Este documento presenta la asignatura de Psicología. Explica que la psicología es el estudio científico del comportamiento y los procesos mentales humanos. Los temas clave incluyen la percepción, el aprendizaje, la inteligencia, la personalidad y la psicología social. La evaluación se basará en actividades en la plataforma Edmodo, trabajos en clase y la actitud del estudiante.

1. Profesor: Carlos
Lorda
¡¡Qué alumnos
más majetes
tengo!!

2. • La Psicología es una ciencia que se centra en “el estudio
científico del comportamiento y de los procesos
mentales”.
– Utiliza un método científico como otras disciplinas: la
física, las matemáticas…
– Elabora hipótesis, leyes…
– El comportamiento incluye aquellas acciones que se
pueden observar con facilidad, así como los “procesos
mentales” que no pueden ser observados
directamente, tales como la percepción, el
pensamiento o el recuerdo.

3. • Los contenidos de esta materia son, por tanto,
especialmente adecuados para contribuir a desarrollar
en el alumnado un mayor conocimiento acerca de su
propio funcionamiento psicológico y de su personalidad,
así como sobre las relaciones interpersonales, las
diferencias individuales y la influencia de los factores
biológicos y culturales en el comportamiento humano.

4. • Que el alumnado se forme una idea más científica y
precisa del ser humano a través de la asimilación de un
conjunto de conocimientos.
• Que el alumnado desarrolle destrezas y habilidades
cognitivas, personales y sociales.
• Que el alumnado adquiera y clarifique actitudes en torno
a problemas y valores psicosociales.

5. • La Psicología como disciplina científica
• Fundamentos biológicos de la conducta
• Los procesos cognitivos básicos: percepción,
atención y memoria
• Procesos cognitivos superiores: aprendizaje,
inteligencia y pensamiento
• La construcción del ser humano. Motivación,
personalidad y afectividad
• Psicología social y de las organizaciones.

6. • Ahora quitaos de la cabeza las ideas preconcebidas que
tenéis sobre la PSICOLOGÍA. Ir descubriendo poco a
poco los contenidos y no dudéis en reflexionar sobre lo
oído o leído.
• Si al final os ha servido para adquirir más habilidades o
destrezas, para mejorar o cambiar determinadas ideas
preconcebidas… ¡ENHORABUENA!

7. • Se primarán los aspectos prácticos y aplicados de las
actividades, promoviendo la reflexión del alumnado sobre
la utilidad de lo aprendido en relación con su actividad
cotidiana.
• Las tres horas de clase se USARÁN para:
– Desarrollar la unidad que se trabaja, utilizando
presentaciones, videos y apuntes.
– Elaborar actividades de manera individual o
colaborativa que estarán presentes en la Plataforma
EDMODO.

8. • Lectura y Comentario de textos.
• Debates.
• Análisis de casos.
• Trabajos en pequeños grupos.
• La observación.
• Análisis de películas.
– “Alguien voló sobre el nido del cuco”.
– “La naranja mecánica”.
– “Una cuestión de aprendizaje”. Video de National Geographic.
– “los lunes al sol”.
– Programa de televisión “Supernany”.
– Programa de televisión “Redes”.
– “Una mente maravillosa”.
– “Mejor imposible”.
– …

9. • a) Se realizará una evaluación continua, tanto de los
alumnos como de los procesos de enseñanza-
aprendizaje.
• b) Supondrá un intercambio continuado de información
entre profesor y alumnos, tanto sobre la marcha del
curso como sobre el progreso de cada alumno.

