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EL BARROCO
El absolutismo monárquico
A lo largo del siglo XVII y 1ª mitad del XVIII
Dept: Gª Hª Isabel Eslava RodríguezDto. Gª e Hª Colegio Al-Andalus
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CARACTERÍSTICAS HISTÓRICAS
• Surge en Italia a finales del SXVI.
• Ocupa todo el SXVII y la 1ª mitad del s.
XVIII.
• Ideológicamente representa el poder de
la monarquía absolutista y la respuesta
de la Iglesia católica a la reforma
protestante.
• Su misión es “envolver” e “impresionar”
al espectador.
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EL ABSOLUTISMO MONÁRQUICO
• Con la consolidación de los estados modernos, y la
desaparición de los distintos reinos feudales de la
Edad media, que habían originado la partición del
poder entre numerosos señores feudales, surgió un
régimen político caracterizado por:
• La concentración del poder en la persona del rey,
unidos para fortalecer al monarca.
• La capacidad de mando del monarca, que puede de ese
modo:
– elaborar las leyes y aplicarlas.
– administrar el estado, y
– ejercer el poder militar.
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LAS CLASES SOCIALES
• Un límite a tan enorme poder lo representaban
los miembros de:
• La nobleza, que gozaban de amplios privilegios
sociales y económicos, estando integrados a la
burocracia (como funcionarios) y a la milicia
(ejército).
• El clero también constituía una clase
privilegiada y gozaba de amplios derechos.
• Los burgueses, decidieron que debían participar
del poder político, y no sólo obedecer en un
estado que ellos económicamente sostenían.
Esto ocurrió a partir de mediados del siglo
XVIII, siendo su máxima expresión la
Revolución Francesa.
• Dto. Gª e Hª Colegio Al-Andalus
2000 Isabel Eslava Rodríguez
LAS CLASES SOCIALES
• Los reyes actúan como ministros de Dios
en la Tierra (reyes por la gracia de
Dios) A través de ellos Dios ejerce su
poder. El trono del rey, es el trono de
Dios mismo.
• La persona del rey es sagrada, y
atacarlos es un sacrilegio (profanación
de una cosa, una persona o un lugar
sagrado)
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REYES ABSOLUTISTAS
• En España, pueden
considerarse absolutistas
los gobiernos de:
• Carlos I .
• Felipe II.
Pertenecientes a la dinastía
de los Austrias, que fue en
creciente aumento hasta
hacerse fuerte en la
dinastía de los Borbones en
el siglo XVIII.
Carlos I
.
Felipe II.
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REYES ABSOLUTISTAS
• En Francia el
monarca absolutista
por excelencia fue
Luís XIV, llamado
“EL REY SOL”.
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Luís XIV, “EL REY SOL”.
• Mientras fue pequeño, una revuelta de la
nobleza francesa y del Parlamento de París,
puso en peligro su trono, el cardenal
Mazarino, su primer ministro, la sofocó.
Cuando Luís XIV sube al trono refuerza su
autoridad monárquica.
• Hizo cambios para que no volviera a
ocurrir lo que pasó en su infancia. Estos
cambios fueron:
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Luís XIV, “EL REY SOL”.
 Abandonó París y traslada a corte al Palacio de
Versalles, en el que todo gira en torno a él.
 Convierte a los nobles en cortesanos,
entreteniéndolos con fiestas y recepciones, ya no se
sublevan más.
 Para gobernar se rodeó de consejeros y funcionarios
competentes, escogidos por su capacidad y no por
sus títulos.
 Para controlar el territorio, nombra intendentes, que
eran “los ojos y las orejas “del monarca
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CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL BARROCO
1. El Barroco fue un periodo de la historia de la
cultura occidental que produjo obras en el
campo de la literatura, la escultura, la pintura,
la arquitectura, la danza y la música.
2. Abarca, de manera aproximada, desde el año
1600 hasta el año 1750 aproximadamente.
3. Se suele situar entre el Renacimiento y el
Neoclásico, en una época en la cual la
influyente Iglesia Católica europea tuvo que
reaccionar contra muchos movimientos
revolucionarios y culturales que produjeron una
nueva ciencia y religión (protestantismo).
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CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL BARROCO
5. Los artistas fueron llamados por los reyes para
construir mansiones al estilo del Palacio de
Versalles.
6. La Iglesia Católica, se convierte en una gran
compradora de arte, adornando las iglesias con
gran fastuosidad, para hacerlas resaltar de la
austeridad de las iglesias protestantes.
