desarrollo cognocitivo

2. El desarrollo cognoscitivo comienza cuando
el niño inicia a realizar un equilibrio interno
entre la acomodación y el medio que lo rodea
y la asimilación de esta a sus estructuras.
Este desarrollo prosigue un orden determinado,
que incluye cuatro etapas, sensoriomotor (0-3
años), preconcreto o preoperatorio (3-7 años),
concreto (7-13 años) y formal (13-19 años).

3. Primer periodo de 0 a 3 años:
Piaget marcó el inicio de las etapas del desarrollo
del niño con el periodo sensorio motriz.

4. Primer mes
Desarrollo
Físico
Desarrollo
sensorio motor
Desarrollo
intelectual
Desarrollo
social
Los movimientos de
piernas, brazos y
manos son todavía
reflejos
Se queda
observando un objeto
pero no lo busca
Recuerda los objetos
que reaparecen en
dos y medio
segundos
Sus ojos se fijan en la
cara de la madre en
respuesta a su
sonrisa
Empuja hacia afuera
brazos y piernas
Cuando los dedos
están abiertos agarra
un objeto, pero lo
deja caer
rápidamente
Llora
deliberadamente para
pedir ayuda
Establece contacto
de ojos a ojos
Levanta la cabeza
brevemente
Responde a la voz
humana
Se calla cuando lo
alzan o ve rostros
Ajusta su postura al
cuerpo de la persona
que lo esta cargando
Busca o se dirige al
pecho a pesar de no
estar alimentándolo
Espera la
alimentación cada
ciertos intervalos
Los patrones diarios
de comer, llorar y
dormir son muy
desorganizados

5. Segundo mes
Desarrollo
Físico
Desarrollo
sensorio motor
Desarrollo
intelectual
Desarrollo
social
Mueve como
pataleando brazos y
piernas suavemente
Se queda mirando
indefinidamente a su
alrededor
Reacciona con
movimientos de todo
su cuerpo y hace
esfuerzos para asir
un objeto
Es capaz de
manifestar angustia,
excitación y placer
Puede mantener la
cabeza hasta en un
ángulo de 45 grados,
por algunos
segundos
Los objetos que se
mueven o balancean
retienen su atención
por mas tiempo.
Puede comenzar a
tener preferencias
por el lado izquierdo
o el derecho
Observa a una
persona atentamente
y la sigue con los
ojos si esta
moviéndose.
Comienza a descubrir
sus manos y su
movimiento
Se sobresalta ante
ciertos ruidos
Reconoce las voces
mas allegadas
Se mantiene
despierto por mas
tiempo si las
personas interactúan
con el.
Puede mantener
objetos agarrados por
segundos
Los sentidos están
mas coordinados
Disfruta del baño

6. Tercer mes
Desarrollo
Físico
Desarrollo
sensorio motor
Desarrollo
intelectual
Desarrollo
social
Mueve brazos y
piernas
vigorosamente
Sigue un movimiento
con los ojos y la
cabeza
Comienza a mostrar
evidencia de
memoria a mas largo
plazo
Sonríe fácilmente y
de manera
espontánea
Puede llegar a
levantar la cabeza
por muchos minutos
Busca con la mirada
de donde salen los
sonidos, volteando la
cabeza y cuello
Comienza a
reconocer a los
miembros de la
familia que están
cerca
Responde con todo
su cuerpo a la cara
que reconoce
Intenta apoyarse con
los codos cuando
esta boca abajo
Distingue los sonidos
del “habla” de otros
sonidos
Explora con sus
propias manos su
cara, ojos y boca
Protesta cuando se le
deja solo
Comienza a agitarse
con los objetos
Agita los brazos
cuando ve un objeto
que le llama la
atención
Aumentan las
expresiones faciales
y su tono muscular

7. Cuarto mes
Desarrollo
Físico
Desarrollo
sensorio motor
Desarrollo
intelectual
Desarrollo
social
Logra dar vueltas
sobre su cuerpo
Agarrar objetos
pequeños entre sus
dedos índice y pulgar
Reconoce a su
madre y a veces se
incomoda con
extraños
emite sonidos,
tosiendo o moviendo
la lengua
Voltea su cabeza en
todas las direcciones
cuando esta
acostado
Se queda mirando el
lugar donde cae un
objeto
Tiene lapsos de
memoria de cinco a
siete segundos
Se interesa y puede
sonreír al ver su
imagen en el espejo
Duerme de diez a
doce horas en la
noche
Distingue y muestra
interés en olores
diferentes
Se da cuenta de
cualquier situación
extraña
Responde y disfruta
las caricias
Juega con inmenso
disfrute en el baño y
se calla con la
música
Descubre la relación
causa-efecto
Responde y reconoce
los estados de ánimo
de su madre

