Herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos

1. HERRAMIENTAS PARA LA CREACIÓN Y
PUBLICACIÓN DE CONTENIDOS
DIDÁCTICOS.
Recursos Didácticos

2. CREACIÓN Y PUBLICACIÓN DE
CONTENIDOS DIDÁCTICOS
 ¿Qué son Herramientas para la Creación y
Publicación de Contenidos Didácticos?
 Son herramientas digitales de desarrollo de
contenidos que facilitaran la transmisión de
nuestras ideas y la transferencia del
conocimiento, integrando con facilidad los
proyectos desarrollados en el ámbito digital de la
Sociedad de la Información y el Conocimiento así
como aumentando su difusión y por tanto, su
capacidad para captar el interés y atraer la
atención de todo tipo de público.

3. ¿CUÁLES SON LOS OBJETIVOS DE ESTAS
TECNOLOGÍAS?
 Dadas las funciones que estas tecnologías
proporcionan, cabe señalar entre otros, algunos
de los objetivos que se persiguen en el proceso de
enseñanza –aprendizaje al utilizarlas:
Proporcionar criterios para el control de estas
actividades Servir de guía a los contenidos y a
las actividades de aprendizaje Facilitar el
aprendizaje online en los alumnos.

4. ¿CÓMO FUNCIONA ESTAS HERRAMIENTAS
PARA LA CREACIÓN Y PUBLICACIÓN DE
CONTENIDO DIDÁCTICOS?
 Estas herramientas son programas o aplicaciones que
se instalan en nuestra PC,( algunas de estas necesitan
aplicaciones Java para funcionar), y desde la PC
podemos entonces, realizar las actividades que
queremos presentar a nuestros estudiantes y luego
presentarla online, como es el caso de Exe learning en
cual se puede empaquetar los contenidos como SCORM
para después llevarlos a la plataforma con la que
trabajes, por ejemplo, Moodle.

5. VENTAJAS DE LAS HERRAMIENTAS PARA LA
CREACIÓN Y PUBLICACIÓN DE CONTENIDO
DIDÁCTICOS
 -Facilita la publicación instantánea de entrada post.
 -Permiten al usuario pensar, escribir, compartir y
participar.
 -Contenido de hipertextos, contenido de multimedia
(audio, Desventajas:
 -Los profesores, en su papel de transmisores de
conocimiento, deben aprender a manejar las
herramientas que permiten canalizar su conocimiento
y experiencia en materiales didácticos asimilables por
los alumnos.

6. CARACTERÍSTICAS DE LAS HERRAMIENTAS
PARA LA CREACIÓN Y PUBLICACIÓN DE
CONTENIDO DIDÁCTICOS
 Organización cronológica y temática del material.
 Intercambio de ideas Distinto niveles del rol de los
usuarios.
 Relación con otras aplicaciones a la red.
 Uso gratuito y accesible para datos.

7. CONTENIDOS DIGITALES Y PROCESOS DE
APRENDIZAJE
 La elaboración de contenido educativo
multimedia para su uso en acciones formativa de
e-learning varía en función de enfoque
pedagógico propuesto para el diseño de la acción
formativa.

8. QUE SON LOS PAQUETES DE SCORM Y
LOS IMS
Un paquete de contenido IMS es un archivo
estándar basado en xml, el cual puede cargarse
en cualquier plataforma. La diferencia que hay
(sobre todo en Moodle) entre un SCORM y un
paquete de contenido IMS, es que el SCORM es
interactivo con el usuario y puede contener
diferentes tipos de preguntas, mientras que el
paquete de contenido IMS solo
proporciona contenidos, todo lo demás es
exactamente igual. Se puede decir que un IMS es
un SCORM sin cuestionario. Por eso en Moodle,
los IMS están en la sección de recursos y los
SCORM en la sección de actividades.

9. MENCIONA POR LO MENOS 10
HERRAMIENTAS PARA LA CREACIÓN Y
PUBLICACIÓN DE CONTENIDO DIDÁCTICOS,
RESALTANDO SUS CARACTERÍSTICAS

10.  Ardora
 Constructor
 Cuadernia
 EdiLimes
 EXe Learning
 Lams
 Malted