7. En los países protestantes, ante la ausencia de
imágenes, las obras de arte eran encargadas
por los burgueses y tenían temas domésticos,
flores, retratos, etc.
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ESTÉTICA DEL BARROCO
Los valores estéticos del Barroco son:
•
• El movimiento, con la utilización de las
curvas.
• La luz y el color, son más importantes que
el dibujo para crear las formas.
• El realismo, representan la realidad no sólo
de manera ideal, sino que quieren que
sorprenda y emocione.
• Gusto por lo teatral y escénico, en muchas
ocasiones las obras se presentan como
decorados teatrales.
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ARQUITECTURA
BARROCA
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CARACTÉRÍSTICAS DE LA ARQUITECTURA
BARROCA
1. Se construyen edificios religiosos pero también grandes obras civiles (palacios,
mansiones y fuentes)
2. El interés que sustenta la arquitectura en las ciudades, es el de hacer ambientes
ricos
3. Los materiales propicios de construcción en la arquitectura barroca son los
materiales pobres sin ningún valor, pero dando sensación de majestuosidad.
4. Se juega un poco con la falsedad, aunque eso no quiere decir que no se emplearan
materiales ricos.
5. Surgieron las Manufacturas reales (alfombras, tapices espejos, etc.)
6. Los elementos constructivos no presentan ninguna novedad, ya que siguen los órdenes
clásicos del Renacimiento; pero usándolos con más libertad.
7. El grandiosismo es una cualidad típica Barroca que está claramente reflejada en la
Plaza de San Pedro.
8. La planta de los edificios, incorpora formas ovales o elípticas que crean efectos de
luz y sombra.
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AUTORES.
• -Bernini (Basílica de San Pedro del
Vaticano).
• Borromini (San Carlos de las Cuatro
Fuentes).
• Le Vau (Palacio de Versalles).
• Marsart (Iglesia de los Inválidos de
París)
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Bernini
• Bernini mostró una
gran admiración y
estudió
profundamente a
otros autores como
Miguel Ángel, a quien
trata de emular. Su
escultura constituye
el culmen de Barroco
italiano.
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Bernini ( Plaza S. Pedro)
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Bernini (Columnata de S. Pedro)
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Bernini ( El Vaticano)
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Bernini (Baldaquino)
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Bernini ( Fuentes de Roma)
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Borromini
• Francesco fue
un arquitecto suizo-
italiano, considerado
uno de los máximos
exponentes
del barroco romano.
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Borromini
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Borromini (S. Carlos de las cuatro fuentes)
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Borromini (Cúpula S. Carlos)
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Borromini
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Luis Le Vau
• Fue uno de los
creadores del
clasicismo francés (el
llamado estilo Luis
XIV) y que él supo
combinar de manera
impresionante con el
barroco.
• Creó un estilo que
destacó por la
simplicidad de las
construcciones y la
elegancia de las
decoraciones.
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Luis Le Vau ( Versalles)
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Luis Le Vau ( Versalles)
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Luis Le Vau ( Versalles)
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Luis Le Vau
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Luis Le Vau
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François Mansart
• Fue un arquitecto
francés introductor
de clasicismo en
la arquitectura
barroca de Francia.
• La mayoría de los
edificios de Mansart
posteriormente
fueron reconstruidas
o demolidas.
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Mansart (Iglesia de los Inválidos)
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(Los Inválidos)
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Tumba de Napoleón (Los
Inválidos)
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Mansart( Iglesia Val-de-Grâce)
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Mansart (Castillo de Moisons-Laffitte)
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ARQUITECTURA
BARROCA EN
ESPAÑA
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Palacio Real (Madrid)
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Plaza Mayor de Madrid ( Gómez Mora)
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Colegio de Calatrava ( Churriguera)
Dto. Gª e Hª Colegio Al-Andalus
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Catedral de Granada (Alonso Cano)
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Fachada del Obradoiro Santiago de
Compostela (Casa y Novoa)
Dto. Gª e Hª Colegio Al-Andalus
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Palacio de S. Telmo ( Sevilla)
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Ayuntamiento de Sevilla (Diego de
Riaño)
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Ayuntamiento de Sevilla (Diego de
Riaño)
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ESCULTURA
BARROCA
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Las características de la ESCULTURA
BARROCA.
1. Representación del movimiento, las líneas
curvas y oblicuas, se usan para dar impresión
de equilibrio inestable, como un momento en la
acción (foto).
2. Los ropajes adquieren mucha importancia,
(formas hinchadas y muchos pliegues).
