Teoría de las situaciones didácticas: Jessica Chavarria

1. Jessica Chavarría
SITUACIONES DIDACTICAS
Se dice que, para referirse aellas,se debendistinguir 2 principales enfoques, los cuales son:
Enfoque tradicional Enfoque planteado por la teoría de
Rousseau
1-. Relaciónestudiante-profesor,en
donde consiste enque el profesor
simplementeprovee de contenidosal
estudiante que esquienloscapturay
reproduce tal cual son.
2-. No se contextualizael conocimiento,
no se tiene unaprendizaje significativo.
1-. Intervienen 3elementos
fundamentales:Estudiante,profesory
mediodidáctico.
2-. En este enfoque el profesores
quienfacilitael medioenel cual el
estudiante facilitaconstruyesus
conocimientos.
La SituaciónDidáctica,porotraparte,comprende el procesoenel cual el
docente proporcionael mediodidácticoendonde el estudianteconstruye
su conocimiento.
Dentro de la interrelación: profesor-estudiante-medio
didáctico, hay dos conceptos que vienen a integrarse:
Transposición didáctica
Contrato didáctico EFECTOS QUE ACONTECEN EN LA
SITUACIÓN DIDÁCTICA
Efecto Topaze Deslizamiento
Mega-Cognitivo
Efecto Jourdain Uso abusivo de la
analogía
PARADOJAS EN LA SITUACIÓN DIDÁCTICA
transmisiónde las
situaciones
inadaptación a una
situación ulterior
la inadaptación a la
exactitud
TIPOS DE SITUACIONES DIDACTICAS
De acción De validaciónDe formulación