1. PLAN DE TRABAJO SIMULTÁNEO Nro1
PRUEBA DE DIAGNÓSTICO DE MATEMÁTICA
EVALUACIÓN INICIAL DE DESTREZAS
ESCUELA “DR. JAIME ROLDÓS AGUILERA”
JACINTO JIJÓN Y CAAMAÑO – LA FLORIDA
Año de Educación Básica: Sexto
Área: Matemáticas
Objetivo: Conocer el desarrollo de destrezas del año anterior.
DESTREZA CONTENIDOS ÌTEMS CLAVE DE CORRECCIÒN VALORACIÒN
Números naturales de 1. Realizar la siguientes 25641+58421=84062
.Representar números cinco cifras sumas: 85412+25698=111110
Positivo / Negativo
de cinco y seis cifras Números naturales de 25641+58421=
como la suma de los seis cifras 85412+25698=
valores posicionales de
sus dígitos
Doscientos treinta y
.Reconocer líneas 2. Escriba en letras los cinco mil cuatrocientos
paralelas, Líneas paralelas, siguientes números: sesenta y cuatro.
perpendiculares y perpendiculares y 235464= Trecientos
secantes en figuras secantes 369854= sesentainueve mil
planas ochocientos cincuenta y
cuatro
3. Establecer, con precisión,
las relaciones mayor que,
menor que o igual, según
corresponda: 4839 < 6745
9687 > 3564
4839 6745 4653 = 4653
9687 3564
4653 4653
2. . Medir ángulos rectos,
agudos y obtusos con el Ángulos agudos,
uso de plantillas de 10 rectos y obtusos 4. Escriba en letras los
en 10 siguientes números:
Cien mil
100000=
Cuatrocientos mil
400000=
Setecientos mil
700000=
900000= Novecientos mil
5. Ponga un ejemplo de
división exacta y resuelva:
21 7
3
. Resolver
multiplicaciones con Multiplicación con 6. Completar:
reagrupación de hasta reagrupación por 1,2,3 Los ángulos rectos se
tres cifras cifras encuentran en la esquina de
una hoja y su medida es 90 grados
de………………..
7. Escriba un ejemplo de
fracción:
12
24
3. 8. Subraye la respuesta
correcta
Los ángulos agudos miden
menos de: c). 90 grados
a). 60 grados
b). 125 grados
c). 90 grados
9. Resolver
Juan quiere reforestar su
terreno, contrato a 125
trabajadores sembrando 8
plantas cada uno. Al final de la 125x8=1000
tarea quiere saber el número
total de plantas que
sembraron en un día
10. Escriba los términos de la
división:
a)………………… a)Dividiendo
b)………………… b)Cociente
c)…………………. c)Divisor
OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES……………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
FIRMA DELA DIRECTORA FIRMA DEL SUPERVISOR FIRMA ESTUDIANTE MAESTRO
4. ESCUELA DR. JAIME ROLDAS AGUILERA
PRUEBAS DE EVALUACION DIAGNÓSTICA DE MATEMÁTICA.
SEXTO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA
NOMBRE:…………………………………………………………
FECHA:…………………………………………………………….
1. Realizar la siguientes sumas:
25641+58421=
85412+25698=
2. Escriba en letras los siguientes números:
235464=……………………………………………………..
369854=……………………………………………………..
3. Establecer, con precisión, las relaciones mayor que, menor que o igual, según
corresponda:
4839 6745
9687 3564
4653 4653
4. Escriba en letras los siguientes números:
100000=
400000=
700000=
900000=
5. Ponga un ejemplo de división exacta y resuelva:
5. 6. Completar:
Los ángulos rectos se encuentran en la esquina de una hoja y su medida es de………………..
7. Escriba un ejemplo de fracción:
8. Subraye la respuesta correcta
Los ángulos agudos miden menos de:
a). 60 grados
b). 125 grados
c). 90 grados
9. Resolver
Juan quiere reforestar su terreno, contrato a 125 trabajadores sembrando 8 plantas cada uno. Al
final de la tarea quiere saber el número total de plantas que sembraron en un día
10. Escriba los términos de la división:
a)…………………
b)…………………
c)………………….
Positivo
Negativo
6. EVALUACIÓN INICIAL DE DESTREZAS
ESCUELA “DR. JAIME ROLDÓS AGUILERA”
JACINTO JIJÓN Y CAAMAÑO – LA FLORIDA
Año de Educación Básica: Séptimo
Área: Matemáticas
Objetivo: Conocer el desarrollo de destrezas del año anterior.
DESTREZA CONTENIDOS ÌTEMS CLAVE DE CORRECCIÒN VALORACIÒN
Secuencias 1. Complete las secuencias Positivo / Negativo
.Generar
numéricas con los cuatro primeros a). Sumar 8: 12,20,28,36
sucesiones crecientes términos: b). Restar 15: 200,185,175,165
crecientes con a) Sumar 8: 12,20,…..,…..,….. c). Multiplicar por 5: 1,5,25,125
adición y b) Restar
multiplicación 15:200,185,…..,…..,…..
