SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 14
Informe sobre los ambientes de formación<br />Elaborado por:<br />Jhon Alexander Santamaría Santamaría<br />Carlos Andrés ocasiones cortes<br />Centro de atención al sector agropecuario. Sede aguas calientes.<br />25/01/11<br />Informe sobre los ambientes de formación<br />Elaborado por:<br />Jhon Alexander Santamaría Santamaría<br />Carlos Andrés ocasiones cortes<br />Presentado a:<br />Pedro Pineda Ramírez<br />Centro de atención al sector agropecuario. Sede aguas calientes.<br />25/01/11<br />Introducción<br />En este trabajo queremos dar a conocer los diferentes ambientes de formación, los cuales son  dados para que el aprendiz tenga un mejor desarrollo de su formación tanto en el  sector agrícola como el pecuario, teniendo un mejor manejo y conocimiento de lo que se le dará a conocer.<br />Recorrido por el sector pecuario<br />Bovinos<br />En el recorrido del sector pecuario  encontramos una gran variedad de bovinos dentro de los cuales se encuentran, el brahaman, el Angus, el giro landó y el pardo. <br />En este sector encontramos un mayor acogimiento hacia el ganado brahaman por su producción de carne y leche el cual esta siendo cruzado con el angus negro,  buscando mejorar el marmóreo en la carne.  <br />Hasta el momento existen cuatro animales cruzados.<br />Dentro de los lotes de ganado encontramos:<br />-sincronizadas: las cuales están preñadas pero sin leche.<br />-las combinadas: son las que se ordeñan pero no están preñadas. <br />-las bacías: las que no tienen nada.<br />En el  potrero  el resodo  encontramos un cuarto de almacenamiento de basuras.<br />El potrero el estanque esta dado para el manejo de ganado brahaman, seguidamente encontramos un cultivo de teca el cual da una producción de madera que se utilizada en las  embarcaciones, este terreno en un tiempo se manejaba de forma agroforestal.<br />El banco de proteínas es un lote destinado para la producción de gramíneas y leguminosas tales como botón de oro, caña, leu cadena, y matar ratón.<br />En el potrero Palmira se encuentra el ganado brahaman y en el potrero la cancha esta el ganado de reemplazo, también encontramos novillas y machos los cuales están en venta.<br />Del establo a mano derecha se encuentran cuatro potreros los cuales se llaman potreros de la quebrada, estos hay que mantenerlos limpios, con sus sercas electricas en orden.<br />Pasando la charca a mano derecha encontramos el potrero la estrella,siguiendo por la carretera encontramos cuatro potreros los cuales se les conoce como las bañaderas,que son usados para las vacas sincronizadas.<br />Tambien contamos con cuatro potreros mas los cuales son: <br />-potrero el bambu<br />-potrero las copas<br />-potrero leucadena<br />-potrero moncoros<br />        <br />Piscicultura<br />En la piscicultura encontramos tres formas de producción:<br />-extensiva: la cantidad de peces sembrados por unidad de superficie es baja, no se efectúa aporte de alimento suplementario, por lo tanto la cantidad de producto obtenido es bajo, la inversión es baja.<br />-semi-intensiva: mayor cantidad de sembramos peces con aporte de alimento suplementario. Se obtiene con mayor inversión un rendimiento más elevado por unidad de superficie.<br />-intensiva: la densidad de peces por unidad de superficie es alta y la alimentación depende en su totalidad del aporte externo. Se obtiene la mayor producción posible en condiciones controladas, la inversión es la más alta y se obtienen mayores beneficios.<br />Los cultivos se pueden realizar en cuerpos de agua naturales y artificiales. En ambos casos será fundamental contar con una fuente de agua de buena calidad y cantidad durante todo el año.<br />En este centro encontramos clases de peces como la tilapia roja, la mojarra roja.<br />Los parámetros de calidad de agua son:<br />Temperatura entre 26-29°c, turbidez de 30 centímetros de profundidad.<br />Avicultura<br />En la avicultura encontramos un galpón  con 1.300 gallinas ponedoras, las cuales dan un total de huevos de 1.110 por día.<br />Porcicultura<br />Encontramos unas instalaciones de porcicultura en las cuales hoy contamos con tres cerdos.<br />Contamos con maquinaria agrícola tales como:<br />-tractores<br />-fertilizadoras<br />-motocultor<br />-arados<br />-sembradoras<br /> <br />Recorrido por el sector agricola<br />Se inicio en el lote palmira ubicado frente a la teca, en el que se encontraba un cultivo de cacao,el cual por su baja produccion, problema de hongos (fictoctora) fue soqueado.<br />    Este terreno esta dado para hacer practicas relacionadas con la ingertacion, fertilizacion, limpieza, control de plagas, practicas para cosechar, podas de formacion, siembra de arboles.<br />Seguidamente se encontro el lote de aguacate en camellones, el cual consta  de un proceso en el que se recoge toda la capa fertil del terreno y se forman los surcos con el fin de que la raiz se  esparsa y absorba todos los nutrientes de la capa de tierra, este es manejado por un sistema de fertirriego.<br />Se encontro un vivero de produccion de cacao el cual tiene un sisema de riego por aspercion, ademas de estar protegido por un polisombra.<br />Identificamos un cultivo de naranjos en camellones, con sistema de riego por goteo para un total de 803 plantas.<br />El cultivo de caucho esta ubicado en una zona inclinada, se cuenta con un total de1200 arboles.<br />Se cuenta con una planta de procesamiento de caucho.<br />Tambien encontramos un jardin clonal el cual  esta dividido en cuatro lotes, en los cuales se  produce cacao.  <br /> <br />
Informe sobre ambientes de formación agropecuarios
Informe sobre ambientes de formación agropecuarios
Informe sobre ambientes de formación agropecuarios
Informe sobre ambientes de formación agropecuarios
Informe sobre ambientes de formación agropecuarios
Informe sobre ambientes de formación agropecuarios
Informe sobre ambientes de formación agropecuarios
Informe sobre ambientes de formación agropecuarios
Informe sobre ambientes de formación agropecuarios
Informe sobre ambientes de formación agropecuarios
Informe sobre ambientes de formación agropecuarios
Informe sobre ambientes de formación agropecuarios
Informe sobre ambientes de formación agropecuarios