3. Con el naturalismo, intentan sorprender y
conmover al espectador.
4. AUTOR.- Bernini (Apolo y Dafne).
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Apolo y Dafne (Bernini)
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Apolo y Dafne (Bernini)
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Apolo y Dafne (Bernini)
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El Rey Sol (Bernini)
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El rapto de Proserpina (Bernini)
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El rapto de Proserpina (Bernini)
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El rapto de Proserpina (Bernini)
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David (Bernini) y (Miguel Ángel)
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ESCULTURA ESPAÑOLA:
IMAGINERÍA
(imágenes)
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Las características de la IMAGINERÍA
BARROCA ESPAÑOLA
1. Continúa el camino trazado por el
Renacimiento.
2. Se emplean madera policromada.
3. Predomina el tema religioso, realizándose
retablos e imágenes.
4. Los rostros mostraban signos de dolor y
sufrimiento y caras demacradas.
5. AUTORES: Gregorio Fernández, Martínez
Montañés, Alonso Cano y Pedro de Mena,
realizan tallas que aún hoy se usan como
pasos de procesiones de Semana Santa.Dto. Gª e Hª Colegio Al-Andalus
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GREGORIO FERNÁNDEZ
• Máximo exponente de la
escuela castellana de
escultura.
• Uno de los paradigmas del
Barroco español.
• La colección más importante
de su obra se encuentra en
el Museo Nacional de
Escultura, en Valladolid.
• Fernández trabajó para las
cofradías vallisoletanas, y el
museo cede, importantes
piezas de sus fondos a las
cofradías durante la
celebración de la Semana
Santa.
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GREGORIO FERNÁNDEZ
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GREGORIO FERNÁNDEZ
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GREGORIO FERNÁNDEZ
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Juan Martínez Montañés
• Fue un escultor español que trabajó
entre la escultura del Renacimiento y
la del barroco.
• Se formó en Granada y completó su
educación en Sevilla, donde se
estableció para el resto de su vida,
convirtiéndose en el máximo
exponente de laescuela
sevillana de imaginería.
• Prácticamente toda su obra fue de
tema religioso, menos dos estatuas
orantes y el retrato de Felipe IV.
• Recibió y realizó encargos para
diversas ciudades del continente
americano. En su tiempo fue conocido
como el «Dios de la madera» por la
gran facilidad y maestría que tenía al
trabajar con dicho material.
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CRISTO DE LA PASIÓN Martínez
Montañés
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CRISTO DE LA PASIÓN
Martínez Montañés
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CRISTO DE LA PASIÓN Martínez
Montañés
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CRITO DE LA CLEMENCIA (Catedral
Sevilla) Martínez Montañés
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CRITO DE LA CLEMENCIA Martínez
Montañés
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CRITO DE LA CLEMENCIA Martínez
Montañés
Dto. Gª e Hª Colegio Al-Andalus
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ALONSO CANO
• Como escultor se
formó con Juan
Martínez Montañés.
• Como imaginero Cano
ha dejado numerosa
obras de arte, entre la
que destaca su
conocida
Inmaculada de la
Catedral de Granada,
obra maestra
realizada en 1655 en
madera policromada .
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ALONSO CANO (Inmaculada de
Catedral de Granada) ALONSO CANO
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ALONSO CANO (Retablo Nuestra Señora
de la Oliva) ALONSO CANO
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ALONSO CANO
San Juan de Dios San Pedro
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PEDRO DE MENA
• Se dedicó principalmente a
la realización
de imaginería religiosa,
oficio al que también se
había dedicado su
padre, Alonso de Mena, y
de quien heredó un taller
en Granada.
• Además, tuvo otro taller
instalado durante treinta
años en Málaga, a donde se
había dirigido para
participar en una de sus
obras más reconocidas,
la sillería del coro de la
Catedral de Málaga.