.Resolver y Adición y c) Multiplicar por 5:
formular sustracción de 1,…,….,….
problemas que números naturales
involucren más 2. Resolver el siguiente
de una problemas de suma y resta:
operación, entre a). Juan compra 2015 cuadernos
números enteros para la escuela y luego compra 2015+325= 2340-845 = 1495
325, pero luego de una lluvia se Compra total= 2340
dañaron 845 cuadernos ¿Cuántos No se mojaron= 1495
cuadernos compra Juan en total?
y ¿Cuántos cuadernos no se
Multiplicación de mojaron por la lluvia?
.Identificar y números naturales
aplicar la 3. Resolver las siguientes
multiplicación de multiplicaciones:
números a). 4587 x 10= a). 4587 x 10=45870
naturales División de b). 3256 x 100= b). 3256 x 100=325600
números naturales c). 11025 x 3= c). 11025 x 3=33075
. Resolver
divisiones con 4. Realizar las siguientes
7. números divisiones:
naturales Área de a). 6859÷2= a). 6859÷2=3429
paralelogramos b). 8509÷9= b). 8509÷9=945
c). 997529÷981= c). 997529÷981=1016
. Calcular el área d). 996589÷25= d). 996589÷25=39863
de
paralelogramos 5. Escriba las formulas con las
en problemas que se calcula el área de los
Área del paralelogramos:
rectángulo a). Área del Cuadrado: a). Área del Cuadrado: A=l*l
b). Área del rectángulo: b). Área del rectángulo: A=b*h
c). Área del romboide: c). Área del romboide: A=b*h
d). Área del rombo: d). Área del rombo: A=D*d/2
6. Resolver el problema:
En una de las ventanas de los
edificios cercanos al Malecón
flamea una bandera de un equipo
Clasificación y de futbol de forma rectangular, de 2 x 3=6m
medición de 2m por 3m, el área de la bandera
.Medir ángulos ángulos es:
rectos, agudos y
obtusos con el 7. Subraye la respuesta
uso del correcta:
graduador Uno de los adornos del Malecón
se encuentra ubicado con un
ángulo de 30 grados. ¿Con qué
Estudio estadístico instrumento se puede medir este
ángulo?
. Analizar datos a). Regla
estadísticos b). Compás c) Graduador
publicados en c) Graduador
medios de d) Escuadra
comunicación
8. Subraye la respuesta
correcta:
Los lugares más visitados por los
turistas en el Malecón se
presentan en una tabla:
8. Lugares Núm. De
turistas
Restaurantes 50
Criterios de Jardín 34
divisibilidad La Rotonda 125
El Palacio de 110 c). 91 personas
. Utilizar criterios cristal
de divisibilidad La diferencia de las personas que
por visitan la Rotonda y el Jardín es:
2,3,4,5,6,7,8,9y a). 34 personas
10 en la b). 50 personas
resolución c). 91 personas
problemas
9. subraya la respuesta
correcta:
Una tortuga boba pesa 20kg
aproximadamente. Si al reunir
Números primos y cierto número de tortugas boba se
Números
. Reconocer los compuestos
completa un peso de 820 kg y se
va retirando una a una, la
números primos y
secuencia que muestra el peso
números
total de las tortugas que quedan
compuestos de
es:
un conjunto de b). 820, 800.780, 760,740,……
números
a). 810, 790, 770, 750, 730,…….
Expresiones b). 820, 800. 780, 760,740,……
.Reconocer decimales c). 800, 780, 760, 740,720,……
décimas,
centésimas y 10. Marca con V si el enunciado
milésimas en es verdadero o F si es falso:
números a). El 13 es un número primo. V
decimales F
b). El 8 es un número primo. V
F a). El 13 es un número primo. V F
c). El 25 es un número V b). El 8 es un número primo. V F
F c). El 25 es un número V F
compuesto compuesto
9. 11. Escriba cómo se lee cada
fracción decimal:
a). 12 Doce décimos
a). 12 ……………… 10
10
b). 1 Un milésimo
b). 1 ……………… 1000
1000
OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES:……………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
FIRMA DELA DIRECTORA FIRMA DEL SUPERVISOR FIRMA ESTUDIANTE MAESTRO
10. ESCUELA DR. JAIME ROLDAS AGUILERA
PRUEBAS DE EVALUACION DIAGNÓSTICA DE MATEMÁTICA.
SEPTIMO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA
NOMBRE:…………………………………………………………
FECHA:…………………………………………………………….
1. Complete las secuencias con los cuatro primeros términos:
a). Sumar 8: 12,20,…..,…..,…..
b). Restar 15: 200,185,…..,…..,…..
c). Multiplicar por 5: 1,…,….,….