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (19)

La ganadería en el mundo
La ganadería en el mundoLa ganadería en el mundo
La ganadería en el mundo
 
3 proyecto apiccola-ganadero_san_sebastian_05-resumen
3 proyecto apiccola-ganadero_san_sebastian_05-resumen3 proyecto apiccola-ganadero_san_sebastian_05-resumen
3 proyecto apiccola-ganadero_san_sebastian_05-resumen
 
Especies menores 2
Especies menores 2Especies menores 2
Especies menores 2
 
Ganadería
GanaderíaGanadería
Ganadería
 
Producción caprina en el Ecuador y el mundo
Producción caprina en el Ecuador y el mundoProducción caprina en el Ecuador y el mundo
Producción caprina en el Ecuador y el mundo
 
Reconocimiento de ambientes de aprendizaje
Reconocimiento de ambientes   de  aprendizajeReconocimiento de ambientes   de  aprendizaje
Reconocimiento de ambientes de aprendizaje
 
Agricultura Y Ganaderia
Agricultura Y GanaderiaAgricultura Y Ganaderia
Agricultura Y Ganaderia
 
Babcokc
BabcokcBabcokc
Babcokc
 
Razas de vacunos en Chile
Razas de vacunos en ChileRazas de vacunos en Chile
Razas de vacunos en Chile
 
Explotación Ganadera
Explotación GanaderaExplotación Ganadera
Explotación Ganadera
 
Optimización
OptimizaciónOptimización
Optimización
 
La ganaderia colombiana
La ganaderia colombianaLa ganaderia colombiana
La ganaderia colombiana
 
Recursosagropecuarios
RecursosagropecuariosRecursosagropecuarios
Recursosagropecuarios
 
GanaderíA
GanaderíAGanaderíA
GanaderíA
 
Agricultura Familiar con Alfalfa dormante W 350
Agricultura Familiar con Alfalfa dormante W 350 Agricultura Familiar con Alfalfa dormante W 350
Agricultura Familiar con Alfalfa dormante W 350
 
