Contribución en la IX Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC celebrada en el Edificio Paraninfo de la Universidad de Zaragoza el 13 de septiembre de 2018 y organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza.
10. Coevaluación
10
Me gusta mucho
que has pensado
en cómo …
Me hubiera gustado
una mayor
concreción de la
actividad ya que ...
Muy bien puntualizado
lo que son los mapas
conceptuales, su
finalidad y objetivos. …
me pregunto si hubiera
sido conveniente
contextualizarlas un
poco más en detalle...
El último párrafo me ha
dejado abrumada... Así
pueden sentirse los
alumnos también
cuando …
Me gustaría poder
profundizar más en la
naturaleza de las
preguntas ...
11. ¿Cuándo?
▪ 1 cada 5 actividades
en clase
▪ 2 coevaluaciones en
cada herramienta
11
16. Evaluación del pensadero
16
Nivel 0
No hay
reflexión,
solo
describe
Nivel 1
Reflexión
sobre
requisitos
externos
Nivel 2
Reflexión
sobre el
propio
aprendizaje
Nivel 3
Reflexión y
profundiza-
ción: añade
cuestiones
Jennifer A. Moon: A Handbook of Reflective and Experiential Learning: Theory and Practice
(2013)