SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 11
MAPA CONCEPTUAL DE EVA
ESTUDIANTE
BRAYAN FERNEY PACHECO LOPEZ. COD: 201870029
10-2
TÉCNICO PROFESIONAL EN INSTALACIÓN Y MANTENIMIENTO DE
COMPUTADORES
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA SANTA CRUZ DE MOTAVITA
MOTAVITA
2018
MAPA CONCEPTUAL DE EVA
ESTUDIANTE
BRAYAN FERNEY PACHECO LÓPEZ. COD: 201870029
10-2
ASIGNATURA: TICS Y AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE
IEM: ING. MARÍA DEL SOCORRO MORATO MURCIA
UPTC: YILBERTH ANDRES MARTINES CASTILLO
TÉCNICO PROFESIONAL EN INSTALACIÓN Y MANTENIMIENTO DE
COMPUTADORES
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA SANTA CRUZ DE MOTAVITA
MOTAVITA
2018
Lista de ilustraciones
Tabla 1: Mapa conceptual.......................................................................................................6
INTRODUCCIÓN
Un eva es un sistema que se basa, especialmente en la educación, y es una de las
herramientas que proporciona las tics.
Mediante el siguiente trabajo muestro los diferentes componentes de un (eva), los
cuáles son muy útiles para un mejor desarrollo estudiantil.
La elaboración de un mapa conceptual, para conocer las divisiones de un (eva).
Con este trabajo puedo mostrar a mis compañeros e profesor mi modo de asimilar
información como la del (eva), para concluir cómo es la división de este tema.
1. OBJETIVOS
1.1Objetivo general.
Dar a conocer las diferentes divisiones o sectores en los cuáles se dividen los (eva),
de esta manera puedo decir que los (eva), tienen diferentes servicios los cuáles pueden nos
sirven para aprender todo lo que las tic nos quieren enseñar.
1.2 Objetivos especificos.
Presentar el mapa en el cuál se encuentran los servicios u ayudas que ofrecen los
(eva), para la educación.
Presentar las diferentes herramientas que nos ofrecen los (eva).
Presentar los diferentes software(s), que poseen los (eva), para realizar actividades
pedidas por la universidad.
2. MAPA CONCEPTUAL
2.1 Presentación del mapa.
Tabla 1: Mapa conceptual
Esta imagen representa la división de un (eva), y además todos los servicios que
ofrece este sistema, esta imagen se encuentra en la página 6.
3. CONCLUSIONES
Aprendí los diferentes herramientas con que cuentan los (eva), brindar un mejor
aprendizaje a los estudiantes.
Aprendí a utilizar diferentes herramientas para comprimir archivos.
Conocí que servicios como la (plataforma), puedo utilizar para la presentación de
trabajos.
Aprendí quienes son los que hacen parte de un (eva), y al mismo tiempo son
beneficiados por estos sistemas.
Mapa conceptual sobre un EVA.
Mapa conceptual sobre un EVA.
Mapa conceptual sobre un EVA.

Más contenido relacionado

Similar a Mapa conceptual sobre un EVA.

Presentacion dra vicky
Presentacion dra vickyPresentacion dra vicky
Presentacion dra vicky
Carlos Osorio
 
Enseñanza Asistida por computadora
Enseñanza Asistida por computadoraEnseñanza Asistida por computadora
Enseñanza Asistida por computadora
Angelica Moreno
 

Similar a Mapa conceptual sobre un EVA. (20)

Softwares Libres Y Gratuitos
 Softwares Libres Y Gratuitos Softwares Libres Y Gratuitos
Softwares Libres Y Gratuitos
 
Evidencia de trabajos.
Evidencia de trabajos.Evidencia de trabajos.
Evidencia de trabajos.
 
Guía de recursos digitales
Guía de recursos digitales Guía de recursos digitales
Guía de recursos digitales
 
Recursos digitales
Recursos digitalesRecursos digitales
Recursos digitales
 
Actividad scratch tonantzi citlali osorio sánchez
Actividad scratch tonantzi citlali osorio sánchezActividad scratch tonantzi citlali osorio sánchez
Actividad scratch tonantzi citlali osorio sánchez
 
Investigación de softwares educativos y gratuitos
Investigación de softwares educativos y gratuitos Investigación de softwares educativos y gratuitos
Investigación de softwares educativos y gratuitos
 
Guia de recursos digitales 1c1
Guia de recursos digitales 1c1Guia de recursos digitales 1c1
Guia de recursos digitales 1c1
 