Mejoramieto animal
Mejoramieto animalMejoramieto animal
Mejoramieto animal
 
Sector primario ii
Sector primario iiSector primario ii
Sector primario ii
 
Visita gascoi
Visita gascoiVisita gascoi
Visita gascoi
 
Topicos de produccion bovina
Topicos de produccion bovinaTopicos de produccion bovina
Topicos de produccion bovina
 

Destacado (20)

Unforgivable
UnforgivableUnforgivable
Unforgivable
 
Registrarse en educ.ar
Registrarse en educ.arRegistrarse en educ.ar
Registrarse en educ.ar
 
Epoca Fosca
Epoca FoscaEpoca Fosca
Epoca Fosca
 
Hermanas agazzi
Hermanas agazziHermanas agazzi
Hermanas agazzi
 
Fotonovela Sanchez-Villalba-Pena-Giupponi
Fotonovela Sanchez-Villalba-Pena-GiupponiFotonovela Sanchez-Villalba-Pena-Giupponi
Fotonovela Sanchez-Villalba-Pena-Giupponi
 
Retouched pictures
Retouched picturesRetouched pictures
Retouched pictures
 
Treaty Project, Pt.1, Bus.Owners
Treaty Project, Pt.1, Bus.OwnersTreaty Project, Pt.1, Bus.Owners
Treaty Project, Pt.1, Bus.Owners
 
Report presented by
Report presented byReport presented by
Report presented by
 
LA FOTOSÍNTESIS
LA FOTOSÍNTESISLA FOTOSÍNTESIS
LA FOTOSÍNTESIS
 
Desordenes del potasio
Desordenes del potasioDesordenes del potasio
Desordenes del potasio
 
Creating a powerful presentations
Creating a powerful presentationsCreating a powerful presentations
Creating a powerful presentations
 
11 expressões usadas pelas mulheres
11 expressões usadas pelas mulheres11 expressões usadas pelas mulheres
11 expressões usadas pelas mulheres
 
Informática
InformáticaInformática
Informática
 
Diapositiva
DiapositivaDiapositiva
Diapositiva
 
Americans in Saint-Nazaire
Americans in Saint-NazaireAmericans in Saint-Nazaire
Americans in Saint-Nazaire
 
Por amarte (enrique iglesias)
Por amarte (enrique iglesias)Por amarte (enrique iglesias)
Por amarte (enrique iglesias)
 
Tecnologia y sociedad
Tecnologia y sociedadTecnologia y sociedad
Tecnologia y sociedad
 
Actualidad Emagister: «Los españoles no aciertan en la educación que da traba...
Actualidad Emagister: «Los españoles no aciertan en la educación que da traba...Actualidad Emagister: «Los españoles no aciertan en la educación que da traba...
Actualidad Emagister: «Los españoles no aciertan en la educación que da traba...
 
Carlos
CarlosCarlos
Carlos
 
Matriz De Trabajo CAEN
Matriz De Trabajo CAEN Matriz De Trabajo CAEN
Matriz De Trabajo CAEN
 

Similar a Informe sobre ambientes de formación agropecuarios

Informe de visita tecnica 1
Informe de visita tecnica 1Informe de visita tecnica 1
Informe de visita tecnica 1Yanel Zamora
 
Informe del centro_agropecuario_c
Informe del centro_agropecuario_cInforme del centro_agropecuario_c
Informe del centro_agropecuario_camadorivera
 
Camélidos sudamericanos
Camélidos sudamericanosCamélidos sudamericanos
Camélidos sudamericanosCarlis Carlufis
 
Camélidos sudamericanos
Camélidos sudamericanosCamélidos sudamericanos
Camélidos sudamericanosCarlis Carlufis
 
Ganado ovino, aspectos generales, legales y tributarios
Ganado ovino, aspectos generales, legales y tributariosGanado ovino, aspectos generales, legales y tributarios
Ganado ovino, aspectos generales, legales y tributariosJazmín Sánchez
 
