PROBLEMATICAS, RETOS Y POSIBLES SOLUCIONES QUE ENFRENTA
LA PROFESIÓN DOCENTE
PROBLEMA

RETO

POSIBLE SOLUCIÓN

FALTA DE VOCACIÓN

No saber que actividades
realizar cuando se encuentra
frente a grupo, poco interés por
parte del docente.

FORMACIÓN INICIAL DEFITARIA

No poder adquirir todos los
conocimientos debido a la corta
duración
de
la
carrera,
enfrentarse a contextos muy
diferentes a su formación.

CURSOS DE ACTUALIZACION

Absorber grandes cantidades de
información en un día que dura
el curso, personal no capacitado
para impartir tales cursos.

No realizar solo exámenes
estandarizados si no aplicar
exámenes
que
abarquen
cuestiones donde se pueda
observar las personas que en
realidad tienen la vocación para
impartir la profesión.
Alargar el tiempo la carrera de
cuatro a 5 0 6 años para poder
abarcar todos los contenidos
curriculares, o bien reducir la
carga de contenidos para poder
enfocarse en ciertos temas.
Realizar un cronograma de
actividades en los cuales se
incluyan
los cursos de
actualización con un tiempo más
amplio y sea publicado con
anterioridad para que todos los
docentes estén enterados, que
el personal encargado de
impartir los cursos sean las
personas más aptas.
Gestionar apoyos económicos a
los docentes que se encuentren
en preparación ya sea maestría
o doctorado de igual forma a los
que se encuentren laborando en
comunidades muy marginas.
Que el gobierno cree en todas
las escuelas centros de cómputo
y capacite a los profesores y
alumnos en la forma de
utilizarlos.

FALTA DE INCENTIVOS
ENCONOMICOS PARA
MOTIVAR EL TRABAJO
DOCENTE

Asistir a cursos, trasladarse a su
comunidad con sus ingresos
quincenales que son muy bajos.

NUEVAS TECNOLOGIAS

Implementar en el aula los
recursos electrónicos para que
los alumnos tengan mejores
métodos de enseñanza

Cuadro de retos

  • 1.
    PROBLEMATICAS, RETOS YPOSIBLES SOLUCIONES QUE ENFRENTA LA PROFESIÓN DOCENTE PROBLEMA RETO POSIBLE SOLUCIÓN FALTA DE VOCACIÓN No saber que actividades realizar cuando se encuentra frente a grupo, poco interés por parte del docente. FORMACIÓN INICIAL DEFITARIA No poder adquirir todos los conocimientos debido a la corta duración de la carrera, enfrentarse a contextos muy diferentes a su formación. CURSOS DE ACTUALIZACION Absorber grandes cantidades de información en un día que dura el curso, personal no capacitado para impartir tales cursos. No realizar solo exámenes estandarizados si no aplicar exámenes que abarquen cuestiones donde se pueda observar las personas que en realidad tienen la vocación para impartir la profesión. Alargar el tiempo la carrera de cuatro a 5 0 6 años para poder abarcar todos los contenidos curriculares, o bien reducir la carga de contenidos para poder enfocarse en ciertos temas. Realizar un cronograma de actividades en los cuales se incluyan los cursos de actualización con un tiempo más amplio y sea publicado con anterioridad para que todos los docentes estén enterados, que el personal encargado de impartir los cursos sean las personas más aptas. Gestionar apoyos económicos a los docentes que se encuentren en preparación ya sea maestría o doctorado de igual forma a los que se encuentren laborando en comunidades muy marginas. Que el gobierno cree en todas las escuelas centros de cómputo y capacite a los profesores y alumnos en la forma de utilizarlos. FALTA DE INCENTIVOS ENCONOMICOS PARA MOTIVAR EL TRABAJO DOCENTE Asistir a cursos, trasladarse a su comunidad con sus ingresos quincenales que son muy bajos. NUEVAS TECNOLOGIAS Implementar en el aula los recursos electrónicos para que los alumnos tengan mejores métodos de enseñanza