INFORME INTERDISCIPLINARIO
INFORME INTERDISCIPLINARIOINFORME INTERDISCIPLINARIO
INFORME INTERDISCIPLINARIO
 
Tarea unidad 2 ava
Tarea unidad 2 avaTarea unidad 2 ava
Tarea unidad 2 ava
 
MF_AA1_ComApliMod.pdf
MF_AA1_ComApliMod.pdfMF_AA1_ComApliMod.pdf
MF_AA1_ComApliMod.pdf
 
Actividad del proceso de desarrollo
Actividad del proceso de desarrolloActividad del proceso de desarrollo
Actividad del proceso de desarrollo
 
Guia didactica
Guia didactica Guia didactica
Guia didactica
 
Presentacion dra vicky
Presentacion dra vickyPresentacion dra vicky
Presentacion dra vicky
 
Tarea unidad 1 (b)
Tarea unidad 1 (b)Tarea unidad 1 (b)
Tarea unidad 1 (b)
 
Diccionario pictorico marce
Diccionario pictorico marceDiccionario pictorico marce
Diccionario pictorico marce
 
Pacheco jhon reglamento de la fesad
Pacheco jhon reglamento de la fesadPacheco jhon reglamento de la fesad
Pacheco jhon reglamento de la fesad
 
Pacheco jhon trea parte b
Pacheco jhon trea parte b Pacheco jhon trea parte b
Pacheco jhon trea parte b
 
ALGORITMICA - Lógico Matemática de Tercer Grado de Primaria
ALGORITMICA - Lógico Matemática de Tercer Grado de Primaria ALGORITMICA - Lógico Matemática de Tercer Grado de Primaria
ALGORITMICA - Lógico Matemática de Tercer Grado de Primaria
 
Proyecto ( Educación De Calidad
Proyecto ( Educación De CalidadProyecto ( Educación De Calidad
Proyecto ( Educación De Calidad
 
Enseñanza Asistida por computadora
Enseñanza Asistida por computadoraEnseñanza Asistida por computadora
Enseñanza Asistida por computadora
 

Más de brayanpacheco7 (7)

TIC _Sistemas _operativos.
TIC _Sistemas _operativos.TIC _Sistemas _operativos.
TIC _Sistemas _operativos.
 
Hoja de vida
Hoja de vidaHoja de vida
Hoja de vida
 
Como ingresar una Biblioteca
Como ingresar una Biblioteca Como ingresar una Biblioteca
Como ingresar una Biblioteca
 
Pasos para ingresar a una Biblioteca virtual.
Pasos para ingresar a una Biblioteca virtual.Pasos para ingresar a una Biblioteca virtual.
Pasos para ingresar a una Biblioteca virtual.
 
Que son las herramientas sincrónicas y asincrónicas.
Que son las herramientas sincrónicas y asincrónicas.Que son las herramientas sincrónicas y asincrónicas.
Que son las herramientas sincrónicas y asincrónicas.
 
Como subir aun archivo a una plataforma.
Como subir aun archivo a una plataforma.Como subir aun archivo a una plataforma.
Como subir aun archivo a una plataforma.
 
Hoja de vida_10-03 braya_pacheco
Hoja de vida_10-03 braya_pachecoHoja de vida_10-03 braya_pacheco
Hoja de vida_10-03 braya_pacheco
 

Último

Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdfEdiciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfApunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Gonella
 
PLAN LECTOR QUINTO 2023 educación primaria de menores Quinto grado
PLAN LECTOR QUINTO 2023  educación primaria de menores Quinto gradoPLAN LECTOR QUINTO 2023  educación primaria de menores Quinto grado
PLAN LECTOR QUINTO 2023 educación primaria de menores Quinto grado
Santosprez2
 
RESOLUCION_VICE_MINISTERIAL-00048-2024-M-EVALUACIÓN EVALAUCION FORMATIVA MINE...
RESOLUCION_VICE_MINISTERIAL-00048-2024-M-EVALUACIÓN EVALAUCION FORMATIVA MINE...RESOLUCION_VICE_MINISTERIAL-00048-2024-M-EVALUACIÓN EVALAUCION FORMATIVA MINE...
RESOLUCION_VICE_MINISTERIAL-00048-2024-M-EVALUACIÓN EVALAUCION FORMATIVA MINE...
helmer del pozo cruz
 

Último (20)

Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdfEdiciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
 
Tema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOciales
Tema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOcialesTema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOciales
Tema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOciales
 
Los caminos del saber matematicas 7°.pdf
Los caminos del saber matematicas 7°.pdfLos caminos del saber matematicas 7°.pdf
Los caminos del saber matematicas 7°.pdf
 