Produccion de alevines revertidos de tilapia
Produccion de alevines revertidos de tilapiaProduccion de alevines revertidos de tilapia
Produccion de alevines revertidos de tilapiaNicolas Hurtado T.·.
 
introduccion al cultivo de Tilapia
introduccion al cultivo de Tilapiaintroduccion al cultivo de Tilapia
introduccion al cultivo de TilapiaQUIRON
 
Evidencia ambiente de aprendizaje
Evidencia ambiente de aprendizajeEvidencia ambiente de aprendizaje
Evidencia ambiente de aprendizajeAldemarjaimes
 
Evidencia ambiente de aprendizaje
Evidencia ambiente de aprendizajeEvidencia ambiente de aprendizaje
Evidencia ambiente de aprendizajewilmerleonneira
 
Evidencia ambiente de aprendizaje
Evidencia ambiente de aprendizajeEvidencia ambiente de aprendizaje
Evidencia ambiente de aprendizajesergiomalaver
 
Investigacion crianza de peces.asd
Investigacion crianza de peces.asdInvestigacion crianza de peces.asd
Investigacion crianza de peces.asdSara Becerra B
 
Trabajo final sena 2013
Trabajo final sena 2013Trabajo final sena 2013
Trabajo final sena 2013kiroguitha
 
Reconocimiento de ambientes de aprendizaje
Reconocimiento de ambientes de aprendizajeReconocimiento de ambientes de aprendizaje
Reconocimiento de ambientes de aprendizajeXiomara Pinzon
 

Similar a Informe sobre ambientes de formación agropecuarios (20)

Informe de visita tecnica 1
Informe de visita tecnica 1Informe de visita tecnica 1
Informe de visita tecnica 1
 
Piscicultura
PisciculturaPiscicultura
Piscicultura
 
Informe del centro_agropecuario_c
Informe del centro_agropecuario_cInforme del centro_agropecuario_c
Informe del centro_agropecuario_c
 
Camélidos sudamericanos
Camélidos sudamericanosCamélidos sudamericanos
Camélidos sudamericanos
 
Camélidos sudamericanos
Camélidos sudamericanosCamélidos sudamericanos
Camélidos sudamericanos
 
PROYECTO
PROYECTOPROYECTO
PROYECTO
 
Ganado ovino, aspectos generales, legales y tributarios
Ganado ovino, aspectos generales, legales y tributariosGanado ovino, aspectos generales, legales y tributarios
Ganado ovino, aspectos generales, legales y tributarios
 
Produccion de alevines revertidos de tilapia
Produccion de alevines revertidos de tilapiaProduccion de alevines revertidos de tilapia
Produccion de alevines revertidos de tilapia
 
introduccion al cultivo de Tilapia
introduccion al cultivo de Tilapiaintroduccion al cultivo de Tilapia
introduccion al cultivo de Tilapia
 
Curso cerdos
Curso cerdos Curso cerdos
Curso cerdos
 
Evidencia ambiente de aprendizaje
Evidencia ambiente de aprendizajeEvidencia ambiente de aprendizaje
Evidencia ambiente de aprendizaje
 
Evidencia ambiente de aprendizaje
Evidencia ambiente de aprendizajeEvidencia ambiente de aprendizaje
Evidencia ambiente de aprendizaje
 
Evidencia ambiente de aprendizaje
Evidencia ambiente de aprendizajeEvidencia ambiente de aprendizaje
Evidencia ambiente de aprendizaje
 
Fichas principales especies
Fichas principales especiesFichas principales especies
Fichas principales especies
 
Fichas principales especies
Fichas principales especiesFichas principales especies
Fichas principales especies
 
Investigacion crianza de peces.asd
Investigacion crianza de peces.asdInvestigacion crianza de peces.asd
Investigacion crianza de peces.asd
 
ACUICULTURA Y CONSERVACIÓN DE ESPECIES
ACUICULTURA Y CONSERVACIÓN DE ESPECIESACUICULTURA Y CONSERVACIÓN DE ESPECIES
ACUICULTURA Y CONSERVACIÓN DE ESPECIES
 
Trabajo final sena 2013
Trabajo final sena 2013Trabajo final sena 2013
Trabajo final sena 2013
 
