seguimiento de alumnos dentro de la escuela

1. LOCALIDAD:
Ficha Individual
CURSO:
COLEGIO:
Nombre: Apellidos:
Nivel: Edad:
Tutor:
LOCALIDAD: CURSO:
Op. Religiosa:
Fecha de Nacimiento:
DATOS DEL ALUMNO/A: Nº IDENTIF.ESCOLAR:
Padre:
Madre:
Domicilio:
Teléfonos Casa: Móvil:
Profesión:
Profesión:
Otros:
OTROS DATOS FAMILIARES:
DATOS FAMILIARES:
Curso/s:
DATOS PERSONALES Y FÍSICOS:
Nº hermanos en el Centro:
OTROS DATOS FAMILIARES:
Lugar que ocupa entre ellos/as:
Otros familiares que viven con el niño/a:
Número de hermanos:
Dificultades respiratórias:
Otras dificultades físicas y/o psíquicas:
Dificultades motoras:
OBSERVACIONES GENERALES:
Otras dificultades físicas y/o psíquicas:

2. LENGUA CASTELLANA
Alumno/a:
lleva un comentario que concreta el desarrollo del alumno/a en ese objetivo)
Se expresa oralmente de forma coherente:
Atiende y comprende el significado de órdenes, mensajes, y textos sencillos:
(Las frases en negrita son los conocimientos básicos a superar en 1º. Debajo, cuando es significativo,
Desarrolla la habilidad escrita:
Lee textos propuestos:
Entonación lectora:
Desarrolla la habilidad lectora:
Escribe pequeños textos:
Comprende lo leído:
Escribir palabras:
Escribe frases:
Escribe pequeños textos:
Reconoce y escribe las mayúsculas:
Conoce y utiliza las normas ortográficas propias del ciclo:
Conoce y utiliza el vocabulario básico del ciclo:
D ll l t l l tDesarrolla el gusto por la lectura:
VALORACIÓN PERSONAL GENERAL.
Aprende cuentos, poesías, trabalenguas, adivinanzas:
Caligrafía:

3. LECTURA
Alumno/a:
FECHA NIVEL TEXTO OBSERVACIONES

4. Alumno/a:
Representar conjuntos:
Leer y escribir los números del O al 99.:
MATEMÁTICAS
Descomponer números hasta el 99:
Utilizar correctamente el concepto de decena:
Realizar sumas con llevadas:
Realizar restas sin llevar:
Resolver pequeños problemas de sumas y restas:
Identificar los diez primeros números ordinales:
Interpretar la hora en punto en relojes de aguja y digital:
Identificar polígonos atendiendo al número de lados:
Conocer las monedas de curso legal:
Aprender los días de la semana y meses del año:
Realizar mediciones y estimaciones de peso:
VALORACIÓN PERSONAL GENERAL.

5. Alumno/a:
Reconocer lugares y actividades relacionadas con el tiempo libre:
Conocer los principales medios de comunicación:
Diferenciar las distintas plantas y conocer el ciclo germinativo:
Identificar los principales medios de transporte:
Reconocer los peces y otros animales marinos:
Identificar y valorar la necesidad del agua, sol y aire para la vida:
Conocer las características de las aves:
Conocer las distintas tiendas y sus funciones:
Distinguir las partes fundamentales de las plantas:
Reconocer los oficios más comunes en el entorno:
Identificar características propias de los mamíferos:
Conocer los tipos de vivienda y sus dependencias:
Identificar los elementos de la calle:
Identificar los miembros de la familia y respetar la convivencia familiar:
Adquirir hábitos de higiene y aseo personal:
Conocer la importancia de los deportes y juegos:
Conocer la base de una alimentación sana correcta:
Conocer los principales órganos y funciones:
Respetar las normas de comportamiento:
Participar en tareas de tipo colectivo:
CONOCIMIENTO DEL MEDIO
Identificar las partes del cuerpo humano:

6. Alumno/a:
DE TIPO FISICO - PSÍQUICO:
DE TIPO SOCIAL:
DIFICULTADES EN LA LECTOESCRITURA:
DE TIPO SOCIAL:
FECHAACTUACIONES SOLICITADAS:
FECHARECIBE LAS ACTUACIONES:
OBSERVACIONES:

7. DIFICULTADES SOCIALES RECIBE:
Autismo Absentismo Apoyo escolar
DIFICULTADES FISICOPSÍQUICO:
Autismo Absentismo Apoyo escolar
Ansiedad Falta apoyo familiar ACI
Dislexia Recursos económicos ACI no significativ
Disortografia Logopedia
Dispraxia
Disgrafía ACTUACIONES SOLICITADAS:
Disfemia Solicitud estudio E.O.E.
Disartria Traslado faltas a Jefatura
Disfasia Entrevista con la familiaDisfasia Entrevista con la familia
Fóbia Apoyo escolar
Hiperactividad ACI
Retraso Mental ACI no significativa
Retraso Escolar Logopedia
discalculia
OBSERVACIONES:
Tiene problemas de pronunciación.
Es muy inquieto y se distrae con facilidad.
Tiene problemas de interacción con niños de su edad.
Tiene problemas para aprender los números, el alfabeto, los días de la semana, los colores y las formas.
Encuentra dificultades para seguir instrucciones y rutinas.
Presenta un desarrollo lento de las destrezas motoras que requieren movimientos delicados.Presenta un desarrollo lento de las destrezas motoras que requieren movimientos delicados.
Tarda en aprender la relación entre las letras y los sonidos. Confunde palabras básicas (correr, comer)
Confusión de letras de simetría opuesta (b/d)
Inversiones (b/d; m/w)
Transposiciones (casa/saca)
Sustituciones (casa/hogar).
No sujeta el lápiz adecuadamente.
Presenta mala coordinación
Transpone las sec encias de númerosTranspone las secuencias de números
Confunde los signos aritméticos (+,-,=)

8. Alumno/a:Alumno/a:
HÁBITOS ESCOLARES: 1
er
TRIMESTRE 2º TRIMESTRE 3
er
TRIMESTRE
R l d á
Asiste normalmente y con puntualidad:
Es ordenado y organizado:
Hace los deberes normalmente:
Tiene interés y aprovecha el tiempo:
Atiende a las explicaciones:
CALIFICACIÓN OBTENIDA EN LAS DISTINTAS ÁREAS
FECHA ►
Colabora con los compañeros
2º TRIMESTREÁREAS ▼ 3er
TRIMESTRE1er
TRIMESTRE
Respeta a los demás:
Facilidad para relacionarse:
1 2 1 2 1 2
2 TRIMESTRE
CONOCIMIENTO DEL MEDIO
IDIOMA EXTRANJERO (INGLÉS)
ÁREAS ▼
MATEMÁTICAS
EDUCACIÓN FÍSICA
EDUCACIÓN RELIGIOSA O ÉTICA
EDUCACIÓN MUSICAL
3 TRIMESTRE1 TRIMESTRE
ESCALAS DE VALORACIÓN (*)
LENGUA CASTELLANA
(*) ESCALA 1: 8,5-10 (Sob) / 7-8,5 (Not.) / 6 ↑ (Bien) / 5 ↑ (Suf.) / 4-5 ↓(Ins) / - 4 (M.d.)
OBSERVACIONES TERCER TRIMESTRE
LENGUAJE:
0 0
(*) ESCALA 2: P.A.+++ / P.A.++ / P.A.+ / P.A. / N.M. / N.M. - -
EDUCACIÓN RELIGIOSA O ÉTICA
EDUCACIÓN PLÁSTICA
FALTAS DE ASISTENCIA A CLASE:
MATEMÁTICAS:
OTRAS OBSERVACIONES:
Firma del Maestro/a

9. OBSERVACIONES PRIMER TRIMESTRE
MATEMÁTICAS:
LENGUAJE:
OTRAS OBSERVACIONES:
MATEMÁTICAS:
OBSERVACIONES SEGUNDO TRIMESTRE
MATEMÁTICAS:
OBSERVACIONES SEGUNDO TRIMESTRE
LENGUAJE:
OTRAS OBSERVACIONES:
MATEMÁTICAS:
Firma del Maestro/a
Fdo.

10. FECHA: VISITADO POR: LO SOLICITA: MOTIVOS: ACUERDOS: