SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 3
Descargar para leer sin conexión
Destrucción de la capa de ozono
Los efectos que el hombre ha ejercido en la
atmósfera, a partir de la Revolución Industrial,
han significado drásticos y perceptibles
cambios en su composición, amenazando todo
el Biosistema.
El ozono, ubicado en la estratosfera como capa
entre 15 y 30 km de altura, se acumula en la
atmósfera en grandes cantidades, y se convierte
en un escudo que nos protege de la radiación
ultravioleta que proviene del sol haciendo
posible la vida en la Tierra. El ozono, ubicado
en la estratosfera como capa entre 15 y 30 km
de altura, se acumula en la atmósfera en grandes cantidades, y se convierte en un escudo que nos protege
de la radiación ultravioleta que proviene del sol haciendo posible la vida en la Tierra.
El Gas Ozono está en un continuo proceso de formación y destrucción. Durante los últimos aós, la
capa de ozono, se ha debilitado formando un verdadero agujero, que en algunos sectores ha producido
disminuciones de hasta el 60% en la cantidad de ozono estratosférico. Este desgaste se debe al uso de un
componente químico producido por el hombre, los clorofluorocarburos (CFC) de productos, como los
aerosoles, disolventes, propelentes y refrigerantes.
El nivel excesivo de la radiación UV (especialmente la A y la B) que llegue a la superficie de la Tierra
puede perjudicar la salud de las personas, en patalogías de las personas, en patalogías como: aparición de
cáncer de piel; lesiones en los ojos que producen: cataratas, la deformación del cristalino o la presbicia; y
deterioro del sistema inmunológico, influyendo de forma negatica sobre la molécula de ADN donde se
ven afectadas las defensas del cuerpo, las cuales generan un aumento en las enfermedades infecciosas, que
pueden aumentar tanto en frecuencia como en severidad, tales como: sarampión, herpes, malaria, lepra,
varicela.
A nivel de fauna, el aumento de los rayos UV daña a los ecosistemas acuáticos se ha visto que el daño en
algunas zonas de aguas claras alcanza hasta 20 mts de profundidad, siendo su consecuencia la pérdida de
fitoplancton (base de la cadena alimenticia marina). Esto es muy perjudicial, porque una disminución en la
cantidad de organismos puede provocar una reducción de los peces y afectar el resto de la cadena trófica.
A nivel de flora, está provocando importantes cambios en la composición química de varias especies de
plantas (arroz y soya) y árboles (coníferas). Además, está alterando el crecimiento de algunas plantas e
impidiendo su proceso de fotosíntesis. Así, por ejemplo, se está viendo afectado el rendimiento de las
cosechas.
Contaminación Ambiental II
Ejercicos de aplicación
Observa los dibujos presentados y explica con tus palabras de qué manera están relacionados con la destrucción
de la capa de ozono.
			 			
		_______________________________			 _______________________________
		_______________________________			 _______________________________
		_______________________________			 _______________________________
		_______________________________			 _______________________________
		_______________________________			 _______________________________
				
		_______________________________			 _______________________________
		_______________________________			 _______________________________
		_______________________________			 _______________________________
		_______________________________			 _______________________________
		_______________________________			 _______________________________
							
				 _______________________________
				 _______________________________
				 _______________________________
				 _______________________________
				 _______________________________
Nivel básico
1.	 ¿Qué es el ozono?
Resolución
El ozono es un gas que se encuentra ubicado en
la estratosfera como capa de 15 y 30 km de altura.
2.	 ¿Cómo se presenta el ozono en la atmósfera?
3.	 ¿Cuál es la fórmula química del ozono?
4.	 ¿Qué origina el deterioro de la capa de ozono?
Nivel intermedio
5.	 ¿Qué produce un nivel excesivo de las radiaciones
UV en la atmósfera?
Resolución
Puede producir patalogías como: cáncer de piel,
lesiones en los ojos, deterioro del sistema inmu-
nológico, originando enfermedades infecciosas.
Trabajando en clase
6.	 ¿Qué enfermedades infecciosas puede causar las
radicaciones UV?
	
7.	 ¿Qué daño puede causar el aumento de los rayos
UV a nivel de fauna?
	 Nivel avanzado
8.	 ¿Qué componente químico producido por el
hombre origina el desgaste del ozono estratósfe-
ro?
Resolución
El componente químico es el clorofluorocarburos
(CFC).
9.	 ¿En qué productos se encuentran el clorofluoro-
carburos?
10.	¿Qué daño puede causar el aumento de los rayos
UV a nivel de fauna?

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Cta1 u1 sesion1 Diferencia un ser vivo de un ser no vivo
Cta1 u1 sesion1 Diferencia un ser vivo de un ser no vivoCta1 u1 sesion1 Diferencia un ser vivo de un ser no vivo
Cta1 u1 sesion1 Diferencia un ser vivo de un ser no vivoKarlita Bella
 
Sesión 06 CIENCIA Y TECNOLOGIA SISTEMA RESPIRATORIO (3).docx
Sesión 06 CIENCIA Y TECNOLOGIA SISTEMA RESPIRATORIO (3).docxSesión 06 CIENCIA Y TECNOLOGIA SISTEMA RESPIRATORIO (3).docx
Sesión 06 CIENCIA Y TECNOLOGIA SISTEMA RESPIRATORIO (3).docxMax Tovar
 
Sesión de Aprendizaje "Estudiamos los Suelos de Nuestra Localidad"
Sesión de Aprendizaje "Estudiamos los Suelos de Nuestra Localidad"Sesión de Aprendizaje "Estudiamos los Suelos de Nuestra Localidad"
Sesión de Aprendizaje "Estudiamos los Suelos de Nuestra Localidad"AnieErika23
 
Ficha interactiva acerca del uso eficiente de energía para docentes del nivel...
Ficha interactiva acerca del uso eficiente de energía para docentes del nivel...Ficha interactiva acerca del uso eficiente de energía para docentes del nivel...
Ficha interactiva acerca del uso eficiente de energía para docentes del nivel...Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
SESIÓN CYT mi cuerpo 1er grado.docx
SESIÓN CYT mi cuerpo 1er grado.docxSESIÓN CYT mi cuerpo 1er grado.docx
SESIÓN CYT mi cuerpo 1er grado.docxCarola Albinagorta
 
Sesión de Aprendizaje 12 de Unidad Didáctica 03 del Área de Ciencia y Ambien...
Sesión de Aprendizaje 12  de Unidad Didáctica 03 del Área de Ciencia y Ambien...Sesión de Aprendizaje 12  de Unidad Didáctica 03 del Área de Ciencia y Ambien...
Sesión de Aprendizaje 12 de Unidad Didáctica 03 del Área de Ciencia y Ambien...Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
Sesión de aprendizaje 11 de Unidad Didáctica 01 del Área de Matemática - Terc...
Sesión de aprendizaje 11 de Unidad Didáctica 01 del Área de Matemática - Terc...Sesión de aprendizaje 11 de Unidad Didáctica 01 del Área de Matemática - Terc...
Sesión de aprendizaje 11 de Unidad Didáctica 01 del Área de Matemática - Terc...Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
Sesión de aprendizaje“comprendamos la lectura la familia parantasha” xo
Sesión de aprendizaje“comprendamos la lectura la familia parantasha” xoSesión de aprendizaje“comprendamos la lectura la familia parantasha” xo
Sesión de aprendizaje“comprendamos la lectura la familia parantasha” xoJOSE RONALD CORREA LARREA
 
Sesion yo si puedo cuidar el ambiente
Sesion yo si puedo cuidar el ambienteSesion yo si puedo cuidar el ambiente
Sesion yo si puedo cuidar el ambienteRosa Justo
 
Proyecto i dia del logro
Proyecto i dia del logroProyecto i dia del logro
Proyecto i dia del logrovioletaegu
 
Unidad didáctica n° 03 “conocemos y difundimos los derechos de los niños y la...
Unidad didáctica n° 03 “conocemos y difundimos los derechos de los niños y la...Unidad didáctica n° 03 “conocemos y difundimos los derechos de los niños y la...
Unidad didáctica n° 03 “conocemos y difundimos los derechos de los niños y la...Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
LUNES C Y T LAS 5 RS.pdf
LUNES C Y T LAS 5 RS.pdfLUNES C Y T LAS 5 RS.pdf
LUNES C Y T LAS 5 RS.pdfPabloMontes41
 
Sesion 02 de diciembre
Sesion 02 de diciembreSesion 02 de diciembre
Sesion 02 de diciembreDigna Saavedra
 

La actualidad más candente (20)

Cta1 u1 sesion1 Diferencia un ser vivo de un ser no vivo
Cta1 u1 sesion1 Diferencia un ser vivo de un ser no vivoCta1 u1 sesion1 Diferencia un ser vivo de un ser no vivo
Cta1 u1 sesion1 Diferencia un ser vivo de un ser no vivo
 
FICHA SANTA ROSA DE LIMA 1º Y 2º GRADO PRIMARIA
FICHA SANTA ROSA DE LIMA 1º Y 2º GRADO PRIMARIAFICHA SANTA ROSA DE LIMA 1º Y 2º GRADO PRIMARIA
FICHA SANTA ROSA DE LIMA 1º Y 2º GRADO PRIMARIA
 
Sesión 06 CIENCIA Y TECNOLOGIA SISTEMA RESPIRATORIO (3).docx
Sesión 06 CIENCIA Y TECNOLOGIA SISTEMA RESPIRATORIO (3).docxSesión 06 CIENCIA Y TECNOLOGIA SISTEMA RESPIRATORIO (3).docx
Sesión 06 CIENCIA Y TECNOLOGIA SISTEMA RESPIRATORIO (3).docx
 
Sesión 3 matematica-división
Sesión 3   matematica-divisiónSesión 3   matematica-división
Sesión 3 matematica-división
 
Sesión de Aprendizaje "Estudiamos los Suelos de Nuestra Localidad"
Sesión de Aprendizaje "Estudiamos los Suelos de Nuestra Localidad"Sesión de Aprendizaje "Estudiamos los Suelos de Nuestra Localidad"
Sesión de Aprendizaje "Estudiamos los Suelos de Nuestra Localidad"
 
Sesión de aprendizaje Comparación 3
Sesión de aprendizaje Comparación 3Sesión de aprendizaje Comparación 3
Sesión de aprendizaje Comparación 3
 
Ficha interactiva acerca del uso eficiente de energía para docentes del nivel...
Ficha interactiva acerca del uso eficiente de energía para docentes del nivel...Ficha interactiva acerca del uso eficiente de energía para docentes del nivel...
Ficha interactiva acerca del uso eficiente de energía para docentes del nivel...
 
SESIÓN CYT mi cuerpo 1er grado.docx
SESIÓN CYT mi cuerpo 1er grado.docxSESIÓN CYT mi cuerpo 1er grado.docx
SESIÓN CYT mi cuerpo 1er grado.docx
 
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N 06 - 1ER GRADO.pdf
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N 06 - 1ER GRADO.pdfEXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N 06 - 1ER GRADO.pdf
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N 06 - 1ER GRADO.pdf
 
Sesión de Aprendizaje 12 de Unidad Didáctica 03 del Área de Ciencia y Ambien...
Sesión de Aprendizaje 12  de Unidad Didáctica 03 del Área de Ciencia y Ambien...Sesión de Aprendizaje 12  de Unidad Didáctica 03 del Área de Ciencia y Ambien...
Sesión de Aprendizaje 12 de Unidad Didáctica 03 del Área de Ciencia y Ambien...
 
Sesión de aprendizaje 11 de Unidad Didáctica 01 del Área de Matemática - Terc...
Sesión de aprendizaje 11 de Unidad Didáctica 01 del Área de Matemática - Terc...Sesión de aprendizaje 11 de Unidad Didáctica 01 del Área de Matemática - Terc...
Sesión de aprendizaje 11 de Unidad Didáctica 01 del Área de Matemática - Terc...
 
Sesión de aprendizaje“comprendamos la lectura la familia parantasha” xo
Sesión de aprendizaje“comprendamos la lectura la familia parantasha” xoSesión de aprendizaje“comprendamos la lectura la familia parantasha” xo
Sesión de aprendizaje“comprendamos la lectura la familia parantasha” xo
 
Sesion yo si puedo cuidar el ambiente
Sesion yo si puedo cuidar el ambienteSesion yo si puedo cuidar el ambiente
Sesion yo si puedo cuidar el ambiente
 
Proyecto i dia del logro
Proyecto i dia del logroProyecto i dia del logro
Proyecto i dia del logro
 
sesión actividad EdA 6.
sesión actividad EdA 6.sesión actividad EdA 6.
sesión actividad EdA 6.
 
Unidad didáctica n° 03 “conocemos y difundimos los derechos de los niños y la...
Unidad didáctica n° 03 “conocemos y difundimos los derechos de los niños y la...Unidad didáctica n° 03 “conocemos y difundimos los derechos de los niños y la...
Unidad didáctica n° 03 “conocemos y difundimos los derechos de los niños y la...
 
LUNES C Y T LAS 5 RS.pdf
LUNES C Y T LAS 5 RS.pdfLUNES C Y T LAS 5 RS.pdf
LUNES C Y T LAS 5 RS.pdf
 
Conocemos las fracciones
Conocemos las fraccionesConocemos las fracciones
Conocemos las fracciones
 
Unidad de Aprendizaje Nº 01 - Marzo
Unidad de Aprendizaje Nº 01 - MarzoUnidad de Aprendizaje Nº 01 - Marzo
Unidad de Aprendizaje Nº 01 - Marzo
 
Sesion 02 de diciembre
Sesion 02 de diciembreSesion 02 de diciembre
Sesion 02 de diciembre
 

Similar a Destrucción de-la-capa-de-ozono-para-sexto-de-primaria

Capade ozono
Capade ozonoCapade ozono
Capade ozonolesly26
 
Cambio climatico
Cambio climaticoCambio climatico
Cambio climaticoulloavi
 
Politica ambiental
Politica ambientalPolitica ambiental
Politica ambientalJUAN3846
 
Cambio climatico y_el_ozono
Cambio climatico y_el_ozonoCambio climatico y_el_ozono
Cambio climatico y_el_ozonosamatha
 
Cambio climatico y_el_ozonoooo
Cambio climatico y_el_ozonooooCambio climatico y_el_ozonoooo
Cambio climatico y_el_ozonoooosamatha
 
Debilitamiento de la capaz de ozono (2)
Debilitamiento de la capaz de ozono (2)Debilitamiento de la capaz de ozono (2)
Debilitamiento de la capaz de ozono (2)amauri lopez
 
1 Baha G4 Contaminacio Revisat Rafa
1 Baha G4 Contaminacio Revisat Rafa1 Baha G4 Contaminacio Revisat Rafa
1 Baha G4 Contaminacio Revisat RafaRafa M. P.
 
Cuidemos el medio ambiente
Cuidemos el medio ambiente Cuidemos el medio ambiente
Cuidemos el medio ambiente krubiov
 
Contaminacion ambiental
Contaminacion ambiental Contaminacion ambiental
Contaminacion ambiental Merylú Bracho
 
Comprometido con el verde
Comprometido con el verde Comprometido con el verde
Comprometido con el verde Rodrigo Farfan
 

Similar a Destrucción de-la-capa-de-ozono-para-sexto-de-primaria (20)

Saia
SaiaSaia
Saia
 
Capade ozono
Capade ozonoCapade ozono
Capade ozono
 
Capa de ozono
Capa de ozonoCapa de ozono
Capa de ozono
 
E duc ambiental
E duc ambientalE duc ambiental
E duc ambiental
 
Cambio climatico
Cambio climaticoCambio climatico
Cambio climatico
 
Capa de ozono
Capa de ozonoCapa de ozono
Capa de ozono
 
Debilitamiento capa ozono
Debilitamiento capa ozonoDebilitamiento capa ozono
Debilitamiento capa ozono
 
Politica ambiental
Politica ambientalPolitica ambiental
Politica ambiental
 
problemas ambientales
problemas ambientalesproblemas ambientales
problemas ambientales
 
Cambio climatico y_el_ozono
Cambio climatico y_el_ozonoCambio climatico y_el_ozono
Cambio climatico y_el_ozono
 
Trabajo tecnologia
Trabajo tecnologiaTrabajo tecnologia
Trabajo tecnologia
 
Lacontaminacion
LacontaminacionLacontaminacion
Lacontaminacion
 
Cambio climatico y_el_ozonoooo
Cambio climatico y_el_ozonooooCambio climatico y_el_ozonoooo
Cambio climatico y_el_ozonoooo
 
