Este documento presenta dos actividades para un taller virtual de desarrollo de competencias históricas para docentes. La primera actividad explora el enfoque para la enseñanza de la historia y cómo presentar contenidos e involucrar a los estudiantes. La segunda actividad examina cómo los programas escolares abordan las nociones de tiempo y espacio históricos y cómo contextualizar eventos dentro de esas categorías. El objetivo general es promover el análisis del papel formativo de la enseñanza de la historia y cómo identificar conceptos temporales y espaciales

1. Taller virtual para el desarrollo de competencias históricas para docentes de la Escuela Secundaria no. 8 Guía de aprendizaje Recursos y actividades para el aula virtual Verónica Arista Trejo

2. Actividad 1. El enfoque para la enseñanza de la Historia Presentación y objetivo Cuando hablamos del enfoque de enseñanza nos referimos a la forma en que se presentan los contenidos, la relación de la historia con otras asignaturas, el cómo se pretende que los alumnos alcancen los aprendizajes esperados, la diversidad de estrategias y recursos didácticos. Asimismo, la importancia que adquieren la planificación y la evaluación del proceso formativo de los alumnos para el desarrollo de conocimientos, habilidades, valores y actitudes, que tengan un uso dentro como fuera del aula. Objetivo: Promover el análisis del sentido formativo de la enseñanza de la Historia en la Educación Básica.

3. Actividad 1. El enfoque para la enseñanza de la Historia

4. Actividad 1. El enfoque para la enseñanza de la Historia

5. Actividad 2. Qué nos dicen los programas del tiempo y el espacio históricos Presentación y objetivo El tiempo y el espacio son dos categorías invariablemente unidas para la comprensión de la Historia ya que todo evoluciona y todo cambia en un tiempo y espacio determinado. El tiempo y el espacio son representaciones, es decir constructos mentales que los seres humanos hacemos con la realidad e implica el análisis de la sociedad del pasado considerando, el ordenamiento cronológico, la duración, el cambio, la permanencia y la multicausalidad. Objetivo: Identifica las nociones temporales y espaciales para contextualizar un hecho o proceso histórico.

6. Actividad 2. Qué nos dicen los programas del tiempo y el espacio históricos

7. Actividad 2. Qué nos dicen los programas del tiempo y el espacio históricos