El documento propone que los estudiantes construyan su propio aprendizaje basándose en sus conocimientos previos, en lugar de enfocarse solo en conceptos. La autora, una maestra de segundo grado, describe cómo los mapas de progreso y las rutas de aprendizaje le ayudan a conocer los estándares y a implementar estrategias efectivas para mejorar la comprensión lectora y el razonamiento lógico de sus estudiantes.

1. TAREA: TALLER DE INDUCCIÓN
Elabora un ensayo de media página (formato Word) sobre tu concepción
de la Educación en el Perú y una propuesta de mejora vinculada a tu
práctica pedagógica
DESARROLLO
Es importante conocer el diagnòstico real de los estudiantes en todos los
aspectos y niveles por tal motivo durante muchas décadas trabajamos de
una manera casi tradicional enfocándonos solo en conceptos desconociendo
de la importancia que el ser humano debe de construir su propio aprendizaje
partiendo de sus saberes propios.
La propuesta actual tiene muchos aciertos soy profesora del segundo grado
me estoy apoyando con los mapas de progreso que me ayudan a conocer los
estándares de aprendizaje de ciclo que deben lograr los estudiantes de mi
grado , Rutas de Aprendizaje me muestra muchas herramientas
pedagógicas asi como estrategias muy puntuales para la comprensión
lectora y el razonamiento lógico logrando que los estudiantes lean pero
comprendiendo , sean reflexivos ,analíticos y críticos.
Finalmente quiero recordar poner ala practica los ocho compromisos.