ANÁLISIS DE LA PROBLEMÁTICA AMBIENTAL
ANÁLISIS DE LA PROBLEMÁTICA AMBIENTALANÁLISIS DE LA PROBLEMÁTICA AMBIENTAL
ANÁLISIS DE LA PROBLEMÁTICA AMBIENTAL
 
Debilitamiento de la capaz de ozono (2)
Debilitamiento de la capaz de ozono (2)Debilitamiento de la capaz de ozono (2)
Debilitamiento de la capaz de ozono (2)
 
Conflicto ambiental
Conflicto ambientalConflicto ambiental
Conflicto ambiental
 
1 Baha G4 Contaminacio Revisat Rafa
1 Baha G4 Contaminacio Revisat Rafa1 Baha G4 Contaminacio Revisat Rafa
1 Baha G4 Contaminacio Revisat Rafa
 
Cuidemos el medio ambiente
Cuidemos el medio ambiente Cuidemos el medio ambiente
Cuidemos el medio ambiente
 
Contaminacion ambiental
Contaminacion ambiental Contaminacion ambiental
Contaminacion ambiental
 
Comprometido con el verde
Comprometido con el verde Comprometido con el verde
Comprometido con el verde
 

Más de EDGAR ANTONIO IZQUIERDO ESPINOZA (12)

document.pdf
document.pdfdocument.pdf
document.pdf
 
alquenos 5°sec.docx
alquenos 5°sec.docxalquenos 5°sec.docx
alquenos 5°sec.docx
 
NÚCLIDOS Y IONES.pptx
NÚCLIDOS Y IONES.pptxNÚCLIDOS Y IONES.pptx
NÚCLIDOS Y IONES.pptx
 
NÚCLIDOS Y IONES 3°SEC.pptx
NÚCLIDOS Y IONES 3°SEC.pptxNÚCLIDOS Y IONES 3°SEC.pptx
NÚCLIDOS Y IONES 3°SEC.pptx
 
ALCANO sec.docx
ALCANO sec.docxALCANO sec.docx
ALCANO sec.docx
 
quimica_tiposmezc_7b.pptx
quimica_tiposmezc_7b.pptxquimica_tiposmezc_7b.pptx
quimica_tiposmezc_7b.pptx
 
evoluciondelmodeloatmico-131014200815-phpapp01.pdf
evoluciondelmodeloatmico-131014200815-phpapp01.pdfevoluciondelmodeloatmico-131014200815-phpapp01.pdf
evoluciondelmodeloatmico-131014200815-phpapp01.pdf
 
compuestos oxigenados aldehidos y cetonas.pptx
compuestos oxigenados aldehidos y cetonas.pptxcompuestos oxigenados aldehidos y cetonas.pptx
compuestos oxigenados aldehidos y cetonas.pptx
 
MATERIA MANIFESTACIONES 5°PRIMARIA.pptx
MATERIA MANIFESTACIONES 5°PRIMARIA.pptxMATERIA MANIFESTACIONES 5°PRIMARIA.pptx
MATERIA MANIFESTACIONES 5°PRIMARIA.pptx
 
ENLACES QUÍMICOS.pptx
ENLACES QUÍMICOS.pptxENLACES QUÍMICOS.pptx
ENLACES QUÍMICOS.pptx
 
ATOMO hist.pptx
ATOMO hist.pptxATOMO hist.pptx
ATOMO hist.pptx
 
Document (3)
Document (3)Document (3)
Document (3)
 

Último

Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdfgimenanahuel
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleJonathanCovena1
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxdanalikcruz2000
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxOscarEduardoSanchezC
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptELENA GALLARDO PAÚLS
 
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfHerramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfMARIAPAULAMAHECHAMOR
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSjlorentemartos
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFactores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFlor Idalia Espinoza Ortega
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzprofefilete
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCCesarFernandez937857
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuaDANNYISAACCARVAJALGA
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.DaluiMonasterio
 
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfManual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfMaryRotonda1
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosCesarFernandez937857
 

Último (20)

