Este documento describe el desarrollo de una estrategia para mejorar la visibilidad y diseminación del conocimiento entre docentes de una comunidad rural. La estrategia incluye crear una página web y un blog con recursos educativos abiertos que se puedan acceder sin conexión a internet. Estos recursos se enfocarán en ayudar a los docentes a mejorar su planeación didáctica y uso de tecnología educativa. Se aplicará una encuesta para evaluar la efectividad de la estrategia y se publicarán evidencias del progreso de los

1. ACTIVIDAD 3
VISIBILIDAD Y DISEMINACIÓN ABIERTA DEL CONOCIMIENTO
Explorar posibilidades de diseminación
La Web nos proporciona una cantidad variada de herramientas que se pueden utilizar para
ofrecer información científica, compartir experiencias y recursos de diferente índole a
individuos o instituciones con fines de investigación o guía para elaborar sus propios
procesos.
Sin embargo, para la sección de esta herramienta debo fundamentarla en el contexto en el
que se encuentra la Institución y los usuarios de la innovación para poder ser eficiente en
la comunicación.
Comenzare con la ubicación de la Institución: en este caso mencionare que se trata de una
comunidad rural, con muchas dificultades en comunicación y sobre todo específicamente
en el campo de la conectividad, en este sentido considero que las opciones se reducen.
De acuerdo con lo anterior es necesario que se selecciona una herramienta o recurso de
Web que funcione con conectividad pero también en el escritorio sin conexión, de esta
manera tenemos especificadas las primeras características de la herramienta o recurso para
la Visibilidad y Diseminación.
Como segundo criterio de selección están los usuarios de la herramienta Web, en este caso
me enfocare a los profesores de educación primaria básica, de la región en la que se
encuentra la institución en donde trabajo.
Comenzare por mencionar que los profesores no tienen desarrolladas las competencias en
el uso de las TIC´S, tienen nociones del uso de la paquetería de oficina (sobre todo Word),
porque solo lo utilizan para realizar papeles de sus trámites administrativos, pero no utilizan
estas herramientas con un sentido didáctico en sus sesiones diarias.
El otro aspecto a destacar hace referencia a las dificultades que tienen para la utilización de
los recursos de información en la Web, no realizan búsqueda especializada, desconocen los
espacios académicos ofrecidos abiertamente, y tienen dificultad para utilizar las
plataformas y redes sociales.
De acuerdo con lo anterior se define el segundo criterio de selección del recurso o
herramienta Web, que a continuación menciono:
 Fácil localización en la Web.
 Visualmente atractivo.
 Disposición de diferentes materiales.
 Fácil proceso para compartir información.

2.  Fácil manejo de la plataforma.
De acuerdo con los dos criterios de selección he decidido utilizar:
 Página Web (WIX).
 Blog (Blogger).
Seleccionar un tipo de audiencia que te permita valorar criterios para la visibilidad de
conocimiento.
La población de usuarios seleccionada para realizar los trabajos de indagar sobre la
visibilidad del proyecto de innovación de recursos abiertos, se trata de docentes de la zona
escolar 048 de educación básica primaria formal.
Esta población cuanta con número de 290 maestros distribuidos en el distrito de Jamiltepec,
sin embargo nos enfocaremos en las docentes de las escuelas del centro de la población, son
tres escuelas primarias completas con un número de 27 docentes frente a grupo, en los
diferentes grados escolares.
Desarrollar un proceso/estrategia/instrumento de evaluación para colectar criterios
para la visibilidad.
En este caso utilizare una encuesta vía internet, en los formularios que ofrece Google de
forma gratuita:
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScX-4PStGbNz5iGGbwYVnFf5XO97l2-
sfLp4Bdir1-9sGKlxw/viewform
Es el link para ver el instrumento que elabore como instrumento para recabar información
sobre la visibilidad del tema en cuestión.
Analizar las posibilidades de evidencias para portafolio de evaluación
En este caso se seleccionó un portafolio electrónico del tipo “Zona del Desarrollo Próximo”
se trata de reconocer que el alumno ya trae consigo conocimientos destrezas y aptitudes que
ha desarrollado y al ponerlo en contacto con un nuevo tema utilizando un REA, debemos
poner un punto adelante a donde queremos llegar con él.

3. En este caso se trata de establecer un proceso formativo de participación activa, en donde el
participante recorrerá un trayecto basado en la participación activa realizando lecturas,
práctica y ejecución de los elementos de la temática, de ahí que las evidencia deberán reflejar
un antes y un después del dominio de determinados aspectos técnicos y metodológicos.
Elaborar y publicar evidencia en red social
 Estrategia de difusión.
Como se explicó en el apartado anterior los recursos utilizados serán:
 Página Web en donde se publique todos los elementos que se necesitan
para abordar el tema, además de contar con material disponible en forma
electrónica para poder analizar el tema, proponer alternativas, sugerencias,
trabajos y evidencias de los alcances de los alumnos en relación a la
modalidad del portafolio de la zona del desarrollo próximo, en donde tienen
que ser demostraciones de avances en relación a donde comenzaron y el
recorrido que han realizado.
 Blog con las mismas características que la página Web, solo que la
presentación de los recursos y materiales cambian para comodidad de los
usuarios, además, la forma y manejo de la plataforma cambia para obtener
diferentes resultados de manejo.
 Diseño de estrategias para la diseminación. Señalar claramente en la estrategia
los siguientes elementos:
 A quién va dirigida:
 Docentes en servicio de la zona 048 de educación básica primaria, 7
docentes en total de las tres primarias del centro de la población.
 Con qué objetivos:
 Fortalecer el proceso de elaboración, aplicación y evaluación de la
planeación didáctica argumentada.
 Fortalecer el proceso de selección de las evidencias de acuerdo al tipo de
portafolios que se elige, y sobre todo de acuerdo al objetivo que se plantea
poner en práctica en ración al avance de los estudiantes.
 Fomentar el uso de la página Web y el Blog y sus diferentes elementos para
tener a disposición materiales para fundamentar la realización de la

4. planeación, modificar, mejorar y entender esta metodología y presentar las
evidencias en un formato digital, llamativo, versátil y que pueda compartirse
con otros docentes y usuarios en general.
 De qué manera:
 De una manera colaborativa, con participación activa y proponiendo nuevas
formas, recursos y materiales para enriquecer este proceso profesional.
 Con qué propósito:
 Ofrecer recursos electrónicos para fundamentar un proceso formativo de una
disposición oficial, además de iniciarlos en el uso de tecnología para la
presentación de evidencias de un proceso formal de evaluación y
seguimiento al aprendizaje dentro de la práctica profesional.
 Con qué medios:
 Recursos electrónicos, REDALYC, SCIELO y los links de los recursos
originales proporcionados por la página Web y el Blog, además de los
aportes de todos los usuarios y participantes.
 Evidencia de portafolio de evaluación.

5. http://carlosplaneacionargumentada.blogspot.mx/
 Justificación de la evidencia.
En este caso se elaboró un Blog y una página Web en donde se registran
evidencias, y recursos eléctricos para abordar el tema, además de tener la firme
intención de crecer por la participación activa de los usuarios.
Laborado por
Mtro. Carlos García Jiménez