Presentación a los estudiantes de Derecho de la U. del Azuay

1. derechos de autor, creative commons,
y “copiad, malditos!”. debatiendo en red
carlos correa loyola
@calu
12 mayo 2011

2. el © no es un derecho
natural de los autores,
sino una concesión
artificial de privilegios

3. vencimiento en la ley
de propiedad intelectual
art. 80: art. 60:
persona natural persona jurídica
60 años 70 años

4. bienes materiales
≠
bienes tangibles

6. © ©
todos los algunos ningún
derechos reservados
derechos reservados
derecho reservado

7. http://creativecommons.org @creativecommons

8. atribución (by)

9. no comercial (nc)

10. sin obras derivadas (nd)

11. compartir igual (sa)

12. espectro de licencias

13. atribución, no comercial, y sin obras derivadas

14. cc en el mundo
portadas en progreso pendientes
http://www.flickr.com/photos/r_guerra/2719704638/

16. ¿ qué NO es ?
• un estudio jurídico, un bufete de abogados,
una consultora legal
• una oficina de registro de la propiedad
intelectual o de patentes que desplaza a las
existentes
• un colectivo de personas que persiguen el
plagio

17. 1
cultura

18. la triste historia
de pepito pérez

23. OK

30. intermediarios
OK

31. d. a.
4%
fabricación
distribuidor
4% royalty
4%
9%
discográfica IVA
24% 16%
tienda
39%
http://www.escolar.net/MT/archives/000780.html

33. sociedad
sociedad

34. sociedad sociedad
sociedad sociedad

36. http://www.radiohead.com/

37. http://ghosts.nin.com/

38. http://jamendo.com/

41. autores ?
editores ?
o intermediarios ?

42. Fotografía tomada por Luis Cervantes en Cartagena, Murcia.

43. “solíamos estar tan orgullosos de nosotros mismos…
creíamos que nuestro contenido estaba perfecto tal y
como estaba. creíamos que nuestro negocio no se vería
afectado aun cuando un mundo de interactividad,
conectividad constante e intercambio de ficheros estaba
explosionando. y obviamente estábamos equivocados.
¿en qué sentido? al mantenernos tal y como estábamos
o sin apenas cambios, lo que provocó que entráramos
casi sin darnos cuenta en una batalla con los
consumidores al negarles lo que querían y que podían
encontrar de otros modos, lo que provocó que
finalmente los consumidores fueran los ganadores".
edgar bronfman, director y ceo de warner music.

44. nada de lo que hacemos intenta negar la importancia de la
industria, pero el modelo de industria tradicional que fue
desarrollado en el siglo xx no tiene sentido en el xxi. no es un
debate a favor o en contra de la propiedad, es un debate sobre
cuál es el régimen que permite a la mayor cantidad de gente
posible ser creativa, mientras se protegen los necesarios
incentivos comerciales de la industria. lo que hay que pensar es si
el modelo de protección de las obras de madonna es el que tiene
sentido para todas las formas de creatividad del mundo. es un
modelo muy particular desarrollado en un momento muy
particular, con un determinado tipo de tecnología. la idea de que
debe haber un solo modelo para todos los tipos de creatividad es
ridícula. y cc no es una manera de impedir que la gente explote
sus obras; es una manera de ayudar a los autores a decidir cómo
hacerlo.
larry lessig, fundador de cc

46. dale una licencia a tu obra:
http://creativecommons.org/choose/

47. 2
educación

48. el regreso de
pepito pérez
(reloaded)

55. ?

56. ¿ qué pasa con los
derechos de autor ?
¿ estaré infringiendo
alguna ley ?

57. ? ?
?
?
?

59. alternativa al copyright

60. liberar algunos derechos
mientras se retienen otros

62. open educational
resources (oer)
• contenidos de aprendizaje: cursos, materiales,
módulos, objetos de aprendizaje, journals.
• herramientas: software para apoyar la creación,
entrega, uso y mejora del contenido que abierto
incluyendo búsqueda y organización.
• recursos de implementación: licencias de propiedad
intelectual que promuevan el uso abierto de
material y contenido.

63. ¿ quién lo está usando ?

