FICI

1. FICHA INFÓRMÁTICA.
CIENCIAS I (con énfasis en Biología).
BLOQUE I
Secuencia BIS1
Tema El valor de la biodiversidad.
Subtema Comparación de las características comunes de los seres vivos.
Propósito Pueda el alumno identificar las principales características que distinguen a los seres vivos
Aprendizajes
Esperados
Se reconoce como parte de la biodiversidad,al comparar sus características con las de otros seres vivos e
identificar la unidad y diversidad en cuanto a las funciones vitales.
Competencias. Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica
Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la
cultura de la prevención
Comprensión de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnológico en diversos
contextos
Recurso
sugerido.
https://www.youtube.com/watch?v=flTNtRS87ME
http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1949623/biodiversidad_de_mexico_.htm
http://www.edistribucion.es/anayaeducacion/8420134/U07/U07_01_EPI_01/actividad7_1_epi_1_nb/index.html
http://www.edistribucion.es/anayaeducacion/8420134/U07/U07_01_EPI_02/ai7_2_epi_2_nb/index.html
BLOQUE I
Secuencia BIS2
Tema El valor de la biodiversidad.
Subtema Representación de la participación humana en la dinámica de los ecosistemas.
Propósito Aprenda a valorar la importancia de las distintas formas de vida y sus interacciones para la
conservación de los ecosistemas
Aprendizajes
Esperados
Representa la dinámica general de los ecosistemas considerando su participación en el
intercambio de materia y energía en las redes alimentarias y en los ciclos del agua y del
carbono.
Competencias. Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica
Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud
orientadas a la cultura de la prevención
Comprensión de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnológico en
diversos contextos
Recurso
sugerido.
https://www.youtube.com/watch?v=Lbc-WfixURY
https://www.youtube.com/watch?v=x3F1jfYFu48
https://www.youtube.com/watch?v=1nysEv9NHs4
http://www.biodiversidad.gob.mx/

2. http://odas.educarchile.cl/objetos_digitales/odas_ciencias/2012/Oda16_CN_2012.swf
http://odas.educarchile.cl/videos-baja/203755-baja.mp4
https://www.imta.gob.mx/images/educacion-ambiental/aprende/interface.html
https://www.youtube.com/watch?v=gB3pz32Da5k#t=18
http://www.edistribucion.es/anayaeducacion/8420134/U09/U09_01_EPI_03/9_3_epi_3_nb/index.html
http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/731186/ciclo_del_carbono.htm
BLOQUE I
Secuencia BIS3
Tema El valor de la biodiversidad.
Subtema Valoración de la biodiversidad: causas y consecuencias de su pérdida.
Propósito Inicie la reflexión sobre cómo hacer un desarrollo sustentable.
Aprendizajes
Esperados
Argumenta la importancia de participar en el cuidado de la biodiversidad, con base en el
reconocimiento de las principales causas que contribuyen a su pérdida y sus consecuencias
Competencias. Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica
Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud
orientadas a la cultura de la prevención
Comprensión de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnológico en
diversos contextos
Recurso
sugerido.
https://www.youtube.com/watch?t=41&v=6CIToJ6AcHI&noredirect=1
http://mx.tiching.com/link/35085
http://www.edistribucion.es/anayaeducacion/8420150/U07/U07_01_EPI_02/ai7_2_epi_2_nb/index.html
https://www.youtube.com/watch?v=YJ6n3yXKf8o
http://agrega.hezkuntza.net/visualizador-1/es/pode/presentacion/visualizadorSinSecuencia/visualizar-
datos.jsp
BLOQUE I
Secuencia BIS4
Tema Importancia de las aportaciones de Darwin
Subtema Reconocimiento de algunas evidencias a partir de las cuales Darwin explicó la evolución de la vida.
Propósito Analice lo que la ciencia y la tecnología han permitido al conocimiento y la conservación de la
biodiversidad.
Aprendizajes
Esperados
Identifica el registro fósil y la observación de la diversidad de características morfológicas de las
poblaciones de los seres vivos como evidencias de la evolución de la vida.
Competencia
s.
Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica
Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la
cultura de la prevención

