El documento explica los conceptos clave de un debate formal, incluyendo la estructura, roles y objetivos. Un debate consiste en dos equipos que defienden posiciones opuestas sobre un tema, moderado por una persona que establece las reglas. Cada equipo presenta y refuta argumentos de forma respetuosa con el fin de convencer a la audiencia sobre su postura.

1. ¿Qué es debatir? ¿Qué es
refutar?

2. ¿Qué sugiere las siguientes viñetas?

3. Propiciar el debate
sobre temas actuales.

4. El debate es una técnica de discusión
formal que se caracteriza por
enfrentar dos posiciones opuestas
respecto de un tema polémico.
El enfrentamiento de ambas
posiciones es planteado de acuerdo a
ciertas normas, previamente
establecidas y aceptadas por los
oponentes, y cuyo resguardo está a
cargo de un moderador.

5. Los oponentes, que intercambian de manera respetuosa sus ideas o puntos de
vista durante el debate, pueden ser personas individuales, como en el caso de
los debates presidenciales.
También, pueden estar conformados por equipos, cada uno con el mismo
número de integrantes; por ejemplo, en el tipo de debates competitivos por
colegios de EXPRESARTE que se realizan en varias ciudades de Perú.
En ambos casos, los participantes
del debate deben tener amplio
conocimiento del tema y una
preparación adecuada para
presentar y defender su punto de
vista en el desarrollo del debate.

6. ¿Quiénes participan en un debate?
Moderador
Equipo de proposición Equipo de oposición
AUDIENCIA
Expositores
A favor En contra

7. Moderador
Presenta a los
equipos
Controla los turnos
Maneja el tema
Mide los
tiempos
Mantiene el
orden
Agradece a los
participantes
Mantiene el debate
centrado en el tema

8. Segundo
orador
Tercer orador
Primer orador
Orador de
conclusión
Expositores
Primer
orador
Segundo
orador
Tercer orador
Orador de conclusión
OPOSICIÓN
PROPOSICIÓN

9. AUDIENCIA
Reconoce el
esfuerzo de sus
compañeros
Aprende de sus
compañeros
Se mantiene en
silencio durante el
debate
No debe
interrumpir

10. ESTRUCTURA DEL DEBATE
Duración: 26 minutos
• Primer orador de proposición……………………………… 4 min
• Primer orador de oposición………………………………… 4 min
• Segundo orador de proposición …………………………. 3 min
• Segundo orador de oposición ……………………………. 3 min
• Tercer orador de proposición……………………………... 3 min
• Tercer orador de oposición………………………………… 3 min
• Orador de conclusión de oposición……………………… 3 min
• Orador de conclusión de proposición…………………… 3 min
Definiciones, statu quo,
tesis, carga de prueba,
argumento 1
Aceptar o impugnar
la definición, statu
quo, carga de
prueba, refutar el
argumento y
plantear sus
argumentos.
Refutar el
argumento de
oposición y
argumentar.
Refutar el
argumento de
proposición y
argumentar.
Refutar el
argumento de
oposición y
argumentar.
Refutar el
argumento de
proposición y
argumentar.
Recapitula los
argumentos y
presenta los
puntos de
choque
Recapitula los
argumentos y
presenta los
puntos de
choque

11. CONCEPTOS CLAVE
Consiste en explicar qué es lo que se entenderá por cada término que conforma la moción.
En la medida en que las definiciones sean lo más específicas posibles, se garantiza un debate
en el cual se identifiquen mejor cuáles son las ideas que se están enfrentando.
Hay que evitar plantear definiciones auto – comprobatorias (es decir que se comprueben a sí
mismos sin necesidad de argumentar) en espacios temporales ajenos al presente y en
espacios geográficos manifiestamente injustos. Ejemplo
Definición
Moción ECCQ prohibiría los medios de comunicación con contenido sensacionalista
Definición
EC evitaría que se produzcan y comercialicen por ley y bajo la supervisión de un organismo
estatal creado para eso (prohibiría) todos aquellos periódicos y noticieros (medios de
comunicación) cuyas noticias (contenido) sea relatado de modo morboso y/o excitando
tragedias sin respetar a los afectado (sensacionalismo).

12. CONCEPTOS CLAVE
Es el estado y el contexto en que se dará el debate. Consiste en caracterizar
cuál es el escenario del debate y lo relativo a este. Ejemplo
Statu quo
Moción ECCQ prohibiría los medios de comunicación con contenido sensacionalista
Statu quo
En la actualidad, en nuestro país se vive un alto grado de desinformación, lo cual se puede
corroborar al observar los programas de mayor audiencia como “Esto es guerra” “El valor de
la verdad”, etc. Los cuales son en su mayoría de entretenimiento; además se puede ver en
los noticieros la forma en que abordan las noticias, todas de modo sensacionalista o por lo
menos no informan apropiadamente de los hechos, para que la población se siga
informando o desinformando es que se da esta medida.

13. CONCEPTOS CLAVE
Es “lo que se debe demostrar en el debate”. Es sobre esta carga de prueba que se
construyen los argumentos, ya que estos han de satisfacerla y cumplirla.
Carga de prueba
Moción
ECCQ prohibiría los medios de comunicación con contenido sensacionalista
Carga de prueba
Demostrar que prohibiendo la existencia de periódicos y noticieros sensacionalistas
se reduce la desinformación popular.

14. CONCEPTOS CLAVE
Se definen como los puntos que se han contrapuesto y han
sido contradictorios entre los equipos.
Consiste en explicar qué ideas han estado en conflicto en el
debate y cómo una ha prevalecido sobre la otra.
El que presente los puntos de choque tendrá que explicar qué
se dijo en cada punto, por qué fallaron los puntos de la casa
contraria y por qué prevalecieron los de la propia.
Conclusión
Puntos de choque