Resolver el siguiente problema de suma y resta:
a). Juan compra 2015 cuadernos para la escuela y luego compra 325, pero luego de una lluvia se
dañaron 845 cuadernos ¿Cuántos cuadernos compra Juan en total? y ¿Cuántos cuadernos no se
mojaron por la lluvia?
2. Resolver las siguientes multiplicaciones:
a). 4587 x 10=
b). 3256 x 100=
c). 11025 x 3=
3. Realizar las siguientes divisiones:
a). 6859÷2=
b). 8509÷9=
c). 997529÷981=
d). 996589÷25=
11. 4. Escriba las formulas con las que se calcula el área de los paralelogramos:
a). Área del Cuadrado:
b). Área del rectángulo:
c). Área del romboide:
d). Área del rombo:
5. Resolver el problema:
En una de las ventanas de los edificios cercanos al Malecón flamea una bandera de un equipo de
futbol de forma rectangular, de 2m por 3m, el área de la bandera es:
6. Subraye la respuesta correcta:
Uno de los adornos del Malecón se encuentra ubicado con un ángulo de 30 grados. ¿Con qué
instrumento se puede medir este ángulo?
a). Regla
b). Compás
c) Graduador
d) Escuadra
7. Subraye la respuesta correcta:
Los lugares más visitados por los turistas en el Malecón se presentan en una tabla:
Lugares Núm. De
turistas
Restaurantes 50
Jardín 34
La Rotonda 125
El Palacio de 110
cristal
La diferencia de las personas que visitan la Rotonda y el Jardín es:
a). 34 personas
b). 50 personas
c). 91 personas
12. 8. Subraya la respuesta correcta:
Una tortuga boba pesa 20kg aproximadamente. Si al reunir cierto número de tortugas boba se
completa un peso de 820 kg y se va retirando una a una, la secuencia que muestra el peso total de
las tortugas que quedan es:
a). 810, 790, 770, 750, 730,…….
b). 820, 800. 780, 760,740,……
c). 800, 780, 760, 740,720,……
9. Marca con V si el enunciado es verdadero o F si es falso:
a). El 13 es un número primo. V F
b). El 8 es un número primo. V F
c). El 25 es un númerocompuesto V F
10. Escriba cómo se lee cada fracción decimal:
a). 12 ……………………………
10
b). 1 …………………………….
1000
POSITIVAS
NEGATIVO
13. PLAN DE TRABAJO SIMULTÁNEO Nro2
PRUEBA DE DIAGNÓSTICO DE LENGUA Y LITERATURA
EVALUACIÓN INICIAL DE DESTREZAS
ESCUELA “DR. JAIME ROLDÓS AGUILERA”
JACINTO JIJÓN Y CAAMAÑO – LA FLORIDA
Año de Educación Básica: Sexto
Área: Lengua y Literatura
Objetivo: Conocer el desarrollo de destrezas del año anterior.
DESTREZA CONTENIDOS ÌTEMS CLAVE DE CORRECCIÒN VALORACIÒN
Escuchar reglamentos y Reglamento 1.- Conteste: ¿Qué es un Colección ordenada de reglas o
manuales de instrucciones para la reglamento? preceptos, que por la autoridad Positivo / Negativo
y distinguir su función y convivencia ……………………………………… competente se da para la
uso. ……………………………………… ejecución de una ley o para el
……………………………………… régimen de una corporación, una
……… dependencia o un servicio.
2. De las siguientes estructuras
subraya la estructura de la
receta de cocina. Título, subtitulo, ingredientes,
Expresar en forma oral Situación inicial, escenario, preparación
normas e instrucciones, en personajes, acciones iniciales,
función de la planificación conflicto.
y la corrección gramatical Estructura del
Título, subtitulo, ingredientes,
desde la persuasión. Reglamento
preparación.
Título, subtitulo, introducción,
artículos.
S P
3.-Separa el sujeto y el Los estudiantes escriben los
predicado de la siguiente reglamentos.
Comprender e interpretar oración:
los reglamentos y Los estudiantes escriben los
manuales de instrucciones,
14. infiriendo relaciones reglamentos.
de causa y efecto en su Quito es la capital del Ecuador.
aplicación en la vida Texto: sujeto 4.-Subraya la oración que tiene
cotidiana. explícito y sujeto sujeto simple:
tácito Quito es la capital del Ecuador.
Los niños y la maestra se
encuentran de gira.
Funciones del 5.-Subraya la función que tiene Función literaria.
lenguaje relación con el cuento:
Función informativa.
Función literaria.
Función apelativa.
Utilizar las propiedades del
texto y los elementos
de la lengua en función de 7.- Identifique en el verbo el
la escritura de reglamentos El verbo, tiempo en el que está Jugué tiempo pasado
y manuales de persona y conjugado.
instrucciones, que le numero Jugué
permitan cumplir con el …………………… Algunas leyendas incluyen
propósito del texto.
mensajes de protección del
8.-Marca en V si la oración es medioambiente. (F )
verdadera y F si es la falso. Las leyendas solo narran solo
Algunas leyendas incluyen hechos reales.
mensajes de protección del (F)
medioambiente. ( )
Situación Las leyendas solo narran solo
comunicativa hechos reales.