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
 
a propósito del estado su relevancia y definiciones
a propósito del estado su relevancia y definicionesa propósito del estado su relevancia y definiciones
a propósito del estado su relevancia y definiciones
 
Seguridad y virus informáticos 12°B 2024
Seguridad y virus informáticos 12°B 2024Seguridad y virus informáticos 12°B 2024
Seguridad y virus informáticos 12°B 2024
 
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
 
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la épocaÉpoca colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
 
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfApunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
 
PLAN LECTOR QUINTO 2023 educación primaria de menores Quinto grado
PLAN LECTOR QUINTO 2023  educación primaria de menores Quinto gradoPLAN LECTOR QUINTO 2023  educación primaria de menores Quinto grado
PLAN LECTOR QUINTO 2023 educación primaria de menores Quinto grado
 
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemasciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
 
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
 
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuaniSíndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
 
Comunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptx
Comunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptxComunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptx
Comunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptx
 
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docxMINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
 
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesisnovelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertitzacióRealitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
 
RESOLUCION_VICE_MINISTERIAL-00048-2024-M-EVALUACIÓN EVALAUCION FORMATIVA MINE...
RESOLUCION_VICE_MINISTERIAL-00048-2024-M-EVALUACIÓN EVALAUCION FORMATIVA MINE...RESOLUCION_VICE_MINISTERIAL-00048-2024-M-EVALUACIÓN EVALAUCION FORMATIVA MINE...
RESOLUCION_VICE_MINISTERIAL-00048-2024-M-EVALUACIÓN EVALAUCION FORMATIVA MINE...
 
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
 
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanenteDiapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
 

Mapa conceptual sobre un EVA.

  • 1. MAPA CONCEPTUAL DE EVA ESTUDIANTE BRAYAN FERNEY PACHECO LOPEZ. COD: 201870029 10-2 TÉCNICO PROFESIONAL EN INSTALACIÓN Y MANTENIMIENTO DE COMPUTADORES INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA SANTA CRUZ DE MOTAVITA MOTAVITA 2018
  • 2. MAPA CONCEPTUAL DE EVA ESTUDIANTE BRAYAN FERNEY PACHECO LÓPEZ. COD: 201870029 10-2 ASIGNATURA: TICS Y AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE IEM: ING. MARÍA DEL SOCORRO MORATO MURCIA UPTC: YILBERTH ANDRES MARTINES CASTILLO TÉCNICO PROFESIONAL EN INSTALACIÓN Y MANTENIMIENTO DE COMPUTADORES INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA SANTA CRUZ DE MOTAVITA MOTAVITA 2018
  • 3. Lista de ilustraciones Tabla 1: Mapa conceptual.......................................................................................................6
  • 4. INTRODUCCIÓN Un eva es un sistema que se basa, especialmente en la educación, y es una de las herramientas que proporciona las tics. Mediante el siguiente trabajo muestro los diferentes componentes de un (eva), los cuáles son muy útiles para un mejor desarrollo estudiantil. La elaboración de un mapa conceptual, para conocer las divisiones de un (eva). Con este trabajo puedo mostrar a mis compañeros e profesor mi modo de asimilar información como la del (eva), para concluir cómo es la división de este tema.
  • 5. 1. OBJETIVOS 1.1Objetivo general. Dar a conocer las diferentes divisiones o sectores en los cuáles se dividen los (eva), de esta manera puedo decir que los (eva), tienen diferentes servicios los cuáles pueden nos sirven para aprender todo lo que las tic nos quieren enseñar. 1.2 Objetivos especificos. Presentar el mapa en el cuál se encuentran los servicios u ayudas que ofrecen los (eva), para la educación. Presentar las diferentes herramientas que nos ofrecen los (eva). Presentar los diferentes software(s), que poseen los (eva), para realizar actividades pedidas por la universidad.
  • 6. 2. MAPA CONCEPTUAL 2.1 Presentación del mapa. Tabla 1: Mapa conceptual
  • 7. Esta imagen representa la división de un (eva), y además todos los servicios que ofrece este sistema, esta imagen se encuentra en la página 6.
  • 8. 3. CONCLUSIONES Aprendí los diferentes herramientas con que cuentan los (eva), brindar un mejor aprendizaje a los estudiantes. Aprendí a utilizar diferentes herramientas para comprimir archivos. Conocí que servicios como la (plataforma), puedo utilizar para la presentación de trabajos. Aprendí quienes son los que hacen parte de un (eva), y al mismo tiempo son beneficiados por estos sistemas.