Este artículo discute cómo la enseñanza debe enfocarse en el desarrollo de la personalidad del estudiante más que en la transmisión de conocimiento. Argumenta que la enseñanza es un proceso de crear condiciones que facilitan el aprendizaje personal en lugar de usar métodos didácticos. También enfatiza que todos los niños tienen derecho a la educación y que el fracaso en proveer educación a todos es una falla del orden político actual dado los recursos disponibles.

1. ARTICULOS DEL TEMA AYUDAS
TECNICAS EN EDUCACION INFANTIL
ARTICULO 1
Este artículo trata sobre la enseñanza y el desarrollo de la personalidad
del sujeto. Se distancia de la concepción tradicional de enseñanza
entendida como transmisión de conocimientos o como instrucción de
conductas. Se plantea que la enseñanza es un proceso de creación,
organización y disposición de condiciones pedagógicas, psicológicas,
sociales, físicas y legales que facilitan el aprendizaje. Una enseñanza del
desarrollo personal no requiere de métodos didácticos, sino de métodos
formativos que medien la recreación de la organización y del sentido de
desarrollo de la personalidad del sujeto.
Palabras Clave
Aprendizaje, Creación, Educación, Enseñanza, Personalidad.
Todos los niños tienen derecho a la educación. Una de las tragedias de nuestro tiempo es
que son muchos
los niños que no reciben educación y no tienen oportunidad de ir a la escuela. Esto se
agrava por la escasez de oportunidades educacionales en la adultez.
El fracaso en ofrecer educación a todos los niños corre a parejas con el hambre y la guerra
como una de las mayores denuncias que se hacen al presente orden político.
También constituye un desafío de importancia para éste. Un mundo que dispone de los
recursos económicos y tecnológicos que permiten la comunicación global instantánea, así
como poner gente en el espacio, difícilmente puede decir que es imposible educar a todos
sus niños.
RESUMEN: Este articulo experimenta el desenvolvimiento emocional.
educación es entendida como un proceso de enseñanza y aprendizaje.
En este marco, la enseñanza es concebida de distintos modos, desde
aquellas que la relacionan con el proceso específico de instrucción hasta
aquellas que la identifican con la propia educación. Pero por tradición, la
enseñanza siempre estuvo ligada a la idea de transmisión de
conocimientos, a la instrucción de habilidades, a la generación de un
cambio de conducta en las personas. La didáctica, como una rama de la
educación, se ha ocupado de estudiar y organizar los métodos de la
enseñanza que faciliten la transmisión de conocimientos y habilidades.