Conceptos del discurso argumentativo.

1. argumentación
por h zamorano
YO OPINO CON
FUNDAMENTOS

3. MAFALDA
Y
MANOLITO

4. ¿Argumentar…?
► La argumentación se puede
definir como un discurso que
consiste en dar razones
para defender o atacar una
opinión o idea.
Del lat. argumentāri.
1. intr. Aducir, alegar, dar argumentos. U. t. c. tr. y menos
c. prnl.
2. intr. Disputar, discutir, impugnar una opinión ajena. No
argumentes más, las cosas son como son. U. t. c. prnl.

5. Su finalidad es:
►Convencer o persuadir a alguien sobre
una temática cualquiera, pero que
siempre
►conlleva
una
controversia.

6. Marcogeneraldela argumentación
tema
participantes
contexto

7. ESTRUCTURA INTERNA DE LA
ARGUMENTACION
Ej.: Felipe ha bebido alcohol
Ej.: Felipe no debería conducir
TESIS
BASES
IDEA U OPINIÓN QUE SE DEFIENDE O ENTORNO
A LA QUE SE HA PLANTEADO
SON LAS RAZONES QUE JUSTIFICAN
LA TESIS.

8. ESTRUCTURA INTERNA DE LA ARGUMENTACION
GARANTÍAS SON LOS DETALLES QUE AVALAN LO
QUE SE PLANTEA EN LAS BASES.
RESPALDOS SON DATOS ESPECIFICOS QUE SIRVEN DE
PRUEBA PARA LA TESIS. ESTADISTICAS
Ej.: Una persona que ha bebido alcohol, no tiene un control adecuado
de sus acciones y sus reflejos son más lentos
Ej.: Información médica y estadística

9. Característicasdela argumentación
► Nuevas propuestas,
interpretación,
inferencia
► La exposición
► Deben existir
alternativas, premisas
o tesis.
► La incertidumbre
► La confrontación
► Un marco de
referencia (grado de
acuerdo)

10. TIPOS DE ARGUMENTACIÓN
SECUENCIAL:
Trata de una sola
tesis y de varios
argumentos que la
apoyan
DIALÉCTICA:
Presenta tesis y
Contra tesis; una
idea y su
contraposición.

11. modos de presentación de la argumentaciónsecuencial.
DEDUCTIVO
INDUCTIVO
SE PRESENTA PRIMERO
LA TESIS Y LUEGO
LOS ARGUMENTOS
SE PRESENTAN LOS
ARGUMENTOS Y
LUEGO LA TESIS

12. Tipos de argumentaciónsecuencial
► Argumentaciónsecuencial deductiva.
Presenta la tesis luego los
Argumentos. Ejemplo :
► Tesis : El alcohol hace mal.
► Argumentos :
1.Daña el cerebro.
2.Daña los reflejos.
3.Aumenta las pulsaciones del
corazón.
4.Esta comprobado que el 10% de las
personas que beben alcohol sufren
accidentes de transito
Argumentaciónsecuencial Inductiva.
Presenta los argumentos y luego la
Tesis. Ejemplo :
► Argumentos :
1.Daña el cerebro.
2.Daña los reflejos.
3.Aumenta las pulsaciones del
corazón.
4.Esta comprobado que el 10% de las
personas que beben alcohol sufren
accidentes de transito.
► Tesis :Por eso el alcohol hace mal.

13. Argumentacióndialéctica.
► Consiste en una argumentación que contiene una
tesis,contratesis,argumentos y contraargumentos.
► Debato los puntos de vista contrarios y los nulo.
► Se propone una tesis contraria llamada contra tesis que son los puntos de
vista contrarios.
► En la argumentación dialéctica hay un cuerpo argumentativo donde se
encuentra un argumento a favor de la tesis la refutación y pruebas de la
refutación.
Refutación : Trata de negar los argumentos de la contra tesis (puede ir como
no ir.)
Pruebas de la refutación : Tiene que ver con las pruebas de la refutación es
como un respaldo de la refutación.
En el caso de no haber refutación debe haber pruebas de la refutación y
viceversa.

14. Ejemploargumentacióndialéctica.
► Tesis : la marihuana es nociva para el desarrollo integral.
► Contra tesis : La marihuana es buena medicinalmente
► S.1 Argumentos : por que mata las neuronas.
► Contraargumentos : pero es buena para la artritis.
► Refutación :Pero es ingenuo pensar que la aspiración de humo
constante afecte directamente en los huesos.
► Pruebas de la refutación : Esta comprobado que el 70% de las
personas que consumen marihuana presentan problemas de
concentración
► Conclusión : Con esto damos cuenta que realmente la
marihuana no es buena.

15. Lee el siguiente texto yluegodesarrolla la actividad
propuesta:
►Aunque desde 1970 ha disminuido la
desigualdad entre mujeres y hombres en
materia de alfabetización, el analfabetismo
femenino sigue constituyendo un grave
obstáculo para el desarrollo nacional y
personal en muchos países.
Como indica el Us News & worls report
del 28 de marzo de 1994, la información
obtenida en los censos de 1990 revela que:

16. ► En África el 61% de las mujeres son
analfabetas, en comparación con el 45% de
los hombres.
►En Asia y el pacífico el 34% de las mujeres
son analfabetas, por oposición al 22% de
los hombres.
►En América Latina y el Caribe el 16% de las
mujeres son analfabetas, y el 14% de los
hombres.
►Europa oriental tiene las tasa de
analfabetismo más bajas:2,3% para las
mujeres y 0,9% para los hombres.

17. ► En Europa occidental y Norteamérica el
10% de las mujeres y el 9% de los
hombres son analfabetos.
1. ¿Cuál es el tema que se trata en el texto?
2. ¿Qué modalidad de argumentación se
emplea?
3. ¿Puedes determinar quiénes son los
participantes?
4. ¿Qué otros rasgos del contexto consideras
importantes para esta argumentación?

18. 5. ¿Qué tesis se sostiene en el texto?
6. ¿Cuáles son las bases?
7. ¿Podrías indicar las garantías que se
emplean?
8. ¿Hay algún tipo de respaldo para las bases
y garantías?