Reconocimiento de ambientes de aprendizaje
Reconocimiento de ambientes de aprendizajeReconocimiento de ambientes de aprendizaje
Reconocimiento de ambientes de aprendizaje
 
Alpacasss
AlpacasssAlpacasss
Alpacasss
 

Más de carlosocasiones (7)

Mision vision y signos del sena
Mision vision y signos del senaMision vision y signos del sena
Mision vision y signos del sena
 
Estilo
EstiloEstilo
Estilo
 
Informe
InformeInforme
Informe
 
Carlos
CarlosCarlos
Carlos
 
Carlos
CarlosCarlos
Carlos
 
Carlossssssssss
CarlossssssssssCarlossssssssss
Carlossssssssss
 
Carlos
CarlosCarlos
Carlos
 

Último

DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptELENA GALLARDO PAÚLS
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCCesarFernandez937857
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteJuan Hernandez
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzprofefilete
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadAlejandrino Halire Ccahuana
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialpatriciaines1993
 
CULTURA NAZCA, presentación en aula para compartir
CULTURA NAZCA, presentación en aula para compartirCULTURA NAZCA, presentación en aula para compartir
CULTURA NAZCA, presentación en aula para compartirPaddySydney1
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosCesarFernandez937857
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para eventoDiegoMtsS
 
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxProcesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxMapyMerma1
 
Movimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
Movimientos Precursores de La Independencia en VenezuelaMovimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
Movimientos Precursores de La Independencia en Venezuelacocuyelquemao
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
Marketing y servicios 2ºBTP Cocina DGETP
Marketing y servicios 2ºBTP Cocina DGETPMarketing y servicios 2ºBTP Cocina DGETP
Marketing y servicios 2ºBTP Cocina DGETPANEP - DETP
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxYeseniaRivera50
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxdanalikcruz2000
 

Último (20)

DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PC
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
 
CULTURA NAZCA, presentación en aula para compartir
CULTURA NAZCA, presentación en aula para compartirCULTURA NAZCA, presentación en aula para compartir
CULTURA NAZCA, presentación en aula para compartir
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
 
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia GeneralRepaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
 
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxProcesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
 
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdfTema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
 
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
Movimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
Movimientos Precursores de La Independencia en VenezuelaMovimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
Movimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
Marketing y servicios 2ºBTP Cocina DGETP
Marketing y servicios 2ºBTP Cocina DGETPMarketing y servicios 2ºBTP Cocina DGETP
Marketing y servicios 2ºBTP Cocina DGETP
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
 

