PSICOLOGIA

1. Socio-constructivismo
HECTOR
CASTELLANOS

3. Lev Semyonovich Vygotsky
Fecha de nacimiento: 17 de noviembre de 1896, Orsha,
Bielorrusia
Fallecimiento: 11 de junio de 1934, Moscú, Rusia

4.  El aprendizaje es un proceso activo en el cual el aprendiz construye
nuevas ideas o conceptos basados en sus conocimientos anteriores.
Lo importante es el proceso no el resultado.
 El aprendiz selecciona y transforma información, construye
hipótesis y toma decisiones basándose en una estructura cognitiva.
 El sujeto posee estructuras mentales previas que se modifican a
través del proceso de adaptación.
 El sujeto que conoce es el que construye su propia representación de
la realidad.
 Se construye a través de acciones sobre la realidad.
 El aprendiz aprende “cómo” aprende (no solamente “qué” aprende).
 El aprendiz debe tener un rol activo.

5. Internalizac
ión
Zona de
desarrollo
proximal
Andami
ajeMediaci
ón
Herramient
as
psicológicas

6. Rol del maestro
1. Acepta e impulsa la autonomía e iniciativa del
alumno
2. Usa materia prima y fuentes primarias en conjunto
con materiales físicos, interactivos y manipulables.
3. Usa terminología cognitiva tal como: Clasificar,
analizar, predecir, crear, inferir, deducir, estimar,
elaborar, pensar.
4. Investiga acerca de la comprensión de conceptos
que tienen los estudiantes, antes de compartir con
ellos su propia comprensión de estos conceptos.
5. Desafía la indagación haciendo preguntas que
necesitan respuestas muy bien reflexionadas y desafía
también a que se hagan preguntas entre ellos.

7. Aunque es importante aclarar que
el docente no pierde su papel de
autoridad dentro del aula, su papel
siempre será de orientador del
conocimiento, buscando la
empatía constante con el
estudiante

8. Rol del estudiante
 Participar activamente en las
actividades propuestas.
 Proponer y defender ideas.
 Aceptar e integrar las ideas de
otros.
 Preguntar a otros para
comprender y clarificar.
 Proponer soluciones.
 Escuchar tanto a sus coetáneos
como al maestro o facilitador

9. o Proceso de desarrollo:
Con base en conocimientos anteriores
o Conocimientos:
Se produce al construir nuevas ideas o conceptos con base en
los conocimientos adquiridos con anterioridad
o Aprendizaje:
Se da a través de la construcción; aprender es construir.
o Motivación:
Necesidad de que lo aprendido sea significativo