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(S. Francisco) PEDRO DE MENA
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Pedro de Mena (Magdalena
Penitente) PEDRO DE MENA
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Pedro de Mena ( Sillería catedral
de Málaga) PEDRO DE MENA
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( Sillería catedral de Málaga)
PEDRO DE MENA
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( Sillería catedral de Málaga)
PEDRO DE MENA
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El arte del barroco

  • 1. EL BARROCO El absolutismo monárquico A lo largo del siglo XVII y 1ª mitad del XVIII Dept: Gª Hª Isabel Eslava RodríguezDto. Gª e Hª Colegio Al-Andalus 2000 Isabel Eslava Rodríguez
  • 2. CARACTERÍSTICAS HISTÓRICAS • Surge en Italia a finales del SXVI. • Ocupa todo el SXVII y la 1ª mitad del s. XVIII. • Ideológicamente representa el poder de la monarquía absolutista y la respuesta de la Iglesia católica a la reforma protestante. • Su misión es “envolver” e “impresionar” al espectador. Dto. Gª e Hª Colegio Al-Andalus 2000 Isabel Eslava Rodríguez
  • 3. EL ABSOLUTISMO MONÁRQUICO • Con la consolidación de los estados modernos, y la desaparición de los distintos reinos feudales de la Edad media, que habían originado la partición del poder entre numerosos señores feudales, surgió un régimen político caracterizado por: • La concentración del poder en la persona del rey, unidos para fortalecer al monarca. • La capacidad de mando del monarca, que puede de ese modo: – elaborar las leyes y aplicarlas. – administrar el estado, y – ejercer el poder militar. Dto. Gª e Hª Colegio Al-Andalus 2000 Isabel Eslava Rodríguez
  • 4. LAS CLASES SOCIALES • Un límite a tan enorme poder lo representaban los miembros de: • La nobleza, que gozaban de amplios privilegios sociales y económicos, estando integrados a la burocracia (como funcionarios) y a la milicia (ejército). • El clero también constituía una clase privilegiada y gozaba de amplios derechos. • Los burgueses, decidieron que debían participar del poder político, y no sólo obedecer en un estado que ellos económicamente sostenían. Esto ocurrió a partir de mediados del siglo XVIII, siendo su máxima expresión la Revolución Francesa. • Dto. Gª e Hª Colegio Al-Andalus 2000 Isabel Eslava Rodríguez
  • 5. LAS CLASES SOCIALES • Los reyes actúan como ministros de Dios en la Tierra (reyes por la gracia de Dios) A través de ellos Dios ejerce su poder. El trono del rey, es el trono de Dios mismo. • La persona del rey es sagrada, y atacarlos es un sacrilegio (profanación de una cosa, una persona o un lugar sagrado) Dto. Gª e Hª Colegio Al-Andalus 2000 Isabel Eslava Rodríguez
  • 6. REYES ABSOLUTISTAS • En España, pueden considerarse absolutistas los gobiernos de: • Carlos I . • Felipe II. Pertenecientes a la dinastía de los Austrias, que fue en creciente aumento hasta hacerse fuerte en la dinastía de los Borbones en el siglo XVIII. Carlos I . Felipe II. Dto. Gª e Hª Colegio Al-Andalus 2000 Isabel Eslava Rodríguez
  • 7. REYES ABSOLUTISTAS • En Francia el monarca absolutista por excelencia fue Luís XIV, llamado “EL REY SOL”. Dto. Gª e Hª Colegio Al-Andalus 2000 Isabel Eslava Rodríguez
  • 8. Luís XIV, “EL REY SOL”. • Mientras fue pequeño, una revuelta de la nobleza francesa y del Parlamento de París, puso en peligro su trono, el cardenal Mazarino, su primer ministro, la sofocó. Cuando Luís XIV sube al trono refuerza su autoridad monárquica. • Hizo cambios para que no volviera a ocurrir lo que pasó en su infancia. Estos cambios fueron: Dto. Gª e Hª Colegio Al-Andalus 2000 Isabel Eslava Rodríguez
