El documento describe las características del desarrollo físico, cognitivo y socioemocional de los niños en las primeras etapas de la vida (0-5 años). En la primera etapa (0-1 años), los bebés desarrollan habilidades motoras como girar la cabeza y agarrar objetos. En la segunda etapa (1-2 años), empiezan a gatear, caminar y jugar de forma más activa, aunque todavía de manera egocéntrica. En la tercera etapa (3-5 años), se encuentran en la

1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
Facultad de Filosofía Letras y Ciencias de la Educación
Instituto de Investigación y Posgrado
Maestría de Educación Inicial
NEUROCIENCIA Y PEDAGOGIA
MsC. Cira Valverde Guzmán
Estudiante: Cecilia Chiriboga Flores

2. PRIMERA ETAPA
12 MESES
6 MESES
1 MES
CARACTERISTICAS
CARACTERISTICAS
 Gira la cabeza hacia la
mejilla o a la boca
 Lleva las manos a la boca
 Gira en dirección de voces y
sonidos familiares
 Mamar el pecho y tocarlo
con las manos
 Levanta la cabeza y el pecho
cuando esta boca abajo
 Alcanza objetos que cuelguen
 Agarra y agita objetos
 Se da la vuelta hacia ambos
lados
 Se sienta con apoyo
 Explora objetos con las manos
y la boca
 Trata de imitar expresiones
faciales y sonidos
CARACTERISTICAS
 Sentarse sin apoyo
 Gatea apoyándose con las
manos y rodillas
 Da pasos apoyándose en algo
 Trata de imitar palabras y
sonidos
 Disfruta jugar y aplaudir
 Repite sonidos y gestos para
llamar la atención
 Sostener cosas con el pulgar y
otro dedo
CUALIDADES
La evolución progresiva de los movimientos corporales se diferencia
desde el primer al doceavo mes de vida
El autoaprendizaje está en la exploración de las manos a su boca
El lenguaje esta visible desde el primer y consecutivamente

3. SEGUNDA ETAPA
2 AÑOS
1 AÑO
Crecen y comen
menos durante la
infancia
Apilar bloques
CARACTERISTICAS
CUALIDADES
CARACTERISTICAS
DESARROLLO
FISICO
Escribir garabatos
 Los NN de 1 a 2 años empiezan a
adquirir
más
habilidades
y
destrezas.
 A estas edades son más activos
 Comen, saltan, se presentan los
actos de locomoción
 Juegan con otros niñ@s, pero con
cierto grado de egocentrismo
Son más activos
DESARROLLO
FISICO
Tiran la pelota, patean
hacia adelante
Saltan con los dos pies
juntos
Comer por si solos
Quieren ser
independientes
Son comunes
las rabietas
Tienen dificultades
para compartir los
juguetes
Caminan, corren,
escarban
DESARROLLO
SOCIAL Y
EMOTIVO
Las rutinas
son
importantes
En sus juegos sencillos
representa o imagina
DESARROLLO
No se
acuerdan de
las reglas
Generalmente muy
egoístas
SOCIAL Y
Sus temores se
incrementan
Hacen lo opuesto a lo
que se les pide
EMOTIVO
Quieren ayudar
con tareas del
hogar
Todavía
necesitan
seguridad
Sus temores se
incrementan

4. TERCERA ETAPA
3 AÑOS
CARACTERISTICAS
 Se relaciona con aspectos
de su desarrollo emocional
o afectivo.
 Se encuentra en la etapa
pre-operatoria.
 Etapa
cognitiva
más
avanzada.
 Empieza el complejo de
Edipo.
5 AÑOS
4 AÑOS
CARACTERISTICAS
 Transcurre la etapa Preoperatoria
 En plena fase del complejo de
Edipo
 Tendrá un lenguaje más
avanzado
 Explora,
interioriza
experiencias
CARACTERISTICAS
 El aspecto cognitivo está
determinado
 Interioriza
bastante
sus
acciones
 Aun es concreto en sus
pensamientos
 Accede a la cultura Occidental
CUALIDADES
 En esta etapa los NN están en la etapa Pre-operatoria
 Se mantiene el complejo de Edipo a pesar que va desapareciendo
ya a los 5 años.
 Se desarrolla paulatinamente su aspecto cognitivo

5. 25 años a más (Paradigmático)
Paradigmas, Método científico,
Investigación diagnostica, Dar solución
17 a 25 años (Categorial)
Categorías, Formulación de Tesis,
Argumentos, Conclusiones
14 a 17 años (Pre categorial)
Categorías, Conjuntos de
conceptos, Mente facto categorial
12 a 14 años (Formal)
Conceptos, Mente facto
formal
9 a 12 años (Conceptual)
Conceptos, Mente facto
conceptual
6 a 9 años (Proposicional)
Proposición, Mente facto
proposicional
4 a 6 años (Nocional)
Noción, Mentefacto, Mapas nocionales,
Abstracciones
0 a 4 años (Sensorio-Motor)
Estimulación temprana

6. 25 años a más
17 a 25 años
14 a 17 años
12 a 14 años
9 a 12 años
6 a 9 años
4 a 6 años
0 a 4 años
SENSORIO-MOTOREstimulación temprana
NOCIONAL
Noción, Mente facto, Mapas nocionales, Abstracciones
PROPOSICIONAL Proposición, Mente facto proposicional
CONCEPTUAL Conceptos, Mente facto conceptual
FORMALConceptos, Mente facto formal
PRE CATEGORIAL Categorías, Conjuntos de conceptos, Mente facto categorial
CATEGORIAL Categorías, Formulación de Tesis, Argumentos, Conclusiones
PARADIGMÁTICO Paradigmas, Método científico, Investigación diagnostica, Dar solución
Cuantitativo
Cualitativo