( ) Obra literaria, en prosa o en
verso, en que se finge una
plática o controversia entre dos
9.- ¿Qué es un diálogo? o más personajes.
……………………………
……………………………
……………………………
……………………………
15. ……………………………
……………………………
…………………………. amor
10.-De los siguientes
sustantivos encierre el
sustantivo abstracto.
Casa, árbol, edificio, cometa,
niño, amor, televisión.
OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES:……………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
FIRMA DELA DIRECTORA FIRMA DEL SUPERVISOR FIRMA ESTUDIANTE MAESTRO
16. ESCUELA DR. JAIME ROLDAS AGUILERA
PRUEBAS DE EVALUACION DIAGNÓSTICA LENGUA Y LITERATURA
SEXTO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA
NOMBRE:………………………………………………
FECHA:………………………………………………….
1.- Conteste: ¿Qué es un reglamento?
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
2. De las siguientes estructuras subraya la estructura de la receta de cocina.
Situación inicial, escenario, personajes, acciones iniciales, conflicto.
Título, subtitulo, ingredientes, preparación.
Título, subtitulo, introducción, artículos.
3.-Separa el sujeto y el predicado de la siguiente oración:
Los estudiantes escriben los reglamentos.
4.-Subraya la oración que tiene sujeto simple:
Quito es la capital del Ecuador.
Los niños y la maestra se encuentran de gira.
5.-Subraya la función que tiene relación con el cuento:
Función informativa.
Función literaria.
Función apelativa.
7.- Identifique en el verbo el tiempo en el que está conjugado.
Jugué ………………………….
8.-Marca en V si la oración es verdadera y F si es la falso.
Algunas leyendas incluyen mensajes de protección del medioambiente. ( )
Las leyendas solo narran solo hechos reales. ( )
17. 9.- ¿Qué es un diálogo?
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………….
10.-De los siguientes sustantivos encierre el sustantivo abstracto.
Casa, árbol, edificio, cometa, niño, amor, televisión.
POSITIVAS
NEGATIVAS
18. EVALUACIÓN INICIAL DE DESTREZAS
ESCUELA “DR. JAIME ROLDÓS AGUILERA”
JACINTO JIJÓN Y CAAMAÑO – LA FLORIDA
Año de Educación Básica: Séptimo
Área: Lengua y Literatura
Objetivo: Conocer el desarrollo de destrezas del año anterior.
DESTREZA CONTENIDOS ÌTEMS CLAVE DE CORRECCIÒN VALORACIÒN
Texto informativo 1. ¿Qué es un artículo informativo?
.Escribir: Diseñar Positivo / Negativo
y escribir Es un texto que busca informar
descripciones a los lectores sobre un tema en
científicas, el cual el autor o escritor es un
encuestas reales, experto.
notas de
enciclopedia y
apuntes
adecuados con 2. Complete:
sus propiedades La estructura del artículo informativo es
textuales, la siguiente:
funcionalidad y a). Título a). Título
estructura desde b). Introducción b). Introducción
la c).………………… c). Desarrollo
fundamentación d)…………………. d). Conclusiones
teórica acorde y
la autocorrección Escritura de
del texto párrafos 3. ¿Para qué se escribe el Título del
producido texto informativo?
………………………………………………
……………………………………
.Comparar los ……………………………………………… El título guía al lector sobre el
distintos tipos de ……………………………. tema que tratará el texto.
cuentos en
función de la
apreciación de Cuento
rasgos literarios
19. comunes. 4. ¿Qué es un párrafo?
Es un grupo de oraciones que
.Leer : desarrolla una idea.
comprender e
interpretar
diversos relatos Relato Histórico 5. Escriba dos palabras que inicien
históricos escritos con: HIDR, HIPER, HEMO Hidrógeno, Hidrocarburos,
y citas Hiperventilar, Hipercargado
bibliográficas en Hemofilia, Hemorragia
función de
seleccionar y Poesía Popular
jerarquizar
información en
situaciones de Es un relato que se basa tanto
estudio 6. ¿Qué es un cuento? en hechos reales como
.Usar en forma imaginarios.
clara y eficaz las
propiedades
textuales y los
elementos de la
lengua en función Diario Personal
de la construcción
de anécdotas y 7. ¿Qué es un relato Histórico? Es una narración en prosa de
diarios hechos pasados de los pueblos
personales
8. ¿Qué nos permite expresar la Penas , Alegrías, amores y
poesía popular? desamores
9. Escriba una copla Criterio del niño o niña
20. Es un cuaderno de notas que
10. ¿Qué es un diario personal? usa una persona para
consignar lo que le sucede
cada día.
OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES:……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
FIRMA DELA DIRECTORA FIRMA DEL SUPERVISOR FIRMA ESTUDIANTE MAESTRO
21. ESCUELA DR. JAIME ROLDOS AGUILERA
PRUEBA DE EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DE LENGUA Y LITERATURA
SEPTIMO AÑO BÁSICO
NOMBRE:…………………………………
FECHA: ……………………………..
1. ¿Qué es un artículo informativo?
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………….
2. Complete:
La estructura del artículo informativo es la siguiente:
a). Título
b). Introducción
c).…………………
d)………………….
3. ¿Para qué se escribe el Título del texto informativo?
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
4. ¿Qué es un párrafo?
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
5. Escriba dos palabras que inicien con: HIDR, HIPER, HEMO
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
6. ¿Qué es un cuento?
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
22. ………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
7. ¿Qué es un relato Histórico?
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
8. ¿Qué nos permite expresar la poesía popular?
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
9. Escriba una copla
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
10. ¿Qué es un diario personal?
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
POSITIVAS
NEGATIVAS
23. PLAN DE TRABAJO SIMULTÁNEO Nro3
PRUEBA DE DIAGNÓSTICO DE CIENCIAS NATURALES
EVALUACIÓN INICIAL DE DESTREZAS
ESCUELA “DR. JAIME ROLDÓS AGUILERA”
JACINTO JIJÓN Y CAAMAÑO – LA FLORIDA
Año de Educación Básica: Sexto
Área: Ciencias Naturales
Objetivo: Conocer el desarrollo de destrezas del año anterior.
DESTREZA CONTENIDOS ÌTEMS CLAVE DE CORRECCIÒN VALORACIÒN
Interpretar los movimientos de Movimiento del 1.-Cuál es el movimiento que da Positivo / Negativo
la Tierra y su influencia en los Planeta Tierra lugar al día y a la
seres vivos , con noche:……………………. Rotación
observaciones directas y la
relación de resultado 2.-Subraya las estaciones que
meteorológicos
se originan por el movimiento
de traslación.
Luna , cometa, otoño y
primavera
Asteroide, primavera,
cometa, otoño Invierno, primavera,
Invierno, primavera, otoño, otoño, verano
verano
3.-Las regiones del Ecuador.
Ecuador, Colombia, Quito,
Carchi. Costa, Sierra,
Describir la flora la fauna de
cada piso climático, con la Regiones Costa, Sierra, Oriente, Oriente, Galápagos.
obtención, recolección y naturales del Galápagos.
procesamiento de datos Ecuador 4.-Escribe una característica del
bibliográficos e ecosistema acuático.
interpretaciones de sus ………………………………………
experiencias. ……………………………………… Tiene agua
24. ………………………………………
………………………………………
………………………………………
Ecosistemas del ………………………………………
planeta
5.-En el siguiente gráfico
localice las capas internas de la
tierra.
Capas internas y
Comparar las características externas e
de los ecosistemas terrestres internas
y acuáticos y la interacción de
sus componentes, desde la
observación , interpretación,
descripción y la relación
Clases de suelos
adaptiva de los organismos al
medio
6.- Encierra en un círculo la
clase de suelo más apto para la
agricultura.
Suelo arenoso
Suelo arcilloso
Explicar las relaciones de Suelo humifero.
Suelo calcáreo
simbiosis : comensalismoy
mutualismo , con Suelo humitero.
interpretaciones y
descripciones y la formulación
de ejemplos 7.-Pinta el círculo donde se
encuentran los productos de la
Sierra.
Naranjilla, yuca, palma
africana, tabaco.
Plátano, cacao, piñas, Papas, cebada, maíz,
25. arroz. trigo.
Papas, cebada, maíz,
trigo.
Cacao, café, algodón,
hortalizas.
8.- Determina una diferencia
entre el agua dulce y el agua
salada.
........................................................ El agua dulce se encuentra
........................................................ en los ríos
........................................................ El agua salada se encuentra
........................................................ en los mares
..............................................
9.- Dibuja una importancia del
agua dulce en el ecosistema.
10.- Escribe una forma de
utilizar correctamente el agua.
………………………………………
………………………………………
………………………………………
………………………………
Para cocinar los alimentos
OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….
FIRMA DELA DIRECTORA FIRMA DEL SUPERVISOR FIRMA ESTUDIANTE MAESTRO
26. ESCUELA DR. JAIME ROLDAS AGUILERA
PRUEBAS DE EVALUACION DIAGNÓSTICA DE CIENCIAS NATURALES.
SEXTO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA
NOMBRE:…………………………………………………………
FECHA:…………………………………………………………….
1.-Cuál es el movimiento que da lugar al día y a la noche:…………………….
2.-Subraya las estaciones que se originan por el movimiento de traslación.
Luna, cometa, otoño y primavera
Asteroide, primavera, cometa, otoño
Invierno, primavera, otoño, verano
3.-Las regiones del Ecuador.
Ecuador, Colombia, Quito, Carchi.