10. • En la semana de exámenes realizaremos un trabajo de
investigación.
• Realización de las actividades que se irán incorporando
a la plataforma EDMODO y que los alumnos irán
realizando Y SUBIENDO A ESTA PLATAFORMA. Las
actividades se valorarán de 0 a 10 puntos
• Realización de las actividades que se desarrollen en el
aula.
• Valoración de la actitud hacia la asignatura

11. • Par avalorar la Actitud se usara CLASSDOJO, una
aplicación que os servirá para conocer la puntuación que
vas obteniendo cada día. Criterios posibles:
– La participación en clase: preguntas, comentarios, lectura de
textos….
– Traer información sobre aspectos relacionados con la psicología:
artículos de prensa, revistas, programas de televisión, libros….
– La realización de las actividades que se propongan.
– La participación en las actividades complementarias.
– Otras que decidamos entre todos

12. • El trabajo de la semana de exámenes valdrá el
20% de la nota
• Las actividades propuestas en la Plataforma
EDMODO valdrán el 50% de la nota
• La actitud será un 30% de la nota.

13. • En la evaluación final ordinaria, cuando en ninguna de
las tres evaluaciones el alumno tenga una calificación
inferior a cuatro puntos, la calificación de la asignatura
será la media aritmética de las calificaciones obtenidas
en las tres evaluaciones, aplicando la regla de redondeo.
Para obtener una calificación final positiva en la
evaluación final ordinaria, será necesario obtener una
calificación igual o superior a 4,60 puntos

14. Para recuperar las evaluaciones suspendidas, el alumno
tendrá opción de realizar una prueba escrita de 15
preguntas por evaluación suspendida, tipo test, con tres
alternativas de respuesta. Esta prueba se realizará en la
semana de exámenes globales.
Para obtener evaluación positiva en cada una de las
evaluaciones será necesario obtener una puntuación
igual o superior a 4,60 puntos.

15. • Se ha programado la realización de un curso de
formación bajo el título “Sensibles a una vida
mentalmente sana” impartido por la Fundación Ramón
Rey Ardid.
• Visita a algún recurso de Salud Mental
• Y… cualquier otra actividad que propongáis

16. • 1. La psiquiatría y la psicología se estudian en la misma facultad.
• 2. La parapsicología es una de las especialidades fundamentales
de la psicología.
• 3. Darwin, Freud y Skinner han sido los psicólogos más influyentes
de la historia.
• 4. El ser humano es fruto de la lotería genética recibida y de los
factores derivados del aprendizaje.
• 5. El sistema nervioso central (SNC) determina nuestra conducta.
• 6. El tamaño percibido de un objeto difiere al variar la distancia.
• 7. Percibimos la realidad tal y como es.
• 8. El castigo siempre suprime la conducta.
• 9. Reforzar a una persona para que realice una conducta es como
sobornarle.
• 10. Las emociones o estados de ánimo pueden influir en el
razonamiento.

17. • 11. Aunque parezca lo contrario el trabajo y el esfuerzo no influyen
en la creatividad.
• 13. Generalmente, en la vida diaria la gente razona de forma
lógica.
• 13. Los tests son herramientas para medir y predecir el
comportamiento humano, y son infalibles.
• 14. La marihuana no es una droga alucinógena.
• 15. Toda persona es susceptible de ser hipnotizada.
• 16. Los hombres y las mujeres adquieren la madurez sexual a la
misma edad.
• 17. Los hombres y las mujeres no difieren en las características
que buscan en sus compañeros/as.
• 18. El estrés es un inhibidor sexual.
• 19. El detector de mentiras mide los cambios en las reacciones
fisiológicas de la persona y es muy preciso.

18. • 20. Los seres humanos conocemos todos los motivos de nuestras
acciones.
• 21. El fetichismo no es una disfunción sexual.
• 22. Una persona narcisista siente que los demás le persiguen y
que no se puede confiar en ellos.
• 23. La personalidad tiene una configuración estática, una vez
adquirida no sufre grandes transformaciones.
• 24. Los psicólogos no pueden recetar fármacos a sus clientes.
• 25. Todos los miedos de las personas son reales, no son fruto de
su imaginación.
• 26. La agorafobia es el miedo a hablar en público que padecen
algunas personas.
• 27. La enuresis es un trastorno característico de la adolescencia.