Razonamiento Matemático 1. Deta del año 2020
Razonamiento Matemático 1. Deta del año 2020Razonamiento Matemático 1. Deta del año 2020
Razonamiento Matemático 1. Deta del año 2020
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
 
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfHerramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFactores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PC
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
 
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdfLa Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
 
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfManual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
 

Destrucción de-la-capa-de-ozono-para-sexto-de-primaria

  • 1. Destrucción de la capa de ozono Los efectos que el hombre ha ejercido en la atmósfera, a partir de la Revolución Industrial, han significado drásticos y perceptibles cambios en su composición, amenazando todo el Biosistema. El ozono, ubicado en la estratosfera como capa entre 15 y 30 km de altura, se acumula en la atmósfera en grandes cantidades, y se convierte en un escudo que nos protege de la radiación ultravioleta que proviene del sol haciendo posible la vida en la Tierra. El ozono, ubicado en la estratosfera como capa entre 15 y 30 km de altura, se acumula en la atmósfera en grandes cantidades, y se convierte en un escudo que nos protege de la radiación ultravioleta que proviene del sol haciendo posible la vida en la Tierra. El Gas Ozono está en un continuo proceso de formación y destrucción. Durante los últimos aós, la capa de ozono, se ha debilitado formando un verdadero agujero, que en algunos sectores ha producido disminuciones de hasta el 60% en la cantidad de ozono estratosférico. Este desgaste se debe al uso de un componente químico producido por el hombre, los clorofluorocarburos (CFC) de productos, como los aerosoles, disolventes, propelentes y refrigerantes. El nivel excesivo de la radiación UV (especialmente la A y la B) que llegue a la superficie de la Tierra puede perjudicar la salud de las personas, en patalogías de las personas, en patalogías como: aparición de cáncer de piel; lesiones en los ojos que producen: cataratas, la deformación del cristalino o la presbicia; y deterioro del sistema inmunológico, influyendo de forma negatica sobre la molécula de ADN donde se ven afectadas las defensas del cuerpo, las cuales generan un aumento en las enfermedades infecciosas, que pueden aumentar tanto en frecuencia como en severidad, tales como: sarampión, herpes, malaria, lepra, varicela. A nivel de fauna, el aumento de los rayos UV daña a los ecosistemas acuáticos se ha visto que el daño en algunas zonas de aguas claras alcanza hasta 20 mts de profundidad, siendo su consecuencia la pérdida de fitoplancton (base de la cadena alimenticia marina). Esto es muy perjudicial, porque una disminución en la cantidad de organismos puede provocar una reducción de los peces y afectar el resto de la cadena trófica. A nivel de flora, está provocando importantes cambios en la composición química de varias especies de plantas (arroz y soya) y árboles (coníferas). Además, está alterando el crecimiento de algunas plantas e impidiendo su proceso de fotosíntesis. Así, por ejemplo, se está viendo afectado el rendimiento de las cosechas. Contaminación Ambiental II
  • 2. Ejercicos de aplicación Observa los dibujos presentados y explica con tus palabras de qué manera están relacionados con la destrucción de la capa de ozono. _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________
  • 3. Nivel básico 1. ¿Qué es el ozono? Resolución El ozono es un gas que se encuentra ubicado en la estratosfera como capa de 15 y 30 km de altura. 2. ¿Cómo se presenta el ozono en la atmósfera? 3. ¿Cuál es la fórmula química del ozono? 4. ¿Qué origina el deterioro de la capa de ozono? Nivel intermedio 5. ¿Qué produce un nivel excesivo de las radiaciones UV en la atmósfera? Resolución Puede producir patalogías como: cáncer de piel, lesiones en los ojos, deterioro del sistema inmu- nológico, originando enfermedades infecciosas. Trabajando en clase 6. ¿Qué enfermedades infecciosas puede causar las radicaciones UV? 7. ¿Qué daño puede causar el aumento de los rayos UV a nivel de fauna? Nivel avanzado 8. ¿Qué componente químico producido por el hombre origina el desgaste del ozono estratósfe- ro? Resolución El componente químico es el clorofluorocarburos (CFC). 9. ¿En qué productos se encuentran el clorofluoro- carburos? 10. ¿Qué daño puede causar el aumento de los rayos UV a nivel de fauna?