Este documento presenta un proyecto de orientación vocacional para 766 estudiantes de sexto grado de secundaria en 15 unidades educativas en el municipio de Viacha, La Paz. El proyecto busca ayudar a los estudiantes a descubrir su personalidad, intereses y aptitudes a través de talleres sobre el proyecto de vida y la aplicación de pruebas vocacionales. Se implementará en tres fases - planificación, ejecución y seguimiento - con el objetivo de guiar a los estudiantes en la elaboración de su proyecto de

1. UNIVERSIDAD PÚBLICA DE EL ALTO
CARRERADE CIENCIASDE LA EDUCACIÓN
“SALA AUDIOVISUAL”
Bladimir Mamani Soto

2. PERFIL DE PROYECTO DE
ORIENTACIÓN VOCACIONAL
“PROYECTO DE VIDA Y APLICACIÓN
DE TEST VOCACIONAL”

3. DATOS DE IDENTIFICACIÓN:
• Departamento : La Paz
• Ubicación : Municipio de Viacha
• Entidad Ejecutora : UPEA – Carrera de Cs. de la
Educación – Viacha
• Instituciones involucradas :
• UNIVERSIDAD PÚBLICA DE EL ALTO CARRERA DE CIENCIAS DE LA
EDUCACIÓN – SEDE VIACHA
• GOBIERNO AUTONOMO MUNICIPAL DE VIACHA
• DIRECCIÓN DISTRITAL DE EDUCACIÓN DE VIACHA
• Población meta : 766 Estudiantes de Sexto
de Secundaria
• Costo promedio del proyecto : 1.784 Bs
• Costo promedio por estudiante : 5 Bs.
• Total Unidades Educativas : 15

4. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO
El presente perfil de proyecto está preparado para los estudiantes de sexto de
secundaria de las Unidades Educativas del Municipio de Viacha. Sabiendo que la
adolescencia, como periodo de vida de los humanos, cobra gran importancia,
debido a la serie de cambios que ocurre de forma repentina. Además de todos los
cambios que ocurren en el cuerpo y la mente, tienen lugar otros de tipo social,
ejemplo claro de ello, es la elección de un rumbo de vida: ¿Qué quiero ser?
¿Quiero seguir estudiando? ¿Dónde quiero continuar mis estudios?, mismas que
conflictúan la toma de decisiones. Es así que la orientación vocacional, cobra gran
importancia cuando se está en los últimos años de la educación secundaria,
debido a que apoya al proceso de la toma de decisiones como parte de un
proyecto de vida, en la cual la persona combina sus capacidades, potencialidades,
intereses y limitaciones, así como sus posibilidades existentes en el medio en el
que se desarrolla.
Un Proyecto de Vida es la forma de planear a futuro las cosas que necesitamos y
qué queremos hacer en nuestra vida en un futuro inmediato o largo.
Generalmente, un proyecto de vida debe verse como el “camino para lograr
nuestra autorrealización y saber comprender lo que queremos”.

5. JUSTIFICACIÓN
Tener un proyecto de vida es fundamental, de lo contrario se vive
sin rumbo, a la deriva; se vive sin sentido, por eso se estrellan con
la vida. Elaborar un proyecto de vida es muy importante porque
permite plasmar las ideas, metas, objetivos, sueños, deseos, etc.
Es una forma de perspectiva para que se pueda visualizar las
distintas rutas que hay para lograrlas y esto permite escoger cuál
es el mejor camino, de dónde se está partiendo y las
herramientas con que se cuenta.
El siguiente visualizador justifica la necesidad de un adecuado
programa de orientación vocacional:

6. SIN ORIENTACIÓN VOCACIONAL CON ORIENTACIÓN VOCACIONAL
Estudiantes mediocres = Universitarios
mediocres = Profesionales mediocres =
Sociedad mediocre.
Estudiantes orientados = Universitarios
preparados = Profesionales competentes =
Sociedad en desarrollo.