69. ¿ y nosotros qué?

72. ¿ estamos aportando
a la sociedad del conocimiento ?
¿ lo hacemos libre de
restricciones ?

73. cc en latinoamérica
•argentina • colombia
• brasil • costa rica
• chile • méxico
• guatemala • perú
• venezuela
ecuador !!
desde el 22 de abril de 2008

75. http://creativecommons.ec/

77. licencia escogida
by: atribución
no commercial : sin valor
comercial
share alike: compartir igual
versión 3.0 - ecuador

78. TODO el contenido fue liberado
en abril del 2008
úsalo !!
http://eva.utpl.edu.ec/openutpl/

80. la triste historia
nueva
de pepito pérez

82. mezcla crea
usa
colabora
creando cultura
innova re-crea
de colaboración
comparte
produce
en libertad !!!

83. 3
ciencia

84. http://www.plos.org/
http://www.biomedcentral.com/
http://www.scidev.net/
http://www.doaj.org/
http://www.arl.org/sparc/

85. open access

86. sistema Redes de
Universidades,
Open Contents, CC,
OpenCourseWare (MIT) Equipos, compartir...
docentes
tecnología
valores
Portales, IA,
Minería de Datos estudiante 2.0 Organizaciones
aprendizaje
materiales interacción
Blogs, Celular,
Web2.0, LMS, RSS, Podcast, Video,
Multimedia
evaluación
Espacio común, ECTS ...

87. universidad 1.0 universidad 2.0
acaparar compartir
individualismo trabajo en equipo
islas redes
endogamia transferencia
actitud a la defensiva proactividad
burocracia creatividad e innovación
copyright cc

88. 4
recursos

89. capítulo 12. malinterpretar el copyright: una sucesión de errores

93. http://www.teachingcopyright.org/

94. 5
conclusiones

95. • cc no es un tema de informáticos
• cc como plataforma, abierto a
diversos contenidos
• “open”
• el “conocimiento” se convierte en el
principal productor de riqueza
(innovación)
• papel de las universidades
• sigamos con el debate

96. carlos correa loyola
calu@utpl.edu.ec
http://calu.me/bitacora/
@calu
http://slideshare.net/calu777/
(bájate esta presentación,
está con una licencia creative commons)
desconferencia barcamp uio by @crism321 y @calu is licensed under a Creative Commons Reconocimiento 3.0 Ecuador License.

97. algunas referencias
x. cc metrics. http://wiki.creativecommons.org/Metrics#Numbers_Explanation
x. Stallman, R. (2004) “Soware libre para una sociedad libre”. Capítulo 12 “Mailinterpretar el
copyright: una sucesión de errores”. http://www.gnu.org/philosophy/fsfs/free_soware.es.pdf
x. Bravo., D. (2005) “Copia este libro”. http://elastico.net/archives/005194.html
x. Correa L. Carlos. (2007) “7 cosas que deberías saber acerca de Creative Commons”. http://calu.me/
bitacora/2007/04/01/7-cosas-que-deberias-saber-acerca-de-creative-commons.html
x. Dale una licencia a tu obra. http://creativecommons.org/choose/
x. «La palabra pirata tiene que quedar abolida del vocabulario jurídico sobre internet» http://
www.lne.es/aviles/2011/05/06/palabra-pirata-quedar-abolida-vocabulario-juridico-internet/
1070515.html
x. the open data foundation. http://www.opendatafoundation.org/
open data http://www.youtube.com/watch?v=4zb2Li6Nlmw
x. mit open courseware. http://ocw.mit.edu/
x. berkman center for internet & society. http://cyber.law.harvard.edu/
x. list of oer websites http://onlineanddistancelearning.com/oer
x. ocw consortium. http://www.ocwconsortium.org/
x. connexions. http://cnx.org/
c-12. http://www.ck12.org/
bloomsbury academic. http://www.bloomsburyacademic.com/
flat world knowledge. http://www.flatworldknowledge.com/
p2pu. http://p2pu.org/
curriki. http://curriki.org/
khanacademy. http://www.khanacademy.org/
gleducar. http://www.gleducar.org.ar/
cybertesis. http://www.cybertesis.cl/