El nucleo central de la Gestalt, es el rechazo de la fragmentación del 'todo' en tus partes, pues éste, pierde sus propiedades al ser dividido. Agoba por mantener y estudiar a cada sistema desde un punto de vista integral y totalizador

1. Psicología de la Gestalt
VISIÓN HOLÍSTICA, RECHAZO DE LA
FRAGMENTACIÓN

2. Nacimiento
En 1912 un articulo de
Wertheimer, dio su origen
Köhler y Koffka, fueron sus
seguidores principales
Lewin, siguió con su
doctrina

3. Generalidades
Acepta el
Trata
reporte verbal
problemas de la
de personal
vida cotidiana
"ingenuo"
Estudian las Fenómenos
relaciones perceptuales
entre las (post-
partes imágenes)
Introspección
ortodoxa,
rechazada

4. Contrastación
La Gestalt, dice que al
Visión elementalista de fragmentarse las partes,
Wundt pierden su valor; al
Química mental de J. S. combinarse las partes,
Mill aparecen nuevas
características

5. Antecedentes
Brentano
• Utilizó introspección fenomenológica
"ingenua"
Stumpf
• Relación cercana con Wertheimer,
Koffka y Köhler
Match
• Dos tipos de sensación: espacial y
temporal
Ehrenfels
• "Las cualidades dependen de todos los
elementos

6. Benussi
• Realizó experimentos
sobre la percepción
Müller
• Introspección
fenomenológica
Katz
• Investigaciones sobre el
color (fenomenológico)

7. Rubin
• Figura y fondo: una parte
sobre sale y la otra retrocede
Stout
• "Si se agrupa un conjunto de
elementos y luego en un
segundo conjunto, la
percepción será diferente"
Dewey
• Arco reflejo, unidad orgánica
que no puede ser estudiada
por partes

8. Fundación de la Escuela
Problema:
explicación del
movimiento aparente
(fenómeno ϕ)
Köhler y Koffka, Explicación: no se
estudian el puede reducir a un
movimiento aparente conjunto de
con Stumpf imágenes.
Wertheimer, alumno
de Stumpf y Shuman

9. Principios Teóricos
El
El equilibrio
Prioridad conocimiento
Todo >> del sistema
lógica del del
partes juntas depende del
todo: organismo
(sinergia) sistema en su
Wertheimer depende de
totalidad
su percepción

10. Gestalt y Fisiología
Las
Wertheimer:
aportaciones
Brun - Swik: la excitación
gestálticas en Isomorfismo:
el principio generada por
fisiología, relación 1:1,
de un objeto es
sólo son experiencia y
proximidad mayor a la
presunciones campo
se puede del objeto
que carecen cerebral
aprender que le
de evidencia
precede
real

11. Innatismo - Empirismo
La genética
Poco interés
sobre el
pasado, pero
Según Köhler,
no lo niegan.
influyen en la La historia
La explicación
percepción
del presente no
deja nada a la
casualidad
El presente

12. Metodología para el Análisis
Köhler: los descubrimientos de la
introspección ortodoxa son
estériles. Él busca introspección
de la vida real
Rechazó de la cuantificación,
según la Gestalt los aspectos
cualitativos son lo más
importantes

13. Enunciados Empíricos por Wertheimer
Proximidad
• Hay una tendencia a percibir juntos los elementos más
próximos
Similitud
• Elementos parecidos tienden a verse como parte de lo
mismo
Dirección
• Tendemos a ver objetos para que continúen
fluidamente

14. Disposición objetiva
• Si percibimos cierta organización, continuamos
viéndola a pesar de que ésta desaparezca.
Destino común
• Elementos que se derivan de un modo similar respecto
de un grupo mayor tienden a su vez a agruparse
Pregmancia
• Vemos las figuras de la mejor manera posible

15. Aprendizaje
Según Köhler la solución de
problemas es la reestructuración
del campo perceptual; un
problema es la carencia o falta
de percatación, la solución se da
cuando re-integramos al todo
Dunker y Wertheimer: los
errores son más útiles puesto El aprendizaje es súbito, es un
que el pensamiento descubre la cambio perceptual; al contrario
falsedad de cierta hipótesis y la de Thordike, que argumentaba
elimina y así, se dirige a una que se daba por ensayo/error
respuesta correcta

16. Tipos de aprendizaje
Solución de problemas
 aprendizaje
Aprendizaje:
Solución de problemas:
adquisición de
combinación de
conocimientos o
elementos conocidos
habilidades para logar
para llegar a la solución
algo

17. El Sistema Gestáltico
Definición de psicología:
Estudio de la
experiencia inmediata
del organismo total.

18. Postulados
Primarios Secundarios
El todo domina
las partes y
Relaciones El todo ≠ suma Isomorfismo: Discontinuidad
constituye la
partes/todo de las partes relación 1 a 1 del aprendizaje
realidad
primaria

19. Posición al problema: mente - cuerpo
Existe un
Relación entre
Eludieron el dualismo sutil
dos fenómenos
problema, pero en el
distintos
isomorfismo

20. Obtención de datos
Introspección
• "ingenua"
inmediata.
Buscan las Aceptan la
relaciones de consciencia y la
experiencia
los elementos
de un todo, en
lugar de sus
Relaciones conexiones
dinámicas

21. Sistema
nebuloso
En sus
resultados, No afirma
hay falta de nada
estadísticas
Criticas
No hay
Mal definiciones
comprendida claras de sus
conceptos
Falta de
poder
predictivo

22. Contribuciones
La teoría general de
Se comprobaron
los sistemas, adopto
experimentalmente
su concepto del
sus resutlados
'todo'
Sus conceptos
fueron absorbidos
por los estudios
sobre cogniciones