  • 9. Luís XIV, “EL REY SOL”.  Abandonó París y traslada a corte al Palacio de Versalles, en el que todo gira en torno a él.  Convierte a los nobles en cortesanos, entreteniéndolos con fiestas y recepciones, ya no se sublevan más.  Para gobernar se rodeó de consejeros y funcionarios competentes, escogidos por su capacidad y no por sus títulos.  Para controlar el territorio, nombra intendentes, que eran “los ojos y las orejas “del monarca Dto. Gª e Hª Colegio Al-Andalus 2000 Isabel Eslava Rodríguez
  • 10. CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL BARROCO 1. El Barroco fue un periodo de la historia de la cultura occidental que produjo obras en el campo de la literatura, la escultura, la pintura, la arquitectura, la danza y la música. 2. Abarca, de manera aproximada, desde el año 1600 hasta el año 1750 aproximadamente. 3. Se suele situar entre el Renacimiento y el Neoclásico, en una época en la cual la influyente Iglesia Católica europea tuvo que reaccionar contra muchos movimientos revolucionarios y culturales que produjeron una nueva ciencia y religión (protestantismo). Dto. Gª e Hª Colegio Al-Andalus 2000 Isabel Eslava Rodríguez
  • 11. CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL BARROCO 5. Los artistas fueron llamados por los reyes para construir mansiones al estilo del Palacio de Versalles. 6. La Iglesia Católica, se convierte en una gran compradora de arte, adornando las iglesias con gran fastuosidad, para hacerlas resaltar de la austeridad de las iglesias protestantes. 7. En los países protestantes, ante la ausencia de imágenes, las obras de arte eran encargadas por los burgueses y tenían temas domésticos, flores, retratos, etc. Dto. Gª e Hª Colegio Al-Andalus 2000 Isabel Eslava Rodríguez
  • 12. ESTÉTICA DEL BARROCO Los valores estéticos del Barroco son: • • El movimiento, con la utilización de las curvas. • La luz y el color, son más importantes que el dibujo para crear las formas. • El realismo, representan la realidad no sólo de manera ideal, sino que quieren que sorprenda y emocione. • Gusto por lo teatral y escénico, en muchas ocasiones las obras se presentan como decorados teatrales. Dto. Gª e Hª Colegio Al-Andalus 2000 Isabel Eslava Rodríguez
  • 13. ARQUITECTURA BARROCA Dto. Gª e Hª Colegio Al-Andalus 2000 Isabel Eslava Rodríguez
  • 14. Dto. Gª e Hª Colegio Al-Andalus 2000 Isabel Eslava Rodríguez
  • 15. Dto. Gª e Hª Colegio Al-Andalus 2000 Isabel Eslava Rodríguez
  • 16. Dto. Gª e Hª Colegio Al-Andalus 2000 Isabel Eslava Rodríguez
  • 17. Dto. Gª e Hª Colegio Al-Andalus 2000 Isabel Eslava Rodríguez
  • 18. CARACTÉRÍSTICAS DE LA ARQUITECTURA BARROCA 1. Se construyen edificios religiosos pero también grandes obras civiles (palacios, mansiones y fuentes) 2. El interés que sustenta la arquitectura en las ciudades, es el de hacer ambientes ricos 3. Los materiales propicios de construcción en la arquitectura barroca son los materiales pobres sin ningún valor, pero dando sensación de majestuosidad. 4. Se juega un poco con la falsedad, aunque eso no quiere decir que no se emplearan materiales ricos. 5. Surgieron las Manufacturas reales (alfombras, tapices espejos, etc.) 6. Los elementos constructivos no presentan ninguna novedad, ya que siguen los órdenes clásicos del Renacimiento; pero usándolos con más libertad. 7. El grandiosismo es una cualidad típica Barroca que está claramente reflejada en la Plaza de San Pedro. 8. La planta de los edificios, incorpora formas ovales o elípticas que crean efectos de luz y sombra. Dto. Gª e Hª Colegio Al-Andalus 2000 Isabel Eslava Rodríguez
