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1. • JEFFRY DELGADO MOREL
• MATRICULA 16-5866
• TEMA : HERRAMIENTAS PARA LA CREACIÓN Y PUBLICACIÓN DE CONTENIDOS
• ASIGNATURA :TECNOLOGIA APLICADA A LA EDUCACIÓN

2. HERRAMIENTAS PARA LA CREACIÓN Y PUBLICACIÓN DE CONTENIDOS
DIDÁCTICOS.
CONCEPTO, OBJETIVOS Y FUNCIONES
LA UNIDAD DIDÁCTICA ES LA INTERRELACIÓN DE TODOS LOS ELEMENTOS QUE
INTERVIENEN EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE CON UNA
COHERENCIA INTERNA METODOLÓGICA Y POR UN PERIODO DE TIEMPO
DETERMINADO
LOS METODOS Y LOS RECURSOS DIDÁCTICOS ESTAN DETERMINADOS, EN PRIMER
LUGAR, POR EL OBJETIVO Y EL CONTENIDO DE LA ENSEÑANZA, LOS QUE SE
CONVIERTEN EN CRITERIOS DECISIVOS PARA SU SELECCION Y UTILIZACION.
SON NORMAS CONCRETAS QUE SE ELABORAN A PARTIR DE LA GENERALIZACIÓN
DE LOS PRINCIPIOS DIDÁCTICOS, QUE PERMITEN AL PROFESOR LA APLICACIÓN DE
LAS MISMAS DE FORMA MÁS ESPECÍFICA, PARTICULAR Y SECUENCIAL.

3. • CARACTERÍSTICAS, VENTAJAS Y DESVENTAJAS.
SON LA BASE SEGÚN LA CUAL EL DOCENTE O LA DOCENTE DEBEN PLANEAR EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE,
HACIENDO DE ESTE UN PROCESO DE FORMACIÓN INTEGRAL PARA LOS ALUMNOS
• VENTAJAS:
• SON ÚTILES PARA RELACIONAR LA CARGA DE TRABAJO TANTO DE DOCENTES COMO DE ESTUDIANTES.
• DISMINUYE EL TIEMPO QUE DEBE DEDICARSE PARA QUE LOS ALUMNOS APRENDAN LOS TEMAS, PORQUE SE TRABAJA CON SUS
CONTENIDOS DE MANERA MAS DIRECTA.
• CONTRIBUYE A MAXIMIZAR LA MOTIVACIÓN EN LOS ESTUDIANTES.
• DESVENTAJAS:
• ELEVADO COSTE DE ADQUISICIÓN Y MANTENIMIENTO DEL EQUIPO INFORMÁTICO.
• VELOCIDAD VERTIGINOSA CON LA QUE AVANZAN LOS RECURSOS TÉCNICOS, VOLVIENDO LOS EQUIPOS OBSOLETOS EN UN
PLAZO MUY CORTO DE TIEMPO.
• DEPENDENCIA DE LOS ELEMENTOS TÉCNICOS PARA INTERACTUAR Y PODER UTILIZAR LOS MATERIALES.
• SE CORRE EL RIESGO DE LA DESVINCULACIÓN DEL ESTUDIANTE DEL RESTO DE AGENTES PARTICIPANTES (COMPAÑEROS Y
DOCENTES) POR UNA PERSONALIZACIÓN DE LA ENSEÑANZA.

4. • CONTENIDOS DIGITALES Y PROCESOS DE APRENDIZAJE
LA ELABORACIÓN DE CONTENIDOS EDUCATIVOS MULTIMEDIA PARA SU USO
EN ACCIONES FORMATIVAS VIRTUALES O CON FUERTE PRESENCIA DEL
FACTOR TIC VARÍA EN FUNCIÓN DEL ENFOQUE PEDAGÓGICO PROPUESTO PARA
EL DISEÑO DE LA ACCIÓN FORMATIVA.
FRENTE A LAS ACCIONES FORMATIVAS CENTRADAS EN EL PROFESOR, EN LAS
QUE ÉL ES EL CENTRO DE CONOCIMIENTO Y DIRIGE Y CONTROLA EL PROCESO
DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE, ENCONTRAMOS ACCIONES FORMATIVAS
CENTRADAS EN EL ALUMNO, BASADAS EN LA PARTICIPACIÓN ACTIVA DEL
ESTUDIANTE, EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y EL PENSAMIENTO
CRÍTICO.

