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TEMA : FAMILY LIFESTYLE
 NIVEL : SECUNDARIA 4ª
 METODO : APRENDIZAJE COLABORATIVO
METODO DE PROYECTOS
 ESTRATEGIAS METODOLOGICAS :
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
 la Docente presenta a l@s alumn@s un video de los estilos de vida de antes y los de
ahora
 Después de ver el video los alumn@s responden las siguientes preguntas:
- ¿Que es lo que has podido observar en el video?
- ¿Cuáles son las diferencias entre el estilo de vida en el pasado con relación al que
vivimos ahora ?
 La docente pregunta a l@s alumn@s sobre Cuál cree que es el tema de hoy
FAMILY LIFESTYLE
 El docente presenta el vocabulario .
Vacuum cleaner
Typewriter
Washing machine
Sewing machine
Electric iron
 La docente lee el nuevo vocabulario y los alumnos repiten después del el .
 El docente presenta el siguiente texto :
 Changes in family lifestyles

Families in the past had very different lives than families do now.They used to use light lamps and
candles, there was no electricity. Women used to sweep the floor, they have vacuum cleaners now.
Women used to wash the clothes by hand, now they have washing machines. Students used to study
using books and encyclopedias. Students used to write down information by hand or used a
typewriter; they didn’t use to have the internet or computers. TVs used to be black and white, with
only two channels, now they are modern: plasma, LCD, LEDs.
 Los Alumnos en grupo leen el texto, utilizan su diccionario para poder entender las
palabras nuevas.
 Elaboran una cuadro comparativo sobre los estilos de vida en el pasado y en el
presente.
 L@s alumn@s exponen sus trabajos.
 La docente toma del texto algunas oraciones para explicar la gramática a
enseñar.
Women used to sweep the floor.
they didn’t use to have the internet or computers
 En grupo l@s alumn@s elaboran un viideo subtitulado sobre algunos
ejemplos el estilo de vida en el pasado con relación al que vivimos ahora ..
 EVALUACIÓN :
Indicador Instrumento
Infiere el propósito comunicativo English
Y las ideas implícitas en el texto
Family tradition.
Elabora un video subtitulado sobre algunos
ejemplos del estilo de vida en el pasado con observation sheet
relación al que vivimos ahora ..

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Maestria clase

  • 1. TEMA : FAMILY LIFESTYLE  NIVEL : SECUNDARIA 4ª  METODO : APRENDIZAJE COLABORATIVO METODO DE PROYECTOS  ESTRATEGIAS METODOLOGICAS :
  • 2. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS  la Docente presenta a l@s alumn@s un video de los estilos de vida de antes y los de ahora  Después de ver el video los alumn@s responden las siguientes preguntas: - ¿Que es lo que has podido observar en el video? - ¿Cuáles son las diferencias entre el estilo de vida en el pasado con relación al que vivimos ahora ?  La docente pregunta a l@s alumn@s sobre Cuál cree que es el tema de hoy FAMILY LIFESTYLE  El docente presenta el vocabulario . Vacuum cleaner Typewriter Washing machine Sewing machine Electric iron
  • 3.  La docente lee el nuevo vocabulario y los alumnos repiten después del el .  El docente presenta el siguiente texto :  Changes in family lifestyles  Families in the past had very different lives than families do now.They used to use light lamps and candles, there was no electricity. Women used to sweep the floor, they have vacuum cleaners now. Women used to wash the clothes by hand, now they have washing machines. Students used to study using books and encyclopedias. Students used to write down information by hand or used a typewriter; they didn’t use to have the internet or computers. TVs used to be black and white, with only two channels, now they are modern: plasma, LCD, LEDs.  Los Alumnos en grupo leen el texto, utilizan su diccionario para poder entender las palabras nuevas.  Elaboran una cuadro comparativo sobre los estilos de vida en el pasado y en el presente.
  • 4.  L@s alumn@s exponen sus trabajos.  La docente toma del texto algunas oraciones para explicar la gramática a enseñar. Women used to sweep the floor. they didn’t use to have the internet or computers  En grupo l@s alumn@s elaboran un viideo subtitulado sobre algunos ejemplos el estilo de vida en el pasado con relación al que vivimos ahora ..  EVALUACIÓN : Indicador Instrumento Infiere el propósito comunicativo English Y las ideas implícitas en el texto Family tradition. Elabora un video subtitulado sobre algunos ejemplos del estilo de vida en el pasado con observation sheet relación al que vivimos ahora ..