Competences and Principal Aims

1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL
TÉCNICA AGROPECUARIA MARTIN ROMERO
GAMA CUNDINAMARCA
ÁREA DE HUMANIDADES
ASIGNATURA INGLES

2. GRADO SEXTO ÁREA DE HUMANIDADES PRIMER PERIODO
ASIGNATURA: INGLES
COMPETENCIA
 Leo y entiendo vocabulario específico como meses del año, días de la semana,
números, colegio, estados de ánimo, formas, adjetivos, tamaños, etc.
EJES TEMÁTICOS
 Los meses, los días de la semana, y las partes del cuerpo ( Week´s day, Months,
parts of the body)
 El colegio y las partes del colegio ( The school, and school parts or places)
 Los estados de ánimo y los estados del tiempo. ( The weteher and feelings)
 Al abecedario, deletreo mi nombre y doy respuesta a preguntas de información
personal ( alphabeth and spelling words)

3. GRADO SEXTO ÁREA DE HUMANIDADES PRIMER PERIODO
ASIGNATURA: INGLES
COMPETENCIA
 Comprendo textos cortos en inglés y doy la idea principal de los mismos,
utilizando el vocabulario aprendido a través de diferentes actividades de escritura,
lectura, escucha y habla para compartir y complementar información.
EJES TEMÁTICOS
 Las prendas de vestir para hombres y mujeres formas de vestir dependiendo el
clima. ( Clothing depending on the wether)
 Los colores para describir vestimenta ( Colors to describe clothing)

4. GRADO SEXTO ÁREA DE HUMANIDADES PRIMER PERIODO
ASIGNATURA: INGLES
COMPETENCIA
 Elaboro material didáctico para el aprendizaje de vocabulario específico
EJES TEMÁTICO
 Los medios de transporte, bebidas y comidas ( Means of transportation drinkings
and food)
 Los números operaciones matemáticas básicas ( Addition, subtraction,
multiplication, division )
OBSERVACIONES: Las competencias anteriormente mencionadas se encuentran el plan de área de
humanidades de la Institución Educativa Técnica Agropecuaria Martin Romero de Gama Cundinamarca
codificadas y organizadas por grados y periodos en un formato adecuado para hacer seguimientos semanales,
bimestrales y anuales.

5. ESPECIFICACIÓN DE LA PRUEBA
COMPETENCIA EJES TEMÁTICOS ASIGNACION DE
SIGNIFICADO
CONTEXTUALIZAC
ION DEL
VOCABULARIO
COMPRENSION
DE LECTURALeo y entiendo vocabulario
específico como meses del
año, días de la semana,
números, colegio, estados de
ánimo, formas, adjetivos,
tamaños, etc.
Los meses, los días de la
semana, y las partes del
cuerpo ( Week´s day,
Months, parts of the
body)
El colegio y las partes del
colegio ( The school, and
school parts or places)
Los estados de ánimo y
los estados del tiempo. (
The weteher and feelings)
Al abecedario, deletreo mi
nombre y doy respuesta a
preguntas de información
personal ( alphabeth and
spelling words)
1
1
2
1

6. Competencia 2
Comprendo textos cortos en inglés y
doy la idea principal de los mismos,
utilizando el vocabulario aprendido a
través de diferentes actividades de
escritura, lectura, escucha y habla
para compartir y complementar
información.
Las prendas de vestir para
hombres y mujeres formas de
vestir dependiendo el clima. (
Clothing depending on the
wether)
Los colores para describir
vestimenta ( Colors to describe
clothing)
1
1 1
2

7. Competencia 3
Elaboro material didáctico para el aprendizaje
de vocabulario específico
EJES TEMÁTICO
Los medios de transporte, bebidas y
comidas ( Means of transportation
drinkings and food
Los números operaciones matemáticas
básicas ( Addition, subtraction,
multiplication, division )
1 1
3

8.  Nota: Se elaboran 15 preguntas cada una con un valor de 0.33 para un total de 5.0