  • 19. AUTORES. • -Bernini (Basílica de San Pedro del Vaticano). • Borromini (San Carlos de las Cuatro Fuentes). • Le Vau (Palacio de Versalles). • Marsart (Iglesia de los Inválidos de París) Dto. Gª e Hª Colegio Al-Andalus 2000 Isabel Eslava Rodríguez
  • 20. Dto. Gª e Hª Colegio Al-Andalus 2000 Isabel Eslava Rodríguez
  • 21. Bernini • Bernini mostró una gran admiración y estudió profundamente a otros autores como Miguel Ángel, a quien trata de emular. Su escultura constituye el culmen de Barroco italiano. Dto. Gª e Hª Colegio Al-Andalus 2000 Isabel Eslava Rodríguez
  • 22. Bernini ( Plaza S. Pedro) Dto. Gª e Hª Colegio Al-Andalus 2000 Isabel Eslava Rodríguez
  • 23. Bernini (Columnata de S. Pedro) Dto. Gª e Hª Colegio Al-Andalus 2000 Isabel Eslava Rodríguez
  • 24. Bernini ( El Vaticano) Dto. Gª e Hª Colegio Al-Andalus 2000 Isabel Eslava Rodríguez
  • 25. Bernini (Baldaquino) Dto. Gª e Hª Colegio Al-Andalus 2000 Isabel Eslava Rodríguez
  • 26. Bernini ( Fuentes de Roma) Dto. Gª e Hª Colegio Al-Andalus 2000 Isabel Eslava Rodríguez
  • 27. Borromini • Francesco fue un arquitecto suizo- italiano, considerado uno de los máximos exponentes del barroco romano. Dto. Gª e Hª Colegio Al-Andalus 2000 Isabel Eslava Rodríguez
  • 28. Borromini Dto. Gª e Hª Colegio Al-Andalus 2000 Isabel Eslava Rodríguez
  • 29. Borromini (S. Carlos de las cuatro fuentes) Dto. Gª e Hª Colegio Al-Andalus 2000 Isabel Eslava Rodríguez
  • 30. Borromini (Cúpula S. Carlos) Dto. Gª e Hª Colegio Al-Andalus 2000 Isabel Eslava Rodríguez
  • 31. Borromini Dto. Gª e Hª Colegio Al-Andalus 2000 Isabel Eslava Rodríguez
  • 32. Luis Le Vau • Fue uno de los creadores del clasicismo francés (el llamado estilo Luis XIV) y que él supo combinar de manera impresionante con el barroco. • Creó un estilo que destacó por la simplicidad de las construcciones y la elegancia de las decoraciones. Dto. Gª e Hª Colegio Al-Andalus 2000 Isabel Eslava Rodríguez
  • 33. Luis Le Vau ( Versalles) Dto. Gª e Hª Colegio Al-Andalus 2000 Isabel Eslava Rodríguez
  • 34. Luis Le Vau ( Versalles) Dto. Gª e Hª Colegio Al-Andalus 2000 Isabel Eslava Rodríguez
  • 35. Luis Le Vau ( Versalles) Dto. Gª e Hª Colegio Al-Andalus 2000 Isabel Eslava Rodríguez
  • 36. Luis Le Vau Dto. Gª e Hª Colegio Al-Andalus 2000 Isabel Eslava Rodríguez
  • 37. Luis Le Vau Dto. Gª e Hª Colegio Al-Andalus 2000 Isabel Eslava Rodríguez
  • 38. Luis Le Vau Dto. Gª e Hª Colegio Al-Andalus 2000 Isabel Eslava Rodríguez
  • 39. Luis Le Vau ( Versalles) Dto. Gª e Hª Colegio Al-Andalus 2000 Isabel Eslava Rodríguez
  • 40. Luis Le Vau ( Versalles) Dto. Gª e Hª Colegio Al-Andalus 2000 Isabel Eslava Rodríguez
  • 41. Luis Le Vau ( Versalles) Dto. Gª e Hª Colegio Al-Andalus 2000 Isabel Eslava Rodríguez
  • 42. Luis Le Vau ( Versalles) Dto. Gª e Hª Colegio Al-Andalus 2000 Isabel Eslava Rodríguez
  • 43. Luis Le Vau ( Versalles) Dto. Gª e Hª Colegio Al-Andalus 2000 Isabel Eslava Rodríguez
  • 44. François Mansart • Fue un arquitecto francés introductor de clasicismo en la arquitectura barroca de Francia. • La mayoría de los edificios de Mansart posteriormente fueron reconstruidas o demolidas. Dto. Gª e Hª Colegio Al-Andalus 2000 Isabel Eslava Rodríguez
  • 45. Mansart (Iglesia de los Inválidos) Dto. Gª e Hª Colegio Al-Andalus 2000 Isabel Eslava Rodríguez
  • 46. (Los Inválidos) Dto. Gª e Hª Colegio Al-Andalus 2000 Isabel Eslava Rodríguez
  • 47. Tumba de Napoleón (Los Inválidos) Dto. Gª e Hª Colegio Al-Andalus 2000 Isabel Eslava Rodríguez
