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DISEÑO DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
TEMA: HIPERSENSIBILIDAD TIPO II
LOGROS A ALCANZAR
 Conocer la etiopatogenia de las enfermedades por Hipersensibilidad tipo II
 Relacionar los mecanismos de daño inmunológico con el cuadro de clínico de las
enfermedades por Hipersensibilidad tipo II
 Interpretar el cuadro clínico de las enfermedades por Hipersensibilidad tipo II a partir de
su inmunopatogenia.
COMPETENCIAS:
 Identifica el cuadro clínico de las enfermedades por Hipersensibilidad a partir de su
inmunopatogenia
INTRODUCCION
Las enfermedades por Hipersensibilidad tipo II son enfermedades frecuentes en la práctica
médica, es por eso que resulta importante que nuestros estudiantes se relacionen con la
inmunopatogenia de estas enfermedades, para que sean capaces de deducir el cuadro clínico de
estas enfermedades a partir del análisis de los mecanismos de daño inmunológico por el cual estas
se producen.
SECUENCIA DE CONTENIDOS
 Mecanismos de daño inmunológico en las enfermedades por hipersensibilidad tipo II
 Inmunopatogenia de las enfermedades por hipersensibilidad tipo II
 Cuadro clínico de las Enfermedades hipersensibilidad tipo II
ENFERMEDADES POR HIPERSENSIBILIDAD TIPO II
► Anemia Hemolítica Autoinmune
► Púrpura Trombobitopénica Idiopática
► Diabetes Mellitus
► Miastenia Graves
► Enfermedad de Graves –Basedaw
► Síndrome de Good- Pasture
► Síndrome antifosfolípidos
RECURSOS A UTILIZAR:
 Presentación en Power Point
 Videos
 Inmunología Celular y Molecular,Abul Abbas, Andrew Lichtman, Jordan Pober, 4° edición, ed.
McGrawHill, 2002.Cap. 19, pág. 441-461

ACTIVIDAD

TIPO

DESCRIPCION

Taller sobre
enfermedades
por
Hipersensibilidad
tipo II

Colectiva

El estudiante
debe ingresar
al campus
virtual y
descargar la
guía de
preguntar del
taller, las
cuales deben
ser resultas en
grupos de 5
estudiantes
para ser
discutidas en
el salón de
clases

MATERIAL
DE APOYO
Video
Presentació
n en Power
Point
Libro de
texto:
Inmunologí
a Celular y
molecular,
Abbas.

PRODUCTO
Preguntas
del Taller
resueltas
por los
estudiantes

EVALUACIÓN
Cualitativa

RECOMENDACIONES
Los estudiantes debe
contar con
computadores, y el libro
de texto o copias del
capitulo
correspondiente para
durante una semana
resolver las preguntas
del taller y poderlas
socializar en el salón de
clases

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  • 1. DISEÑO DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE TEMA: HIPERSENSIBILIDAD TIPO II LOGROS A ALCANZAR  Conocer la etiopatogenia de las enfermedades por Hipersensibilidad tipo II  Relacionar los mecanismos de daño inmunológico con el cuadro de clínico de las enfermedades por Hipersensibilidad tipo II  Interpretar el cuadro clínico de las enfermedades por Hipersensibilidad tipo II a partir de su inmunopatogenia. COMPETENCIAS:  Identifica el cuadro clínico de las enfermedades por Hipersensibilidad a partir de su inmunopatogenia INTRODUCCION Las enfermedades por Hipersensibilidad tipo II son enfermedades frecuentes en la práctica médica, es por eso que resulta importante que nuestros estudiantes se relacionen con la inmunopatogenia de estas enfermedades, para que sean capaces de deducir el cuadro clínico de estas enfermedades a partir del análisis de los mecanismos de daño inmunológico por el cual estas se producen. SECUENCIA DE CONTENIDOS  Mecanismos de daño inmunológico en las enfermedades por hipersensibilidad tipo II  Inmunopatogenia de las enfermedades por hipersensibilidad tipo II  Cuadro clínico de las Enfermedades hipersensibilidad tipo II ENFERMEDADES POR HIPERSENSIBILIDAD TIPO II ► Anemia Hemolítica Autoinmune ► Púrpura Trombobitopénica Idiopática ► Diabetes Mellitus ► Miastenia Graves ► Enfermedad de Graves –Basedaw ► Síndrome de Good- Pasture ► Síndrome antifosfolípidos RECURSOS A UTILIZAR:
  • 2.  Presentación en Power Point  Videos  Inmunología Celular y Molecular,Abul Abbas, Andrew Lichtman, Jordan Pober, 4° edición, ed. McGrawHill, 2002.Cap. 19, pág. 441-461 ACTIVIDAD TIPO DESCRIPCION Taller sobre enfermedades por Hipersensibilidad tipo II Colectiva El estudiante debe ingresar al campus virtual y descargar la guía de preguntar del taller, las cuales deben ser resultas en grupos de 5 estudiantes para ser discutidas en el salón de clases MATERIAL DE APOYO Video Presentació n en Power Point Libro de texto: Inmunologí a Celular y molecular, Abbas. PRODUCTO Preguntas del Taller resueltas por los estudiantes EVALUACIÓN Cualitativa RECOMENDACIONES Los estudiantes debe contar con computadores, y el libro de texto o copias del capitulo correspondiente para durante una semana resolver las preguntas del taller y poderlas socializar en el salón de clases