Informe sobre ambientes de formación agropecuarios

  • 1. Informe sobre los ambientes de formación<br />Elaborado por:<br />Jhon Alexander Santamaría Santamaría<br />Carlos Andrés ocasiones cortes<br />Centro de atención al sector agropecuario. Sede aguas calientes.<br />25/01/11<br />Informe sobre los ambientes de formación<br />Elaborado por:<br />Jhon Alexander Santamaría Santamaría<br />Carlos Andrés ocasiones cortes<br />Presentado a:<br />Pedro Pineda Ramírez<br />Centro de atención al sector agropecuario. Sede aguas calientes.<br />25/01/11<br />Introducción<br />En este trabajo queremos dar a conocer los diferentes ambientes de formación, los cuales son dados para que el aprendiz tenga un mejor desarrollo de su formación tanto en el sector agrícola como el pecuario, teniendo un mejor manejo y conocimiento de lo que se le dará a conocer.<br />Recorrido por el sector pecuario<br />Bovinos<br />En el recorrido del sector pecuario encontramos una gran variedad de bovinos dentro de los cuales se encuentran, el brahaman, el Angus, el giro landó y el pardo. <br />En este sector encontramos un mayor acogimiento hacia el ganado brahaman por su producción de carne y leche el cual esta siendo cruzado con el angus negro, buscando mejorar el marmóreo en la carne. <br />Hasta el momento existen cuatro animales cruzados.<br />Dentro de los lotes de ganado encontramos:<br />-sincronizadas: las cuales están preñadas pero sin leche.<br />-las combinadas: son las que se ordeñan pero no están preñadas. <br />-las bacías: las que no tienen nada.<br />En el potrero el resodo encontramos un cuarto de almacenamiento de basuras.<br />El potrero el estanque esta dado para el manejo de ganado brahaman, seguidamente encontramos un cultivo de teca el cual da una producción de madera que se utilizada en las embarcaciones, este terreno en un tiempo se manejaba de forma agroforestal.<br />El banco de proteínas es un lote destinado para la producción de gramíneas y leguminosas tales como botón de oro, caña, leu cadena, y matar ratón.<br />En el potrero Palmira se encuentra el ganado brahaman y en el potrero la cancha esta el ganado de reemplazo, también encontramos novillas y machos los cuales están en venta.<br />Del establo a mano derecha se encuentran cuatro potreros los cuales se llaman potreros de la quebrada, estos hay que mantenerlos limpios, con sus sercas electricas en orden.<br />Pasando la charca a mano derecha encontramos el potrero la estrella,siguiendo por la carretera encontramos cuatro potreros los cuales se les conoce como las bañaderas,que son usados para las vacas sincronizadas.<br />Tambien contamos con cuatro potreros mas los cuales son: <br />-potrero el bambu<br />-potrero las copas<br />-potrero leucadena<br />-potrero moncoros<br /> <br />Piscicultura<br />En la piscicultura encontramos tres formas de producción:<br />-extensiva: la cantidad de peces sembrados por unidad de superficie es baja, no se efectúa aporte de alimento suplementario, por lo tanto la cantidad de producto obtenido es bajo, la inversión es baja.<br />-semi-intensiva: mayor cantidad de sembramos peces con aporte de alimento suplementario. Se obtiene con mayor inversión un rendimiento más elevado por unidad de superficie.<br />-intensiva: la densidad de peces por unidad de superficie es alta y la alimentación depende en su totalidad del aporte externo. Se obtiene la mayor producción posible en condiciones controladas, la inversión es la más alta y se obtienen mayores beneficios.<br />Los cultivos se pueden realizar en cuerpos de agua naturales y artificiales. En ambos casos será fundamental contar con una fuente de agua de buena calidad y cantidad durante todo el año.<br />En este centro encontramos clases de peces como la tilapia roja, la mojarra roja.<br />Los parámetros de calidad de agua son:<br />Temperatura entre 26-29°c, turbidez de 30 centímetros de profundidad.<br />Avicultura<br />En la avicultura encontramos un galpón con 1.300 gallinas ponedoras, las cuales dan un total de huevos de 1.110 por día.<br />Porcicultura<br />Encontramos unas instalaciones de porcicultura en las cuales hoy contamos con tres cerdos.<br />Contamos con maquinaria agrícola tales como:<br />-tractores<br />-fertilizadoras<br />-motocultor<br />-arados<br />-sembradoras<br /> <br />Recorrido por el sector agricola<br />Se inicio en el lote palmira ubicado frente a la teca, en el que se encontraba un cultivo de cacao,el cual por su baja produccion, problema de hongos (fictoctora) fue soqueado.<br /> Este terreno esta dado para hacer practicas relacionadas con la ingertacion, fertilizacion, limpieza, control de plagas, practicas para cosechar, podas de formacion, siembra de arboles.<br />Seguidamente se encontro el lote de aguacate en camellones, el cual consta de un proceso en el que se recoge toda la capa fertil del terreno y se forman los surcos con el fin de que la raiz se esparsa y absorba todos los nutrientes de la capa de tierra, este es manejado por un sistema de fertirriego.<br />Se encontro un vivero de produccion de cacao el cual tiene un sisema de riego por aspercion, ademas de estar protegido por un polisombra.<br />Identificamos un cultivo de naranjos en camellones, con sistema de riego por goteo para un total de 803 plantas.<br />El cultivo de caucho esta ubicado en una zona inclinada, se cuenta con un total de1200 arboles.<br />Se cuenta con una planta de procesamiento de caucho.<br />Tambien encontramos un jardin clonal el cual esta dividido en cuatro lotes, en los cuales se produce cacao. <br /> <br />