8. Quinto mes
Desarrollo
Físico
Desarrollo
sensorio motor
Desarrollo
intelectual
Desarrollo
social
Se lleva los pies a la
boca y se chupa los
dedos
Agarra mas
firmemente, levanta
su mano cuando hay
un objeto próximo
Busca visualmente
objetos que se
muevan con rapidez
voltea la cabeza para
buscar la persona
que habla
Se desplaza
balanceándose,
meciéndose o
girando sobre la
espalda
Alcanza el objeto
tanto con una como
con las dos manos
Tiene un modelo
mental de los rostros
humanos
Sonríe y vocaliza
para establecer
contacto con la gente
para asi ganar su
atención
Cuando se le sienta,
la cabeza esta
firmemente
Distingue y muestra
interés en olores
diferentes
Emite sonidos
vocálicos y
consonánticos
Deja de llorar cuando
le hablan
Puede sostener el
biberón con una o
dos manos
Imita sonidos y
movimientos
deliberadamente
Interrumpe las
conversaciones a su
alrededor,
“vocalizando”

9. Sexto mes
Desarrollo
Físico
Desarrollo
sensorio motor
Desarrollo
intelectual
Desarrollo
social
Se voltea y gira en
todas las direcciones
Extiende la mano
para alcanzar un
juguete que se le ha
caído
Puede comparar dos
objetos
Balbucea y se vuelve
activo cuando oye
sonidos
llegar a tener
equilibrio cuando esta
sentado; puede
inclinarse hacia
delante y hacia atrás
Le gusta jugar con la
comida
Puede emitir mas
consonantes
(f,t,v,s,z). Varía el
volumen y el tono
Trata de imitar
expresiones faciales
Si se le sienta en una
silla se “bambolea”
Utiliza un juguete
para alcanzar otro
Cambia de estados
de ánimo
abruptamente
Se voltea cuando oye
su nombre
Se prepara para
gatear

10. Séptimo mes
Desarrollo
Físico
Desarrollo
sensorio motor
Desarrollo
intelectual
Desarrollo
social
Se levanta sobre
manos y rodillas. Va
adquiriendo posición
de gateo
Manipula, golpea y se
lleva los objetos a la
boca
Puede asociar el
retrato de un bebe
con el mismo
Se emociona ante el
juego
Se sienta solo
firmemente durante
algunos minutos
Juega vigorosamente
con juguetes que
emiten sonidos
Trata de imitar
sonidos o serie de
sonidos
demuestra el buen
humor ante lo que le
gusta y la molestia
ante lo que no
Es posible que ya
tenga dos dientes
Agarra o manipula
una taza o una
cuchara jugando
Pueden decir “papá”
o” mamá” sin
significado
Puede asustarse ante
extraños
Esta aprendiendo el
significado del “no”
por el tono de voz

11. Octavo mes
Desarrollo
Físico
Desarrollo
sensorio motor
Desarrollo
intelectual
Desarrollo
social
Se inclina sobre sus
rodillas
Comienza a
desarrollar la
capacidad de agarrar
las cosas con el
índice y el pulgar a
manera de pinza
Comienza a mostrar
conciencia del tiempo
Grita para llamar la
atención
Intenta sentarse solo
Aplaude y agita sus
manos
Tiene un modelo
mental del rostro
humano
Mantiene interés en
jugar
Puede sentarse y
mecerse sobre sus
nalgas
Saborea las cosas
Vocaliza en dos
silabas
Puede decir adiós
con la mano
Utiliza muebles para
intentar pararse
Empuja o rechaza
algo que no quiere

12. Noveno mes
Desarrollo
Físico
Desarrollo
sensorio motor
Desarrollo
intelectual
Desarrollo
social
Puede subir
escaleras gateando
aplaude o golpea
objetos con su
cuerpo
Reconoce las
dimensiones de los
objetos
Inicia el juego
Se sienta
correctamente en
una silla
Recoge y manipula
dos objetos cada uno
en una mano
Puede seguir
instrucciones muy
sencillas
Puede ser sensible
hacia otros niños;
llora si ellos lloran
Puede comenzar a
dar sus primeros
pasos, apoyándose
en los muebles
Puede hacer una
torre de dos bloques
Puede decir papa o
mama como nombres
específicos
Quiere jugar cerca de
su madre
Escucha
conversaciones y
tonos de cantos

