demostracion del trabajo adquirido en la unidad II

1. lefttopDOMINGUEZ MEDINA ANGELES. RODRIGUEZ OROZCO NALLELI. FILOSOFIA DE LA EDUCACION. “GLOSARIO” UNIDAD II ASIR: Tomar, agarrar una cosa con la mano. DICOTOMIA: División de una cosa o una materia en dos partes o grupos, generalmente opuestos entre sí. ESTRIBAR: Fundamentarse o tener su origen una cosa en otra. INSTAURAR: Establecer o fundar una cosa que no existía, especialmente costumbres, leyes o formas de gobierno. OBLICUO: Que está en una posición media entre la vertical y la horizontal. OMNIPRESENTES: Que está presente en varios lugares al mismo tiempo. persona que parece que está en todas partes o interviene en todos los asuntos. OSCILANDO: Moverse alternativamente un cuerpo de un lado para otro. PRAGMATICA: La pragmática ha sido definida como la disciplina que estudia el discurso (es decir, el habla, el acto de hablar o de escribir) como un acto humano que se dirige a la producción de ciertos efectos. RACIONALIDAD: Es una capacidad humana que permite pensar, evaluar y actuar de acuerdo a ciertos principios de optimidad y consistencia, para satisfacer algún objetivo o finalidad. Cualquier construcción mental llevada a cabo mediante procedimientos racionales tiene por tanto una estructura lógico-mecánica distinguible. RETORICA: Es la disciplina o el arte del bien decir, de dar al lenguaje hablado o escrito la capacidad de conmover, persuadir o deleitar. La Retórica es la suma de todo un sistema de recursos, técnicas y reglas que actúan a diferentes niveles en la elaboración de una exposición o escrito. Estos elementos están estrechamente relacionados entre sí y repercuten íntegramente en los diferentes ámbitos discursivos. Como disciplina, la Retórica es un campo de conocimiento transversal a múltiples ámbitos como la literatura, las ciencias políticas, el periodismo, la publicidad, etc. Se encarga de estudiar y sistematizar aquellos procedimientos o técnicas del uso del lenguaje que se ponen al servicio de finalidades estéticas y persuasivas entre otras. TORTUOSO: Que es poco claro y pretende ocultar la verdadera intención o propósito. UNIVOCO: Que solamente tiene un significado o una interpretación posible. palabra que tiene el mismo sentido en dos empleos diferentes. En el materialismo filosófico, se entiende como sinónimo de metafísica. DOMINGUEZ MEDINA ANGELES VIRGINIA GRUPO 1 PEDAGOGÍA CUADRO CQA SEGUNDA UNIDAD CComo realizar mapas conceptuales de una manera más rápida y fácil.Tenía algunos conceptos no muy sintetizados o que incluso conocía el concepto pero no la palabra exacta.Realizar cartas y recetas aunque no precisamente de un temaQOtras formas de realizar trabajos como el de los mapasSaber como la gente asimilaría estos conceptos en la vidaComo reaccionaria un adolescente o un niño dentro de la materia de la filosofía y que con eso pudieran dar su propio concepto o visualización AAprendí lo que quería decir de manera concreta sobre el “concepto” de algo que yo ya conocía pero que sin embargo no lo suficienteLo que es un escéptico, la epistemología, entre otrasLa manera indicada de exponer ideas o de leer una carta frente a un grupoA realizar los mapasSubir información a paginas de Internet NALLELI RODRIGUEZ OROZCO. CUADRO CQA UNIDAD II C Q A Utilizar la herramienta cmaps tools.Publicar en la red lo que realizo.Elaborar cuadros comparativos.Diseñar un blog.Conceptos vagos de escepticismo, argumentar y pedagogía.Resolver ejes problematizadores.Buscar información académica y arbitrada.Comprender conceptos que se incluyen en la unidad dos.Saber argumentar mis conceptos.Diferenciar conocimiento, práctica, teoría y praxis.Analizar conceptos.Comprensión de conceptos.Concepto y el objeto de estudio de la axiología.Concepto y el objeto de estudio de la teleología.Concepto de epistemología y algunos enfoques.Concepto de escepticismo.Que tengo q tener buenos argumentos y estos los adquiero con el conocimiento que tenga para defender mis ideas.