Herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos.

1. UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
(UAPA)
PARTICIPANTE:
BENAZIR ORTIZ BISONÓ
MATRÍCULA:
2018-06099
FACILITADORA:
PROF. JUANA JORGE M.A.
ASIGNATURA:
TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN APLICADA A LA
EDUCACIÓN

2. Herramientas Para la
Creación y Publicación de
Contenidos Didácticos

3. Contenidos Didácticos
Son mediadores de aprendizajes
significativos. Son los conocimientos o
saberes propios de las áreas curriculares.
Constituyen una selección del conjunto
de saberes o formas culturales del
conocimiento cuya apropiación,
construcción y reconstrucción por parte
del estudiantado se considera esencial
para el desarrollo de las competencias.

4. Herramientas para la creación y publicación de
contenidos didácticos.
• Son herramientas digitales que sirven para facilitar la transferencia de
ideas y conocimientos, utilizan las técnicas digitales de desarrollo de las
tecnologías e involucran estrategias que captan la atención de todo tipo
de público.

5. Objetivos
• Facilita el aprendizaje en línea de los
alumnos.
• Sirve de guía para la transmisión de
los contenidos y la implementación
de los aprendizajes.
• Fuente de criterios para el control de
las actividades de aprendizaje.
Funciones
• Favorecen el desarrollo de las
competencias.
• Ayudan a organizar el conocimiento.
• Facilitan el proceso de investigación.
• Promueven el autoaprendizaje.
• Estimulan la imaginación.
• Dan soporte al desarrollo de procesos
educativos dinámicos y participativos.

6. Características
• Sirven para la organización cronológica y temática del material a utilizar
en el proceso de aprendizaje.
• Son útiles para el intercambio de ideas.
• Pueden desarrollarse distintos niveles en el rol del usuario.
• Pueden relacionarse con gran facilidad a otras aplicaciones de la red.
• Su uso es gratuito y accesible para todos.

7. Ventajas
• Son fáciles de usar.
• Fáciles de publicar.
• Permite al usuario, pensar, escribir y
participar.
• Permite la creación y utilización de
contenidos multimedia.
• Permite la comunicación real entre los
usuarios.
• Permite compartir contenidos relacionados
con la practica profesional.
• Sirven como enlace e intercambio de
conocimientos.
Desventajas
• La falta de conocimientos de los
facilitadores que están involucrados en
el proceso de enseñanza, del manejo
de las herramientas.
• Algunas herramientas no están
diseñadas de acuerdo a la capacidad de
aprendizaje de los alumnos.
• La calidad de las fuentes de
información para crear los materiales
didácticos es muy variada.

8. Contenidos Digitales y Procesos de Aprendizajes.
• Existen diferentes tipos de contenidos digitales y multimedia que se
pueden elaborar en función del enfoque pedagógico a utilizar. El
material multimedia educativo es muy importante en el desarrollo de las
actividades de aprendizaje. Se pueden incluir actividades con
herramientas colaborativas, recursos digitales diversos y materiales
complementarios que fomenten el buen desarrollo de las tics dentro del
proceso de enseñanza-aprendizaje.

9. Paquetes de Scorm
• Es un conjunto de estándares y
especificaciones que permite el
desarrollo de materiales
pedagógicos estructurados, que
sirven fundamentalmente para
la portabilidad de los
contenidos multimedia que se
utilizan para el desarrollo de las
actividades de aprendizaje. Se
pueden compartir y reutilizar.

10. Requerimientos que el Modelo ScormTrata de
Satisfacer.
• Accesibilidad: trata de tener la capacidad necesaria para acceder a los
componentes de enseñanza desde cualquier sitio web.
• Adaptabilidad: debe ser capaz de adaptarse en función de las
necesidades de las personas que lo vallan a utilizar.
• Durabilidad: debe ser capaz de resistir a la evolución de la tecnología.
• Interoperabilidad: debe ser capaz de utilizarse con otras herramientas o
en otra plataforma con otros componentes de enseñanza.
• Reusabilidad: debe ser flexible, con capacidad de integrar componentes
de enseñanza dentro de múltiples contextos y aplicaciones.

11. Paquetes IMS
• Es un tipo de archivo que sirve para realizar diversas actividades, que
incluyen material para la enseñanza en línea, con especificaciones
estándares, que permiten la reutilización del contenido en diversos
sistemas sin la necesidad de cambiar el formato del contenido.

12. Diferentes Herramientas Para la Creación y
Publicación de Contenido Didáctico.
• Ardora: es una herramienta que permite crear actividades en formato HTML,
crucigramas, sopa de letras, galerías de imágenes, entre otros. Esta disponible
en varios idiomas y es descargable.
• Constructor: es una herramienta de creación de contenidos digitales educativos
que funciona con Windows y Linux. Cuenta con 53 modelos de actividades,
desde juegos hasta aplicaciones.
• EdiLimes: es un editor de libros que cuenta con un entorno agradable para la
creación de materiales educativos digitales.
• Exe Leaming: es un editor XHTML que sirve para la creación de contenidos de
aprendizaje en línea. Es fácil de usar y flexible, porque permite la exportación,
importación y reutilización de los contenidos; además permite la creación de
cursos digitales completos.