7. OBJETIVOS
Objetivo General
Desarrollar un programa de orientación vocacional con
estudiantes de sexto de secundaria de las Unidades Educativas
del Municipio de Viacha, ayudándolos a descubrir su
personalidad, sus intereses y sus aptitudes.

8. Objetivos específicos
• Concientizar sobre la importancia de la elaboración del
Proyecto de Vida
• Guiar en la elaboración de un Proyecto de Vida.
• Identificar sus intereses, aptitudes e inclinaciones a las
diferentes áreas ya sean humanísticas o exactas, mediante la
aplicación de un “test vocacional” a cada estudiante.
• Entregar resultados de forma sistemática logrando que los
estudiantes comprendan y conozcan sus aptitudes y
direccionen adecuadamente las mismas.

9. CONTENIDOS A DESARROLAR
• PROYECTO DE VIDA
• TEST VOCACIONAL

10. POBLACIÓN BENEFICIARIA
Adolescentes y jóvenes comprendidos entre 17 y 18 años de
edad que cursan el sexto grado de secundaria, de las Unidades
educativas fiscales correspondientes al municipio señalado.
Nro. UNIDADES EDUCATIVAS TURNO NÚMERO DE ESTUDIANTES
1 JOSE BALLIVIAN “A” MAÑANA 233
2 JOSÉ BALLIVIAN “B” TARDE 159
3 JOSÉ BALLIVIAN “C” NOCHE 66
4 INGAVI TARDE 86
5 ANDRÉS DE SANTA CRUZ MAÑANA 20
6 HACIA EL MAR MAÑANA 33
7 JHON FITZGERALD MAÑANA 37
8 NESTOR PAZ ZAMORA TARDE 113
9 6 DE JUNIO TARDE 51
10 FRED NUÑEZ MAÑANA 63
11 VILIROCO “B” TARDE 63
12 20 DE OCTUBRE TARDE 24
13 ACHICA ARRIBA MAÑANA 17
14 CALAMA MAÑANA 14
15 CALAHUMA ? ?

11. LOCALIZACIÓN y DURACIÓN
El proyecto se ejecutará en las unidades educativas que presenten disposición y
ofrezcan cobertura espacial y apoyo a esta iniciativa.
La duración e implementación del proyecto estará contemplado en tres fases:
• Fase de planificación y organización: Preliminar a la ejecución del proyecto.
a) Concientización y Comunicación
En esta fase se socializa la importancia del proyecto a las instituciones
involucradas para que se informen y sean partícipes de la ejecución del
proyecto.
Por tanto se tomará contacto y se visitará a: La Dirección Distrital de
Educación de Viacha, Gobierno Autónomo Municipal de Viacha,
beneficiarios directos e indirectos con la finalidad de dar a conocer sobre
la presencia del proyecto y logren un nivel alto de concientización sobre la
importancia de la orientación vocacional. Todo esto se establecerá
mediante las siguientes tareas:
Exposición sobre los beneficios que encierra el proyecto, tanto a las
instituciones como la propia comunidad.
Informar y coordinar sobre los momentos, lugares, fechas y horas del
proceso del proyecto.

12. b) Coordinación sistemática y conjunta
Se orientará en sesiones de taller al personal operativo
(facilitadores) en la ejecución, metodológica, temática, objetivos
– contenidos, principios pedagógicos, metas y alcances del
proyecto.
Se coordinará con el Director Distrital y este mediante
INSTRUCTIVO con los directores de las Unidades Educativas
beneficiadas.
Se coordinará con RRHH del Gobierno Autónomo Municipal de
Viacha para el acto de entrega de certificados.

13. * Fase de ejecución y seguimiento: La ejecución del proyecto se
realizará con la aplicación de talleres pedagógicos: “fortalecimiento de
autoestima”, “Proyecto de vida”, “Aplicación del test vocacional”