  • 48. Mansart( Iglesia Val-de-Grâce) Dto. Gª e Hª Colegio Al-Andalus 2000 Isabel Eslava Rodríguez
  • 49. Mansart (Castillo de Moisons-Laffitte) Dto. Gª e Hª Colegio Al-Andalus 2000 Isabel Eslava Rodríguez
  • 50. ARQUITECTURA BARROCA EN ESPAÑA Dto. Gª e Hª Colegio Al-Andalus 2000 Isabel Eslava Rodríguez
  • 51. Dto. Gª e Hª Colegio Al-Andalus 2000 Isabel Eslava Rodríguez
  • 52. Palacio Real (Madrid) Dto. Gª e Hª Colegio Al-Andalus 2000 Isabel Eslava Rodríguez
  • 53. Plaza Mayor de Madrid ( Gómez Mora) Dto. Gª e Hª Colegio Al-Andalus 2000 Isabel Eslava Rodríguez
  • 54. Colegio de Calatrava ( Churriguera) Dto. Gª e Hª Colegio Al-Andalus 2000 Isabel Eslava Rodríguez
  • 55. Catedral de Granada (Alonso Cano) Dto. Gª e Hª Colegio Al-Andalus 2000 Isabel Eslava Rodríguez
  • 56. Fachada del Obradoiro Santiago de Compostela (Casa y Novoa) Dto. Gª e Hª Colegio Al-Andalus 2000 Isabel Eslava Rodríguez
  • 57. Palacio de S. Telmo ( Sevilla) Dto. Gª e Hª Colegio Al-Andalus 2000 Isabel Eslava Rodríguez
  • 58. Ayuntamiento de Sevilla (Diego de Riaño) Dto. Gª e Hª Colegio Al-Andalus 2000 Isabel Eslava Rodríguez
  • 59. Ayuntamiento de Sevilla (Diego de Riaño) Dto. Gª e Hª Colegio Al-Andalus 2000 Isabel Eslava Rodríguez
  • 60. ESCULTURA BARROCA Dto. Gª e Hª Colegio Al-Andalus 2000 Isabel Eslava Rodríguez
  • 61. Dto. Gª e Hª Colegio Al-Andalus 2000 Isabel Eslava Rodríguez
  • 62. Dto. Gª e Hª Colegio Al-Andalus 2000 Isabel Eslava Rodríguez
  • 63. Las características de la ESCULTURA BARROCA. 1. Representación del movimiento, las líneas curvas y oblicuas, se usan para dar impresión de equilibrio inestable, como un momento en la acción (foto). 2. Los ropajes adquieren mucha importancia, (formas hinchadas y muchos pliegues). 3. Con el naturalismo, intentan sorprender y conmover al espectador. 4. AUTOR.- Bernini (Apolo y Dafne). Dto. Gª e Hª Colegio Al-Andalus 2000 Isabel Eslava Rodríguez
  • 64. Apolo y Dafne (Bernini) Dto. Gª e Hª Colegio Al-Andalus 2000 Isabel Eslava Rodríguez
  • 65. Apolo y Dafne (Bernini) Dto. Gª e Hª Colegio Al-Andalus 2000 Isabel Eslava Rodríguez
  • 66. Apolo y Dafne (Bernini) Dto. Gª e Hª Colegio Al-Andalus 2000 Isabel Eslava Rodríguez
  • 67. El Rey Sol (Bernini) Dto. Gª e Hª Colegio Al-Andalus 2000 Isabel Eslava Rodríguez
  • 68. El rapto de Proserpina (Bernini) Dto. Gª e Hª Colegio Al-Andalus 2000 Isabel Eslava Rodríguez
  • 69. El rapto de Proserpina (Bernini) Dto. Gª e Hª Colegio Al-Andalus 2000 Isabel Eslava Rodríguez
  • 70. El rapto de Proserpina (Bernini) Dto. Gª e Hª Colegio Al-Andalus 2000 Isabel Eslava Rodríguez
  • 71. David (Bernini) y (Miguel Ángel) Dto. Gª e Hª Colegio Al-Andalus 2000 Isabel Eslava Rodríguez
  • 72. ESCULTURA ESPAÑOLA: IMAGINERÍA (imágenes) Dto. Gª e Hª Colegio Al-Andalus 2000 Isabel Eslava Rodríguez
  • 73. Las características de la IMAGINERÍA BARROCA ESPAÑOLA 1. Continúa el camino trazado por el Renacimiento. 2. Se emplean madera policromada. 3. Predomina el tema religioso, realizándose retablos e imágenes. 4. Los rostros mostraban signos de dolor y sufrimiento y caras demacradas. 5. AUTORES: Gregorio Fernández, Martínez Montañés, Alonso Cano y Pedro de Mena, realizan tallas que aún hoy se usan como pasos de procesiones de Semana Santa.Dto. Gª e Hª Colegio Al-Andalus 2000 Isabel Eslava Rodríguez