5. • PAQUETES DE IMS Y SCORM
• IMS ES UN ESQUELETO DE ESPECIFICACIONES QUE AYUDA A DEFINIR VARIADOS
ESTÁNDARES TÉCNICOS, INCLUYENDO MATERIALES DE E-LEARNING. LA
ESPECIFICACIÓN IMS CONTENT PACKAGING HACE POSIBLE ALMACENAR LOS
CONTENIDOS EN UN FORMATO ESTÁNDAR, QUE PUEDE SER REUTILIZADO EN
DIFERENTES SISTEMAS SIN NECESIDAD DE CONVERTIR DICHOS CONTENIDOS A
OTROS FORMATOS
• ES UNO DE LOS ESTÁNDARES MÁS ANTIGUOS Y EL MÁS USADO EN LA
ACTUALIDAD, LA VERSIÓN 1.2, LA MÁS EXTENDIDA, FUE PUBLICADO EN EL AÑO
2001. LA ÚLTIMA VERSIÓN DE ESTE ESTÁNDAR ES LA SCORM 2004 4ª EDICIÓN
DEL AÑO 2009.
• EL SCORM SE CREA PARA CUMPLIR LAS SIGUIENTES PREMISAS
BÁSICAS: INTEROPERABILIDAD (INTERACCIÓN CON LA
PLATAFORMA), PORTABILIDAD, REUTILIZACIÓN Y SECUENCIACIÓN.

6. • HERRAMIENTAS PARA LA CREACIÓN Y PUBLICACIÓN DE CONTENIDO
DIDÁCTICOS. CARACTERÍSTICAS.
• SON HERRAMIENTAS DIGITALES DE DESARROLLO DE CONTENIDOS QUE
FACILITARAN LA TRANSMISIÓN DE NUESTRAS IDEAS Y LA TRANSFERENCIA
DEL CONOCIMIENTO, INTEGRANDO CON FACILIDAD LOS PROYECTOS
DESARROLLADOS EN EL ÁMBITO DIGITAL DE LA SOCIEDAD DE LA
INFORMACIÓN Y EL CONOCIMIENTO ASÍ COMO AUMENTANDO SU DIFUSIÓN
Y POR TANTO, SU CAPACIDAD PARA CAPTAR EL INTERÉS Y ATRAER LA
ATENCIÓN DE TODO TIPO DE PÚBLICO.

7. • HERRAMIENTAS PARA LA CREACIÓN Y PUBLICACIÓN DE CONTENIDO
DIDÁCTICOS. CARACTERÍSTICAS.
• ARDORA :ES UNA HERRAMIENTA SENCILLA QUE PERMITE CREAR TANTO ACTIVIDADES EN FORMATO HTML COMO PÁGINAS
MULTIMEDIA: CRUCIGRAMAS, SOPAS DE LETRAS, GALERÍAS DE IMÁGENES, REPRODUCTORES, ETC
• CONSTRUCTOR: CREA CONTENIDOS EDUCATIVOS DIGITALES Y FUNCIONA EN WINDOWS Y LINUX, EN LOCAL O EN UN
SERVIDOR. TIENE 53 MODELOS DE ACTIVIDADES, DESDE JUEGOS HASTA APLICACIONES Y PERMITE LA INCLUSIÓN DE APPLETS
• CUADERNIA: ES LA HERRAMIENTA DE CREACIÓN DE CONTENIDOS DIGITALES EDUCATIVOS DE LA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
Y CIENCIA DE CASTILLA-LA MANCHA.
• • EDILIMES: EL EDITOR DE LIBROS DE LIM, UN AGRADABLE ENTORNO PARA LA CREACIÓN DE MATERIALES EDUCATIVOS
DIGITALES QUE SE COMPLEMENTA CON UN VISUALIZADOR Y UN FICHERO XML, EL LIBRO.
• • EXE LEARNING : ES EL EDITOR XHTML PARA LA CREACIÓN DE CONTENIDOS PARA ELEARNING. FÁCIL DE UTILIZAR Y
BASTANTE FLEXIBLE PARA EXPORTAR, IMPORTAR Y REUTILIZAR CONTENIDOS, PERMITE CREAR CURSO DIGITALES COMPLETOS;
AQUÍ PUEDE VERSE UN EJEMPLO DE UN CURSO CREADO CON ESTA HERRAMIENTA. SE PUEDE EMPAQUETAR LOS CONTENIDOS
COMO SCORM PARA DESPUÉS LLEVARLOS A LA PLATAFORMA CON LA QUE TRABAJES, POR EJEMPLO, MOODLE .
• • LAMS ES UNA HERRAMIENTA DE AUTOR PARA LA CREACIÓN DE ACTIVIDADES COLABORATIVAS. EN UN ENTORNO DE
AUTOR, EL PROFESOR PUEDE DISEÑAR SECUENCIAS DE CONTENIDOS DIGITALES EDUCATIVOS DIRIGIDAS AL GRAN GRUPO

8. • GRACIAS