Etnometodologia y el discurso

1. La
Etnometodología
y el discurso
Presenta: Lizbeth González Martínez

2. Etnometodología
Propuesta básica de la
sociología, con una
perspectiva particular
acerca de la naturaleza e
indagación de orden
social.
Esta interesada en la
acción social, la
intersubjetividad y
comunicación lingüística,
tópicos de la pragmática.

3. La etnometodología
fundamenta el análisis de la
conversación.
Las ideas fundacionales se
detectan en la etnografía,
psicológica social, ciencia
cognitiva, en la investigación
del lenguaje e interacción
social.

4. Etnometodología
El termino fue introducido por
Harol Garfinkel en el año
1950.
La etnometodología sostiene
que es el estudio de como las
practicas o métodos son
usados por los miembros al
actuar de manera
congruente, en circunstancias
particulares y congruentes,
para crear un orden social.

5. Acción social,
conocimiento social
La teoría Voluntariosa de Parsons
(1937), sostiene que el orden social es
posible y se mantiene como resultado
de la interiorización por los agentes
individuales de las normas sociales de
la cultura compartida.

6. Normas y reglas
Parson: el aprendizaje social e
internalizado ejerce una
influencia obligatoria y
determinante sobre la acción.
Garfinkel: mostró que en
situaciones reales la
ocurrencia, las normas y las
reglas son recursos
interpretativos, flexibles que los
participantes orientan a fin de
entender y reconocer un
comportamiento significativo.

7. Carácter conceptual de las acciones: los
etnometodologistas asumen las acciones de los participantes
como un punto de partida y atienden la forma que estas
acciones son vistas inadvertidas, observables y ordenadas en
situaciones concretas y particulares.
Indicialidad: según Parsons una de las normas internalizadas
que sustentan que el comportamiento se extiende a la
comunicación lingüística.
Reflexividad: una tarea constante los estudios de la
etnometodología, es destacar el carácter reflexivo de las
acciones. La noción de reflexividad enfatiza la forma
observable comunicable de las acciones y el contexto.
Racionalidad: la etnometodología afirma que puede ser
estudiada en si misma de manera directa, aplicación fundada
en el conocimiento del sentido común.

8. Desarrollos de la
etnometodología
La etnometodología ha tomado forma de acuerdo con tres
propósitos, originados en los escritos de Garfinkel:
Primer objetivo: desafiar la dominante teoría sociológica
acerca de la naturaleza del orden social.
Segundo objetivo: enfatizar el papel constitutivo de la
cognición en la organización de las actividades sociales.
Tercer objetivo: describir el trabajo local, contingente y
reflexivo a través del cual escenarios sociales conciertos,
identidades y actividades se vuelven reconocibles y
significativos.

9. El Discurso Científico
Es una forma de uso del lenguaje
y su estudio implica tres
dimensiones:
Uso del lenguaje mismo.
Comunicación de creencias.
Interacción en situaciones de
indole social.
El uso del lenguaje comprende el
lenguaje hablado y el escrito,
estas guardan relación de
continuidad en el espacio y
tiempo.

10. Ciencia y Discurso
Científico
El uso de lenguaje de la ciencia: el lenguaje desempeña un papel
fundamental en la ciencia.
Leonard Bloomfield, identifica seis momentos de un típico acto científico:
Observación
Informe de observaciones
Enunciación de hipótesis
Calculo
Predicción
Comprobación de las predicciones con observaciones posteriores.

11. Objetividad y comunicación de
creencias
Duval y Hernandez, apuntan a que la
objetividad es el concepto que aporta
mayor solidez la enunciación científica.
Ser objetivo en la investigación científica
oscila entre el planear que ciertas
características o propiedades
corresponden lo que uno piensa que es
su objeto de estudio es y creer que dichas
propiedades son reales.

12. Características
Generes del Discurso
CientíficoPrecisión.
Implica eliminar la ambigüedad sintáctica y semántica
del lenguaje.
Un termino es un ambiguo cuando su significado no es
unívoco o monosémico, cuando es un mismo contexto
aparece con significados distintos.
Un termino es vago cuando los limites de su
aplicabilidad son imprecisos, cuando no sabemos si un
determinado objeto pertenece o no a la extension de ese
termino.

13. Brevedad o economía
Bloomfield atribuye esta característica, a
que las personas que ejercen una
actividad especializada utilizan términos y
locuciones tercias que abrevian el habla y
hacen la respuesta mas precisa.
El uso del lenguaje lógico y matemático al
que tiende el discurso, es porque se
buscan formas de abreviar.

14. Neutralidad
Gutierrez Rodilla (2005:23) define a la
neutralidad como la “carencia de
valores y connotaciones afectivas,
subjetivas, a las que en principio
deberían tender los mensajes
científicos”.
También relaciona la neutralidad con
las referencias bibliográficas, citas de
autor, presentación de la información
por medio de tablas, diagramas,
graficos, etc.

15. Características lógicas
En las ciencias naturales la notación lógica
formal es usada para examinar los valores
de verdad y la consistencia de los cálculos
matemáticos, expresiones informales,
frecuentes en los textos científicos.
Bloomfield dice que el calculo lógico podría
considerase un proceso de exclusión.

16. El articulo científico es un
modalidad de discurso escrito
que utilizan los investigadores
para informar sus hallazgos a
sus pares por medio de una
revista especializada y
persuadirlos de la calidad
científica de su trabajo.
El uso de las teorías y
terminología desconocidas
exige un mayor esfuerzo
persuasivo en la elocución del
articulo.

17. Bibliografía
Firth A. Etnometodología. Discurso & Sociedad, Vol 4(3) 2010, 597-614
Carmona J.C. Discurso y Articulo Científico. Una aproximación retórica. Raximhai.
Volumen 9 Numero 1. Enero- Abril 2013.