  • 74. GREGORIO FERNÁNDEZ • Máximo exponente de la escuela castellana de escultura. • Uno de los paradigmas del Barroco español. • La colección más importante de su obra se encuentra en el Museo Nacional de Escultura, en Valladolid. • Fernández trabajó para las cofradías vallisoletanas, y el museo cede, importantes piezas de sus fondos a las cofradías durante la celebración de la Semana Santa. Dto. Gª e Hª Colegio Al-Andalus 2000 Isabel Eslava Rodríguez
  • 75. GREGORIO FERNÁNDEZ Dto. Gª e Hª Colegio Al-Andalus 2000 Isabel Eslava Rodríguez
  • 76. GREGORIO FERNÁNDEZ Dto. Gª e Hª Colegio Al-Andalus 2000 Isabel Eslava Rodríguez
  • 77. GREGORIO FERNÁNDEZ Dto. Gª e Hª Colegio Al-Andalus 2000 Isabel Eslava Rodríguez
  • 78. Juan Martínez Montañés • Fue un escultor español que trabajó entre la escultura del Renacimiento y la del barroco. • Se formó en Granada y completó su educación en Sevilla, donde se estableció para el resto de su vida, convirtiéndose en el máximo exponente de laescuela sevillana de imaginería. • Prácticamente toda su obra fue de tema religioso, menos dos estatuas orantes y el retrato de Felipe IV. • Recibió y realizó encargos para diversas ciudades del continente americano. En su tiempo fue conocido como el «Dios de la madera» por la gran facilidad y maestría que tenía al trabajar con dicho material. Dto. Gª e Hª Colegio Al-Andalus 2000 Isabel Eslava Rodríguez
  • 79. CRISTO DE LA PASIÓN Martínez Montañés Dto. Gª e Hª Colegio Al-Andalus 2000 Isabel Eslava Rodríguez
  • 80. CRISTO DE LA PASIÓN Martínez Montañés Dto. Gª e Hª Colegio Al-Andalus 2000 Isabel Eslava Rodríguez
  • 81. CRISTO DE LA PASIÓN Martínez Montañés Dto. Gª e Hª Colegio Al-Andalus 2000 Isabel Eslava Rodríguez
  • 82. CRITO DE LA CLEMENCIA (Catedral Sevilla) Martínez Montañés Dto. Gª e Hª Colegio Al-Andalus 2000 Isabel Eslava Rodríguez
  • 83. CRITO DE LA CLEMENCIA Martínez Montañés Dto. Gª e Hª Colegio Al-Andalus 2000 Isabel Eslava Rodríguez
  • 84. CRITO DE LA CLEMENCIA Martínez Montañés Dto. Gª e Hª Colegio Al-Andalus 2000 Isabel Eslava Rodríguez
  • 85. ALONSO CANO • Como escultor se formó con Juan Martínez Montañés. • Como imaginero Cano ha dejado numerosa obras de arte, entre la que destaca su conocida Inmaculada de la Catedral de Granada, obra maestra realizada en 1655 en madera policromada . Dto. Gª e Hª Colegio Al-Andalus 2000 Isabel Eslava Rodríguez
  • 86. ALONSO CANO (Inmaculada de Catedral de Granada) ALONSO CANO Dto. Gª e Hª Colegio Al-Andalus 2000 Isabel Eslava Rodríguez
  • 87. ALONSO CANO (Retablo Nuestra Señora de la Oliva) ALONSO CANO Dto. Gª e Hª Colegio Al-Andalus 2000 Isabel Eslava Rodríguez
  • 88. ALONSO CANO San Juan de Dios San Pedro Dto. Gª e Hª Colegio Al-Andalus 2000 Isabel Eslava Rodríguez
  • 89. PEDRO DE MENA • Se dedicó principalmente a la realización de imaginería religiosa, oficio al que también se había dedicado su padre, Alonso de Mena, y de quien heredó un taller en Granada. • Además, tuvo otro taller instalado durante treinta años en Málaga, a donde se había dirigido para participar en una de sus obras más reconocidas, la sillería del coro de la Catedral de Málaga. Dto. Gª e Hª Colegio Al-Andalus 2000 Isabel Eslava Rodríguez
  • 90. (S. Francisco) PEDRO DE MENA Dto. Gª e Hª Colegio Al-Andalus 2000 Isabel Eslava Rodríguez
  • 91. Pedro de Mena (Magdalena Penitente) PEDRO DE MENA Dto. Gª e Hª Colegio Al-Andalus 2000 Isabel Eslava Rodríguez
  • 92. Pedro de Mena ( Sillería catedral de Málaga) PEDRO DE MENA Dto. Gª e Hª Colegio Al-Andalus 2000 Isabel Eslava Rodríguez
  • 93. ( Sillería catedral de Málaga) PEDRO DE MENA Dto. Gª e Hª Colegio Al-Andalus 2000 Isabel Eslava Rodríguez
  • 94. ( Sillería catedral de Málaga) PEDRO DE MENA Dto. Gª e Hª Colegio Al-Andalus 2000 Isabel Eslava Rodríguez