Costa, Sierra, Oriente, Galápagos.
4.-Escribe una característica del ecosistema acuático.
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………
5.-En el siguiente gráfico localice las capas internas de la tierra.
6.- Encierra en un círculo la clase de suelo más apto para la agricultura.
Suelo arenoso
Suelo arcilloso
27. Suelo calcáreo
Suelo humitero.
7.-Pinta el círculo donde se encuentran los productos de la Sierra.
Naranjilla, yuca, palma africana, tabaco.
Plátano, cacao, piñas, arroz.
Papas, cebada, maíz, trigo.
Cacao, café, algodón, hortalizas.
8.- Determina una diferencia entre el agua dulce y el agua salada.
.................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................
9.- Dibuja una importancia del agua dulce en el ecosistema.
10.- Escribe una forma de utilizar correctamente el agua.
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
POSITIVAS
NEGATIVAS
28. EVALUACIÓN INICIAL DE DESTREZAS
ESCUELA “DR. JAIME ROLDÓS AGUILERA”
JACINTO JIJÓN Y CAAMAÑO – LA FLORIDA
Año de Educación Básica: Séptimo
Área: Ciencias Naturales
Objetivo: Conocer el desarrollo de destrezas del año anterior.
DESTREZA CONTENIDOS ÌTEMS CLAVE DE CORRECCIÒN VALORACIÒN
.Describir el Regiones naturales 1. Complete: Positivo / Negativo
origen de las del Ecuador. El planeta tierra está formado a). agua
masas terrestres Origen: movimiento por masas de : b). tierra
de las regiones de las masas a)……………………. c). aire
naturales del terrestres b)…………………….
Ecuador con la Sismos y su c)…………………….
identificación y energía 2. ¿Cuáles son los agentes
relación de las Volcanes, energía geológicos externos?
características térmica Viento ,agua, cambios de
físicas y temperatura, el ser humano
biológicas 3. Escriba las regiones naturales
.Describir las Características de del Ecuador.
características de los pastizales a)…………………………………. a)Costa
los pastizales naturales y b)…………………………………. b) Sierra
naturales y antrópicos de las c)………………………………….. c)Amazonía
antrópicos, así tres regiones d)…………………………………. d)Insular o Galápagos
como su utilidad continentales. 4. ¿Con qué se mide la magnitud
agrícola y Pastizal natural: de un sismo?
ganadera en las paramos Sismógrafo
tres regiones Pastizal antrópico 5. ¿Qué es un volcán?
continentales, Son elevaciones con aberturas en
sobre la base de la parte superior de los cuales
la identificación brotan rocas y lava.
de su estructura y 6. Escriba una característica del
la relación con bioma desierto Es extremadamente seco
sus factores
físicos. 7. ¿Qué productos se cultiva en
Composición y el bioma pastizal de la costa,
29. estructura del perfil escriba tres? Arroz, plátano, papaya
del suelo del
pastizal
8. Completar:
El suelo está formado de
El suelo está formado de Sustancias Sustancias inorgánicas y
inorgánicas Sustancias orgánicas
La piel y…………………………….
9.Escriba los estados físicos del
agua: Sólido, líquido y gaseoso
10. ¿Qué es la piel?
Es un órgano que cubre todo el
cuerpo.
OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
FIRMA DELA DIRECTORA FIRMA DEL SUPERVISOR FIRMA ESTUDIANTE MAESTRO
30. ESCUELA DR. JAIME ROLDAS AGUILERA
PRUEBAS DE EVALUACION DIAGNÓSTICA DE CIENCIAS NATURALES.
SEPTIMO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA
NOMBRE:…………………………………………………………
FECHA:…………………………………………………………….
1. Complete:
El planeta tierra está formado por masas de:
a)…………………….
b)…………………….
c)…………………….
2. ¿Cuáles son los agentes geológicos externos?
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
3. Escriba las regiones naturales del Ecuador.
a)………………………………….
b)………………………………….
c)…………………………………..
d)………………………………….
4. ¿Con qué se mide la magnitud de un sismo?
……………………………………………………………….
5. ¿Qué es un volcán?
…………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………...
6. Escriba una característica del bioma desierto
............................................................................................................................................................
................................................................................................................
7. ¿Qué productos se cultiva en el bioma pastizal de la costa, escriba tres?
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
31. 8. Completar:
El suelo está formado de Sustancias inorgánicas y…………………………….
9. Escriba los estados físicos del agua:
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
10. ¿Qué es la piel?
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
POSITIVAS
NEGATIVAS
32. PLAN DE TRABAJO SIMULTÁNEO Nro4
PRUEBA DE DIAGNÓSTICO DE ESTUDIOS SOCIALES
EVALUACIÓN INICIAL DE DESTREZAS
ESCUELA “DR. JAIME ROLDÓS AGUILERA”
JACINTO JIJÓN Y CAAMAÑO – LA FLORIDA
Año de Educación Básica: Sexto
Área: Estudios Sociales
Objetivo: Conocer el desarrollo de destrezas del año anterior.
