1. CAMPO FORMATIVO: desarrollo personal y social.
CAPACIDADES EMOCIONALES: control y regulación de las emociones.
CAPACIDADES SOCIALES: Identidad personal, establecimiento de relaciones
interpersonales, autonomía, cooperación y participación en grupo.
SITUACION: hay que conocernos.
FECHA DE INICIO: 24 de agosto 2015 TIEMPO: 2 días.
ACTIVIDADES:
Recibir a los niños en la puerta del salón. (5 minutos)
Elegir un espacio cómodo y amplio dentro del salón y formar un círculo.(5
minutos)
Mostrar la lista de los integrantes del grupo y ubicarla en un lugar visible.(5
minutos)
Individualmente dirán su nombre, lo marcaremos en la lista y ubicaran una
estrella. (20 minutos)
Presentarme, decir mi nombre y escribirlo frente a ellos, leerlo en el
transcurso de las mañanas.(5 minutos)
Se presentaran uno a uno (10 minutos)
Jugaremos a “adivina quién es” (30 minutos)
Jugar al avión cargado de…y al veo, veo. (30 minutos)
Animarlos para que mencionen que es lo que más les gusta hacer, juegos,
actividades, juguetes preferidos, etc. (20 minutos)
Mencionar constantemente el grado y el grupo del que formaran parte todo
este año escolar.
Entregarles su nombre escrito en tarjetas y expresar lo que les gusta de él,
si conocen la letra con la que empieza, etc.(15 minutos)
Preguntar en casa porque se llaman así, quien eligió su nombre, porque
tienen apellidos y de donde provienen. TAREA.
En coordinación con la familia reconocer sus apellidos, domicilio y teléfono
particulares. (los que no los reconozcan.) TAREA.
Leer un cuento del acervo del grupo.
Hacer preguntas respecto al cuento (15 minutos)
Preguntar qué es lo que más les gusto del cuento y porque. (15 minutos)
Pedirles que realicen un dibujo del cuento. (15 minutos)
RECURSOS: lista de niños del grupo, lista de niños en papel bond, estrellas,
tarjetas, marcadores, sabana para jugar a adivina quien es, cuento, hojas blancas,
crayolas
OBSEVACIONES:
