1. Evaluación Diagnóstica
Unidad Didáctica: Números y operaciones, medición, geometría.
Subsector de Aprendizaje: Matemática
Nivel: NB2
Curso: 3° Básico
Nombre:
Instrucciones: Responde las siguientes preguntas marcando con una X en la opción que más te
identifique.
NO OLVIDAR RESPONDER CON SINCERIDAD.
Respecto a figuras Si No
geométricas que forman
cuerpos geométricos:
Reconozco fácilmente figuras
geométricas en la vida cotidiana.
El triángulo, cuadrado,
rectángulo y círculo son figuras
geométricas.
A partir del cuadrado se puede
formar un cubo.
A partir del triángulo se puede
crea una pirámide.
Podría explicar a mis
compañeros lo que es un cuerpo
geométrico a partir de ejemplos.
De acuerdo a fracciones Si No
simples:
Las fracciones son partes de un
todo u objeto en especial
(pizzas, tortas, etc.)
Las fracciones son de uso
común.

2. ¼ y ½ son fracciones.
1 y 2 son fracciones.
Podría dar un ejemplo de la vida
cotidiana acerca de una fracción.
En cuanto a medidas de Si No
tiempo y peso podrías
afirmar que:
Sé ver e interpretar la hora en
un reloj.
Podría colocar la hora exacta en
un reloj si me lo pidieran.
Podría explicar a mis
compañeros la diferencia entre
horas y minutos.
En la vida cotidiana utilizo
medidas de peso como por
ejemplo: al realizar las compras
de la semana en la feria.
Podría dar un ejemplo de
medida de peso a mis
compañeros que utilizo en la
vida diaria.
Según las 4 operaciones Si No
matemáticas en la resolución
de problemas es cierto que:
La resolución de problemas
matemáticos se utiliza todos los
días, no solamente en la escuela.
Al juntar dinero durante toda la
semana, al finalizar ésta debo
utilizar la adición para conocer
cuánto dinero junté.
Debo dividir para poder repartir
20 naranjas entre cuatro
personas.
Al comprar dulces con cierta
cantidad de dinero utilizo una
operación matemática.

3. La resolución de problemas
matemáticos se utiliza al ir de
compras.