DESTREZA CONTENIDO ITEMS CLAVE DE CORRECCIÒN VALORACIÒN
.Analizar la Historia de 1. Ponga V si es verdadero o F si Positivo / Negativo
biografía de la nuestro planeta es falso:
tierra desde las La teoría del Big Bang dice
diversas que hubo un momento en
perspectivas que toda la energía, la
que intentan materia, el espacio y el V
abordarla y tiempo estuvieron
analizarla concentrados en un punto
infinitamente pequeño.
2. Escriba las teorías del origen
de la tierra que conoce.
a)………………………. Teoría Catastrófica
b)………………………. Teoría Evolutiva
¿Para qué sirven 3. ¿Qué son los mapas?
.Demostrar los mapas y ........................................................ Son representaciones gráficas de un
cómo se mide la escalas? ……………………………………… país, continente.
tierra en material
cartográfico y
cómo se 4. Complete:
33. expresan las La escala permite conocer cuán La escala permite conocer cuán
distancias pequeño o más grande, según la pequeño o más grande, según la
necesidad del caso, se necesidad del caso, se ha representado
Continentes de la ha…………….. un elemento real. un elemento real.
tierra
5. Escriba en que continente vive
usted.
……………………………….. América
6. Escriba el nombre de los
continentes de la tierra.
a)…………………… a)América
b)…………………… b)África
c)…………………… c)Europa
d)…………………… d)Asia
e)…………………… e)Oceanía
.Caracterizar a
los océanos del Los Océanos
mundo y 7. Escriba el nombre del
destacar su continente más grande:
importancia Asia
como factor de
separación o
unión 8. Complete:
Existen cinco grandes océanos y Existen cinco grandes océanos y son:
son: Atlántico, Índico, Glacial Atlántico, Índico, Glacial Ártico, Glacial
.Explicar cómo Ártico, Glacial Antártico, Antártico,Pacífico
vivimos en la Recursos Hídricos …………………………
tierra podemos
hacerle daño
con nuestra
acción, y 9. ¿Qué son los recursos
determinar las hídricos?
posibles ………………………………… Son los ríos, lagunas, océanos,
consecuencias ………………………………… mares que existen en el planeta
que esta acción
tiene en la vida,
en general, y en
los seres 10. ¿Para qué sirven los recursos
34. humanos, en hídricos escriba dos usos? 1.Beberla
particular ....................................................... 2.Cocinar
…………………………………….
OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES……………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
FIRMA DELA DIRECTORA FIRMA DEL SUPERVISOR FIRMA ESTUDIANTE MAESTRO
35. ESCUELA DR. JAIME ROLDAS AGUILERA
PRUEBAS DE EVALUACION DIAGNÓSTICA DE ESTUDIOS SOCIALES.
SEXTO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA
NOMBRE:…………………………………………………………
FECHA:…………………………………………………………….
1. Ponga V si es verdadero o F si es falso:
La teoría del Big Bang dice que hubo un momento en que toda la energía, la materia, el
espacio y el tiempo estuvieron concentrados en un punto infinitamente pequeño. (
)
2. Escriba las teorías del origen de la tierra que conoce.
a)……………………….
b)……………………….
3. ¿Qué son los mapas?
........................................................
………………………………………
4. Complete:
La escala permite conocer cuán pequeño o más grande, según la necesidad del caso, se
ha…………….. un elemento real.
5. Escriba en que continente vive usted.
………………………………..
6. Escriba el nombre de los continentes de la tierra.
a)……………………
b)……………………
c)……………………
d)……………………
e)……………………
7. Escriba el nombre del continente más grande:
…………………………………………………………………………………………
8. Complete:
Existen cinco grandes océanos y son: Atlántico, Índico, Glacial Ártico, Glacial
Antártico,…………………………
36. 9. ¿Qué son los recursos hídricos?
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
10. ¿Para qué sirven los recursos hídricos escriba dos usos?
.......................................................……………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………….
POSITIVAS
NEGATIVAS
37. EVALUACIÓN INICIAL DE DESTREZAS
ESCUELA “DR. JAIME ROLDÓS AGUILERA”
JACINTO JIJÓN Y CAAMAÑO – LA FLORIDA
Año de Educación Básica: Séptimo
Área: Estudios Sociales
Objetivo: Conocer el desarrollo de destrezas del año anterior.
