Guía para padres

1. PARA LEER LOS PADRES:
“Saber un poco, abre el apetito de saber más.”
Se ha de potenciar en los niños/ as la
capacidad de preguntar y preguntarse, inquietud
sin la cual nunca se sabe realmente nada, aunque
se repita todo.
FERNANDO SAVATER
EDUCACIÓN INFANTIL
3 AÑOS
PROYECTO “ASÍ SOY YO”

2. ¿QUÉ QUEREMOS CONSEGUIR?
¿QUÉ ESTAMOS TRABAJANDO EN EL COLE?
- Que los niños/as se conozcan a sí mismos/as y
tomen conciencia de sus características personales
y gustos/preferencias (color de ojos, pelo, nombre,
apellidos, años, color, comida, juguetes,…)
- Que los niños/as conozcan a los demás, acepten y
valoren sus diferencias personales (pelo, ojos, color
de piel...) y sus gustos y preferencias.
- Que conozcan las partes de su cuerpo, sus
posibilidades, limitaciones y el control del mismo.
- Que desarrollen hábitos básicos de autonomía:
quitarse/ponerse y abrocharse/desabrocharse el
abrigo, limpiarse después de ir al baño, subirse las
mangas al lavarse las manos, ser capaces de abrir
todo lo que traigan para el almuerzo, ...
- Los números 1 y 2. Su cantidad y grafía.
- Orientación espacial: dentro/fuera, alrededor, a un
lado/al otro.
- Comparaciones: más alto, más bajo, más grande,
más pequeño, más delgado,…)
- Utilización de fórmulas de cortesía (saludar, pedir
por favor, dar las gracias, pedir perdón,…)
- Formas planas: el círculo.
- Recortar con tijeras por una línea dada.
- ... y más ...
¿CÓMO PODÉIS AYUDAR EN CASA?
- Recordando su nombre y apellidos, y explicar porqué
tenemos dos.
- Hablarle de cuando nació y era bebé.
- Ayudarle a recordar e identificar los días de la
semana.
- Ayudarle a escribir su nombre, reconocer sus letras,
así como escribir algunos nombres significativos para
ellos/as (mamá, papá, hermanos/as, abuelos/as,
amigos/as...)
- Preguntarle por sus gustos: color, comida, ropa, color
de ojos, de piel, de pelo...
- Reproducir la grafía de los dos primeros números,
relacionándolos con la cantidad que representan.
- Pintar con pincel (acuarela, témpera,...)
- Recortar imágenes de revistas con tijeras de punta
redonda.
TRAER AL COLE:
-
 Una foto de cuando era pequeño (bebé).
 Una foto de cuerpo entero actual.
 Una nota escrita con los siguientes datos: peso
y medida del niño/a cuando nació.
 Objetos con forma circular para la realización
de actividades en clase.