13. Décimo mes
Desarrollo
Físico
Desarrollo
sensorio motor
Desarrollo
intelectual
Desarrollo
social
Tiende a ponerse de
pié
Carga dos pequeños
objetos en una mano
Busca un objeto que
ve que esta
escondido
Busca ser
acompañado y recibir
atención
Da pequeños pasos
entre los muebles
Abre cajones para
explorar su contenido
Intenta señalar las
distintas partes del
cuerpo cuando se le
pregunta
Imita gestos,
expresiones sociales
y sonidos
Sube y baja de las
sillas y otros muebles
Le interesa encajar
una cosa con otra
Entiende y obedece
algunas palabras y
ordenes
Muestra preferencias
por uno o varios
juguetes
Cuando esta parado
es capaz de sentarse
Muestra miedo a
lugares extraños

14. Undécimo mes
Desarrollo
Físico
Desarrollo
sensorio motor
Desarrollo
intelectual
Desarrollo
social
Puede llegar a
ponerse de pié solo
Recoge
minuciosamente
pequeños objetos
Obedece ordenes, y
ha establecido el
significado del “no”
Imita movimientos de
adultos
Trepa escaleras
Coloca y quita
objetos dentro de una
caja
Asocia propiedades
con cosas
Muestra culpa en
cosas que hace mal
Aprende a bajar
escaleras de espalda
Levanta la tapa de
una caja
Compara un mismo
acto hecho por cada
lado de su cuerpo
Aumenta la
dependencia hacia su
madre
Se soltara a caminar
por ratos

15. Primer año
Desarrollo
Físico
Desarrollo
sensorio motor
Desarrollo
intelectual
Desarrollo
social
Muestra una
combinación de estar
de pie, caminar y
pasear
Construye una torre
de dos s tres bloques
después que ha
observado una
demostración
Puede agrupar
algunos objetos por
su forma y color
Expresa muchas
emociones y las
distingue en otros
Se para flexionando
las rodillas
Tiende a llevarse uno
o dos objetos a la
boca
Identifica animales en
libros de cuentos o
revistas
Demuestra un gran
interés por lo que
hacen los adultos
Probablemente
insiste en alimentarse
solo
Disfruta con el agua
en el lavamanos o en
el baño
Comienza a
desarrollar la
conciencia
Puede negarse a
comer nuevos
alimentos o a ser
alimentado por su
madre
Todavía le asustan
los lugares y
personas extrañas

16. Segundo año
Desarrollo
Físico
Desarrollo
cognoscitivo
Desarrollo del
lenguaje
Desarrollo
social afectivo
Tiene una gran
soltura al subir y
bajar. Buen equilibrio
Arma torres de seis o
siete cubos y alinea
mas de 20
Avanza y consolida la
comprensión del
lenguaje
Come por si solo
Salta con los pies
juntos
Reconoce la mayoría
de las partes de su
cuerpo
Se llama así mismo
correctamente por su
nombre
Establece fácilmente
relaciones con
personas extrañas a
el
Sabe recibir y
devolver la pelota
Concibe los objetos
como fuentes de
acciones
Dice frases de tres o
cuatro palabras
Puede iniciar el
control de los
esfínteres rectales
Se para en un solo
pie con ayuda
Comienza a usar
posesivos y
pronombres
Continua la
contradicción entre
ser independiente y
dependiente

17. Tercer año
Desarrollo
Físico
Desarrollo
cognoscitivo
Desarrollo del
lenguaje
Desarrollo
social afectivo
es capaz de caminar
armoniosamente y
con elegancia
Construirá torres de
mas de 10 cubos y
armara trenes
Realiza
constantemente
preguntas acerca del
¿por qué? De las
cosas
Será capaz de
comprender que todo
juego en grupo tiene
reglas
Salta con los dos pies
juntos
Identifica todas las
figuras geométricas
Busca darle
explicación a todo lo
que sucede
Esta más
independiente de su
madre y del núcleo
familiar
Puede permanecer
parado en un pie por
un mayor tiempo
Reconoce los colores
primarios
Dirá su nombre y su
apellido cuando se lo
pregunten
Es capaz de vestirse
y desvestirse solo
Aumenta la utilización
de verbos posesivos
y plurales
Tiene preferencia por
un muñeco en
especial