajo de mis papas
Explicar que cada uno pasará a dar una breve exposición de la tarea que
hicieron en casa sobre el empleo de sus padres. Pedir a los niños que
escuchen atentos cada participación de sus compañeros.
-Dibujaran en su cuaderno lo que más le gustó sobre las exposiciones
Miércoles
2-Mar-2022
Pensamiento matemático-Número 2
-Para comenzar se proporcionarán dos objetos a los niños (pelotas, lápices,
fichas) y al mismo tiempo mencionar que en sus manos tiene 2 objetos.
Pregunta ¿Cuántos objetos tienes?
-Caminito de números página 119. Traza el número 2 y después trazarlo en el
aire repite su nombre.
Ingles-Professions/occupations-Police-Nurse
-Imprimir la lámina de enfermera y policía menciona el nombre de estos en
inglés y como es que ayudan a la sociedad.
-Colorea la ilustración
Tarea:Caminito de números página 120. Traza el número 2
-Libro
Maxipreescolar 1
-Crayones
-Lápiz
Jueves
3-mar-2022
Empezar mencionando la tarea que hicieron en casa pregunta. ¿Qué numero
realizaron? levanta tus dos manos, muéstrame dos
-Caminito números página 121. Colorea y escribe el número 2
-Página 122. Traza el número 2 y repite su nombre
-libro caminito de
numeros
-crayones
-1 hoja de máquina
para cada niños
-Marcador negro

Grafomotricidad-tijeras
-En una hoja de máquina dibujar un cuadrado, un triángulo, un círculo y un
rectángulo en línea punteada, colorear cada una y después pedir a los niños
que los recorten sobre la línea. pregunta qué figuras son, señalando una por
una.
Tarea: Indicar a los niños que para el siguiente día asistieron a la escuela
caracterizados de alguna profesión u oficio que les guste.
Viernes
4-feb-2022
Inglés-Professions/occupations
Se realizará un pequeño ejercicio, donde pasará por turnos cada niño a explicar
de qué va caracterizado y donde es su lugar de trabajo.
-Colorear la lámina de los oficios y ocupaciones. (Imagen sugerida)
-Retomar tem del número 2
-Maxipreescolar 1 página 68. Dibuja en los recuadros grupos de dos objetos.
Tarea: Maxi preescolar 1 página. Marca con una palomita roja a los niños que
esperan su turno para hablar y una equis azul a los que no lo hacen.
-crayones
-lámina de las
profesiones u oficios
Elaboró:

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