3. Comprensión de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnológico en diversos
contextos
Recurso
sugerido.
http://videos.educarchile.cl/videos-baja/189906-baja.mp4
http://www.edistribucion.es/anayaeducacion/8420150/U07/U07_01_EPI_04/ai7_4_epi_4_nb/index.ht
ml
http://www.librosvivos.net/smtc/PagPorFormulario.asp?idIdioma=ES&TemaClave=1188&est=3
http://www.edistribucion.es/anayaeducacion/8450034/recursos/4BG_U05/4BG_U05_01_EPI_03/u05_ai_2/unidad05_
01.html
https://www.youtube.com/watch?v=LpHiiyPjLyw
https://www.youtube.com/watch?v=0YSknoUH67I
http://www.pliactom.com/2011/10/fosiles-de-yeso.html
BLOQUE I
Secuencia BIS5
Tema Importancia de las aportaciones de Darwin
Subtema Relación entre la adaptación y la sobrevivencia diferencial de los seres vivos.
Propósito Analice lo que la ciencia y la tecnología han permitido al conocimiento y la conservación de la
biodiversidad.
Aprendizaje
s Esperados
Identifica la relación de las adaptaciones con la diversidad de características que favorecen la
sobrevivencia de los seres vivos en un ambiente determinado.
Competenci
as.
Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica
Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la
cultura de la prevención
Comprensión de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnológico en diversos
contextos
Recurso
sugerido.
http://www.edistribucion.es/anayaeducacion/8450034/recursos/4BG_U05/4BG_U05_01_EPI_03/05_evolucion_jirafas/
unidad05_00video.html
http://recursostic.educacion.es/ciencias/biosfera/web/alumno/4ESO/evolucion/actividad9.htm
http://recursostic.educacion.es/ciencias/biosfera/web/alumno/4ESO/evolucion/actividad3.htm
http://mx.tiching.com/link/613023
https://www.youtube.com/watch?t=19&v=LuUpjX88BZ8
https://www.youtube.com/watch?v=sas4bhczi-Y
http://www.dailymotion.com/video/xcid20_darwin-y-la-seleccion-natural-orige_school
https://www.youtube.com/watch?v=iRqCV0ehL28

4. BLOQUE I
Secuencia BIS6
Tema Interacciones entre la ciencia y la tecnología
en la satisfacción de necesidades e intereses
Subtema Reconocimiento de las aportaciones de la herbolaria de México a la ciencia y a la
medicina del mundo.
Propósito Analice lo que la ciencia y la tecnología han permitido al conocimiento y la
conservación de la biodiversidad
Aprendizajes
Esperados
Identifica la importancia de la herbolaria como aportación del conocimiento de los
pueblos indígenas a la ciencia.
Competencias. Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica
Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la
salud orientadas a la cultura de la prevención
Comprensión de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo
tecnológico en diversos contextos
Recurso
sugerido.
https://www.youtube.com/watch?v=Vl5smL-ow6g
http://es.slideshare.net/ivanlink/historia-de-medicina-herbolaria
http://es.slideshare.net/280828/mxico-prehispanico-herbolaria?related=2
https://www.youtube.com/watch?v=XOHv95hRCmw
https://www.youtube.com/watch?v=GlcVyqTH3sg&index=1&list=PL_b4-u-
0mUNVrPv6sXiONulI8NH6d0Ehc
http://www.mexicodesconocido.com.mx/las-plantas-medicinales-mas-importantes-de-mexico-
i-zona-sur.html
BLOQUE I
Secuencia BIS7
Tema Interacciones entre la ciencia y la tecnología
en la satisfacción de necesidades e intereses
Subtema Implicaciones del descubrimiento del mundo microscópico en la salud y en el conocimiento de la célula.
Propósito Analice lo que la ciencia y la tecnología han permitido al conocimiento y la conservación de la
biodiversidad
Aprendizaje
s Esperados
Explica la importancia del desarrollo tecnológico del microscopio en el conocimiento de los
microorganismos y de la célula como unidad de la vida.
Competenci
as.
Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica
Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la
cultura de la prevención
Comprensión de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnológico en diversos
contextos
Recurso
sugerido.
http://www.edistribucion.es/anayaeducacion/8450034/recursos/4BG_U01/4BG_U01_XAP_TC/microsco_video/unidad
07_09video2.html
https://youtu.be/HzHAECxLjs0
http://www.dailymotion.com/video/xbzug7_la_celula-a-van-leeuwoenhoek_school
http://www.telesecundaria.dgmie.sep.gob.mx/interactivos/1_primero/1_Biologia/1b_b01_t03_s02_interactivo/index.
html
https://www.youtube.com/watch?v=yN-HKoCzRYY
http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1558474/microscopio_.htm
http://www.editorialteide.es/elearning/Primaria.asp?IdJuego=768&IdTipoJuego=2
http://www.genmagic.net/fisica/pl1c.swf

5. BLOQUE I
Secuencia BIS8
Tema Interacciones entre la ciencia y la tecnología
en la satisfacción de necesidades e intereses
Subtema Análisis crítico de argumentos poco fundamentados en torno a las causas de
enfermedades microbianas.
Propósito Analice lo que la ciencia y la tecnología han permitido al conocimiento y la
conservación de la biodiversidad
Aprendizajes
Esperados
Identifica, a partir de argumentos fundamentados científicamente, creencias e ideas
falsas acerca de algunas enfermedades causadas por microorganismos.
Competencias. Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica
Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la
salud orientadas a la cultura de la prevención
Comprensión de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo
tecnológico en diversos contextos
Recurso
sugerido.
http://www.insp.mx/
https://youtu.be/-pXabNlc4qc
https://youtu.be/ctNIonWYX44