Unidad didáctica

1. Relieve e hidrografía
mediante TIC’s
• Beatriz Baraza Sánchez
• Nieves Mª Cerdán Martínez
• Ainhoa Milla Guirau

2. ÍNDICE
• ÍNDICE
• Contenidos a
trabajar
• Nivel
• Temporalización
• Evaluación
• Opinión personal

3. Contenidos a trabajar
 Relieve de la península ibérica
http://serbal.pntic.mec.es/ealg0027/esporog2e.html
 BEA
http://www.toporopa.eu/es/
 NIEVES Mª

4. Nivel y temporalización
 La actividad propuesta va dirigida a alumnos pertenecientes al tercer ciclo de
primaria. Entre 10 y 12 años.
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

5. Evaluación
 Estos ejercicios se aplicarán a parte de la teoría estudiada en clase, para que
asienten los conocimientos que han adquirido durante las explicaciones teóricas.
Además, poder ver situadas las formas de relieve así como los nombres de ríos,
ciudades, países…les hará poder recordar mejor todos esos conceptos.
 Estas actividades no tendrán un peso considerable en la evaluación final del tema,
pero si que se tendrá en cuenta la participación en las actividades-juegos, así
como los conocimientos que demuestren tener los alumnos.

6. Opinión personal
 Pensamos que las actividades propuestas nos pueden ayudar mucho en
nuestro futuro como docentes ya que no se sigue una metodología
tradicional como es trabajar el mapa impreso, sino todo lo contrario. Con
esto queremos que los niños y niñas aprendan los conceptos y elementos
de la hidrografía y el relieve de la manera más interactiva y lúdica posible.
De esta manera, nuestros alumnos serán capaces de interiorizar la
materia sin darse cuenta de que lo que están haciendo es estudiar, sino
que pensarán que están jugando.