2. Están diseñadas para facilitar el trabajo y
permitir que los recursos sean aplicados
eficientemente intercambiando información y
conocimiento dentro y fuera de las
organizaciones
3. Aprovechamiento del tiempo. El estudiante
puede acceder a la información de manera casi
instantánea, puede enviar sus tareas y
asignaciones con solo un “clic”.
4. Motivación e interés.
Los chicos hoy día poseen destrezas innatas
asociadas con las nuevas tecnologías por lo que de
forma muy natural, aceptan y adoptan el uso del
computador en sus actividades de aprendizaje.
5. Aprendizaje cooperativo. Los estudiantes
aprenden con su profesor y los estudiantes
pueden aprender entre ellos, gracias a la
cooperación y trabajo en equipo.
6. Pueden mejorar el rendimiento y el desarrollo de
facultades cognitivas, los videojuegos, internet ,
la televisión y los aparatos tecnológicos como los
móviles, tablet u ordenadores.
7. Las tabletas o iPod tienen la opción de descargar
aplicaciones de entretenimiento que al mismo
tiempo son educativas
8. El interés por el estudio puede acabar por culpa
de la curiosidad a la hora de explorar otros sitios
en Internet que no tienen nada que ver con las
actividades académicas. En especial con los
estudiantes que son más dispersos a la hora de
concentrarse.
9. Dada la cantidad de información y la inmediatez
con la que se encuentra, los jóvenes pueden
sentirse saturados y en muchos casos resuelven
con “cortar y pegar” información sin procesarla.
10. Los videojuegos, internet , la televisión y los
aparatos tecnológicos como los móviles, tablet u
ordenadores según investigadores, no son
actividades apropiadas y requieren de vigilancia
de los padres.
11. El uso constante de las herramientas digitales
contribuye a que los estudiantes se aíslen y no
fomenten sus habilidades comunicativas
12. La televisión generalmente se asocia a efectos negativos por
el hecho de que los niños pasan frente al televisor por horas
sin realizar nada productivo.
Si tus hijos pasan mucho tiempo frente al ordenador, tablet o
televisor, permanecen alejados de la realidad que los rodea y
crean un mundo imaginario independiente de la interacción
social del que cada vez será más difícil separarlo.
13. Por imitación, actitudes agresivas y violentas que
pueden repercutir en su conducta diaria.
Falta de atención y de rendimiento cognitivo
Déficit de atención y de función ejecutiva, retrasos
cognitivos, aprendizaje disociado, una mayor
impulsividad y una menor capacidad de autocontrol.
14. Los pediatras consideran que el uso prolongado de
las pantallas genera niños más pasivos, mientras que
la falta de contacto físico con otras personas provoca
falta de interacción y merma el desarrollo saludable
de los sentidos de los pequeños
Dejan el ejercicio físico necesario para el desarrollo
saludable, y como consecuencia la obesidad y otras
enfermedades.
15. El momento adecuado para darle un dispositivo
de tecnología a un niño corresponde al grado de
responsabilidades que tiene, y las necesidades y
responsabilidades.
Evitar las pantallas antes de los 3 años.
No usar consolas de juegos portátiles antes de los
6 años.
Internet sólo bajo supervisión de padres y
maestros antes de los 9 años.