DESTREZA CONTENIDOS ÌTEMS CLAVE DE CORRECCIÒN VALORACIÒN
Estudiar la 1. ¿Quién son los historiadores? Positivo / Negativo
. Establecer historia Son personas que estudian el
comparaciones pasado.
entre lo que Los primeros
sucedió antes y pobladores 2. ¿De dónde vinieron los
la actualidad primeros pobladores de
América? Asia
3. Completar:
Inicios de la Los primeros pobladores Los primeros pobladores fueron
agricultura fueron cazadores…………. cazadores nómadas
4. Subraye la respuesta correcta
La agricultura surgió en
América en el sur de:
a). Colombia b). México
.Identificar b). México
cuando y donde Sociedades c).Perú
sucedieron las agrícolas
cosas incipientes
5. Escriba tres sociedades
agrícolas del Ecuador: Valdivia
Chorrera
Pastaza
38. El Imperio Inca
6. Escriba cual es la más antigua
cultura agro alfarera en el Ecuador.
Valdivia
Exploraciones
Europeas
7. Subraye en qué año murió
Fin de la Época Huayna Càpac:
Colonial 1589 1493
1452
1493
La Gran 8. ¿Quien descubrió América? Cristóbal Colón
Colombia
9. Completar:
Eugenio de Santa Cruz y Eugenio de Santa Cruz y
Espejo fue hijo de Espejo fue hijo de un indígena y una
un……………..y una………… mulata
10. ¿Quién fue el presidente de
la Gran Colombia?
Simón Bolívar
OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
FIRMA DELA DIRECTORA FIRMA DEL SUPERVISOR FIRMA ESTUDIANTE MAESTRO
39. ESCUELA DR. JAIME ROLDOS AGUILERA
PRUEBA DE EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DE ESTUDIOS SOCIALES
SÉPTIMO AÑO BÁSICO
NOMBRE:…………………………………
FECHA: …………………………………..
1. ¿Quién son los historiadores?
……………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………
2. ¿De dónde vinieron los primeros pobladores de América?
…………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………..
3. Completar:
Los primeros pobladores fueron cazadores…………………….
4. Subraye la respuesta correcta
La agricultura surgió en América en el sur de:
a). Colombia
b). México
c).Perú
5. Escriba tres sociedades agrícolas del Ecuador:
…………………………………………………..
……………………………………………………
……………………………………………………
6. Escriba cual es la más antigua cultura agroalfarera en el Ecuador.
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………
40. 7. Subraye en qué año murió HuaynaCàpac:
1589
1452
1493
8. ¿Quien descubrió América?
……………………………………………………………………………………………….
9. Completar:
Eugenio de Santa Cruz y Espejo fue hijo de un……………………………..y
una………………………………….
10. ¿Quién fue el presidente de la Gran Colombia?
……………………………………………………………………………………………….
POSITIVAS
NEGATIVA
41. TABULACIÓN DE LAS PRUEBAS DE DIAGNÓSTICO
EVALUACIÓN INICIAL DE LAS DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO DEL ÁREA DE LENGUA Y LITERATURA
SEXTO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA
Nº NOMINA ITEMS % GRUP
+ OS
1 2 3 4 5 7 8 9 10
1 Guerrero Casacilla Thalía Krismabel ₊ ₊ ₊ ₋ ₊ ₊ ₊ ₋ ₊ 7 70 MS
2 ChuquimarcaCasacilla Denis Ariel ₋ ₊ ₋ ₋ ₊ ₊ ₊ ₋ ₊ 5 50 S
3 Guanga Puerres Avelino Cristóbal ₋ ₊ ₋ ₊ ₊ ₋ ₊ ₋ ₋ 4 40 S
4 Guanga Taicuz Ángel Danilo ₋ ₋ ₋ ₋ ₊ ₋ ₊ ₋ ₊ 3 30 PS
5 Guanga Puerres Karina Vanessa ₋ ₊ ₊ ₋ ₋ ₋ ₊ ₋ ₋ 3 30 PS
6 Guanga Guanga Dani Fabián ₋ ₋ ₋ ₋ ₊ ₋ ₋ ₋ ₋ 1 10 PS
TOTAL POSITIVOS 1 4 2 1 5 2 5 0 3 23 26,66%
TOTAL NEGATIVOS 5 2 4 5 1 4 1 6 3
% POSITIVOS 16.6 66,6 33,3 16,6 83,3% 33,3% 83,3% 0% 50%
% % % %
SÉPTIMO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA
Nº NOMINA ITEMS GRUPOS
+ %
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 Noguera Arcos Karen Lizbeth ₊ ₊ ₊ ₋ ₋ ₊ ₋ ₋ ₊ ₊ 6 60 S
2 Guanga TaicuzGermaniaRosangela ₋ ₊ ₋ ₋ ₋ ₋ ₋ ₋ ₊ ₊ 3 30 PS
3 ChuquimarcaCasacilla Carla ₋ ₋ ₊ ₋ ₋ ₋ ₋ ₋ ₊ ₋ 2 20 PS
Vanessa
TOTAL POSITIVOS 1 2 2 0 0 1 0 0 3 2 11 36,66
%
TOTAL NEGATIVOS 2 1 1 3 3 2 3 3 0 1
% POSITIVOS 33,3 66,6 66,6 0% 0% 33,3 0% 0% 100 66,6
% % % % % %
