Diapo filosofia

CONSTRUCTIVISMO EN LA EDUCACION ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

ESTA CONSTRUCCIÓN QUE SE REALIZA TODOS LOS DÍAS Y EN CASI TODOS LOS CONTEXTOS DE LA VIDA, DEPENDE DE DOS ASPECTOS: 1.- De la representación inicial que se tiene de la nueva información 2.- De la actividad externa o interna que se desarrolla al respecto

MODELO CONSTRUCTIVISTA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

EL PROFESOR COMO MEDIADOR DEL APRENDIZAJE DEBE: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

CARACTERÍSTICAS DE UN PROFESOR CONSTRUCTIVISTA

IDEAS FUNDAMENTALES DE LA CONCEPCIÓN CONSTRUCTIVISTA. Se organiza en tres ideas fundamentales:

IDEAS PRINCIPALES DEL PARADIGMA CONSTRUCTIVISTA.

PARADIGMA CONSTRUCTIVISTA CONCEPTO DE ALUMNO Y MAESTRO:

PIAGET CON EL "CONSTRUCTIVISMO PSICOLÓGICO”:

VIGOTSKY CON EL "CONSTRUCTIVISMO SOCIAL

PRINCIPIOS BASICOS DEL PENSAMIENTO CONSTRUCTIVISTA.

DIFERENCIAS CONDUCTISMO V/S. CONSTRUCTIVISMO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

DIFERENCIAS Maestro conductista Maestro constructivista ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Aula conductista. Aula constructivista. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

CONSTRUCTIVISMO EN LA REFORMA EDUCACIONAL CHILENA.

¿ SE CUMPLE LA REFORMA EN CHILE?

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