mitos de la sociedad de la información

1. Los mitos de la
Sociedad de la
Información

2. MITOS
• “Modelo democrático de la educación”
• Libertad de expresión y la participación igualitaria
• La amplitud de la información.
• Valor “per se” de las tecnologías.
• Neutrales y axiológicamente asépticas.
• Procesamiento activo de la información.
• El mito de los “más”
• “Reducción del tiempo de aprendizaje” y “reducción del
tiempo de coste”

3. • Mitos de las “ampliaciones”: “a más personas” y “más
acceso”.
• Poder de manipulación
• Cultura deshumanizadora - alienante.
• Supermedio.
• Desaparecerá la escuela; profesores sustituidos.
• Construcción compartida del conocimiento.
• Las tecnologías: la Panacea

4. 1. “Modelo democrático de la educación”
• Permite la comunicación a un colectivo amplio.
• “Ciberprofesores” para valorar la información.
• Elemento estratégico y de competitividad.
Mitos
Sociedad de
información

5. • Alivia las limitaciones personales y sociales para
tener acceso a la información.
• No debemos confundir estar conectado con
participar y tener libertad de intervención.
2. Libertad de expresión y la participación
igualitaria
Mitos
Sociedad de
información

6. • Formación en técnicas y estrategias de
evaluación y discriminación.
3. La amplitud de la información
Mitos
Sociedad de
información.

7. • Su significación de cambio depende de su
relación con el currículum.
• De Pablos Coello habla de:
INTERCAMBIO TECNOLOGICO + CAMBIO DE
MENTALIDAD = TRANSFORMACIÓN.
4. Valor “per se” de las tecnologías.
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Sociedad de
información.

8. • Se cree que se estropean por el uso humano.
• La realidad: toda tecnología transmite
información, valores y actitudes (no son
asépticas).
• Existe peligro en la dependencia tecnológica
entre países.
5. Neutrales y axiológicamente asépticas.
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Sociedad de
información.

9. • Menos interactividad de la que parece.
• Se crean entornos de interacción pero el
comportamiento de los alumnos es mecánico.
• La hipertextualidad plantea limitaciones para los
alumnos que se sienten confusos y perdidos.
6. Procesamiento activo de la información.
Mitos
Sociedad de
información.

10. • Llegar a más personas no es igual a mayor
calidad de los productos.
• El conocimiento es el resultado de la interacción
cognitiva y social con la información, lo
importante es que se hace y como se procesa.
7. El mito de los “más”
Mitos
Sociedad de
información.

11. • No existen consecuencias inmediatas en la
reducción del tiempo para el aprendizaje.
• Las TIC suponen una inversión inicial.
• Producción del material = esfuerzo económico y
temporal.
8. “Reducción del tiempo de aprendizaje” y
“reducción del tiempo de coste”
Mitos
Sociedad de
información.

12. • Llega a más personas pero lo importante es
saber evaluar y discriminar la información.
• Facilitar las conexiones y la alfabetización
tecnológica.
9. Mitos de las “ampliaciones”: “a más personas”
y “más acceso”.
Mitos
Sociedad de
información.

13. • Se cree que influyen en la agresividad y la
violencia pero ésta depende del sustrato
psicológico personal y social.
• Desarrollan habilidades cognitivas específicas.
• Refuerzan aptitudes y predisposiciones, pero no
determinan.
10. Poder de manipulación
Mitos
Sociedad de
información.

14. • La tecnología es producto humano que mejora
las condiciones naturales. No considerar lo que
no es cara a cara artificial.
• La sociedad es producto de las características
tecnológicas.
11. Cultura deshumanizadora - alienante.
Mitos
Sociedad de
información.

15. • No existe el “supermedio” que pueda aglutinar
todas las tecnologías ni que sea más potente ni
significativo.
• Diversos criterios de selección.
12. “Supermedio”
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Sociedad de
información.

16. • No son igual de eficaces que la enseñanza
asistida ni más económicas.
• El efecto novedad determina su resultado.
• Los profesores no son reemplazados, sino que su
rol va a cambiar.
13. Desaparecerá la escuela; profesores
sustituidos.
Mitos
Sociedad de
información.

17. • Las comunidades específicas no conllevan la
realización del acto comunicativo.
• Los instrumentos desarrollados hacen más
hincapié en el almacenamiento y la búsqueda de
información.
• Hay dos niveles de comunicación: el público y el
privado.
14. Construcción compartida del conocimiento.
Mitos
Sociedad de
información.

18. • Son instrumentos curriculares que dependen de
la interacción con los elementos curriculares.
• Es importante la metodología y el diseño
concreto.
15. Las tecnologías: la Panacea
Mitos
Sociedad de
información.