1. Nivel NB2 Tercero básico
Subsector Lenguaje y comunicación
Unidad Lluvia de textos
Tema Creación y recreación de los textos.
Aprendizajes esperados Leer y familiarizarse con la literatura. para aumentar conocimientos y
desarrollar la imaginación.
Leer y escuchar frecuentemente textos literarios y no literarios
captando su sentido.
Reformulación y resumen de las principales ideas y argumentos de
presentaciones orales, mencionando los detalles significativos.
Reconocer palabras no familiares en textos literarios y no literarios a
partir de contexto.
Reconocimiento y uso adecuado de palabras y series de palabras.
CMO Desarrollar el gusto y atracción por la lectura leyendo con frecuencia
y constancia diversos tipos de textos.
Comprender y disfrutar obras de la literatura tales como cuentos,
poemas, fábulas, mitos y leyendas.
Leer de manera fluida en voz alta textos de acuerdo a su edad.
Escribir con frecuencia para desarrollar creatividad y expresión de
ideas, textos tales como; poemas, cartas, cuentos, anécdotas de
diario vivir, etc.
OFT Desarrollar comprensión lectora, logrando ampliar
vocabulario, desarrollo y sentido de la creatividad,
adquiriendo seguridad en sí mismos, y así conseguir
interiorizar el sentido del respeto por ideas, formas de
expresión y creatividad de sus pares y semejantes.
Demostrar interés y una actitud activa frente a la lectura, orientada
tanto al disfrute de la misma como a la valoración del conocimiento que
se puede obtener a partir de ella.
Marco referencial
Detalle por clase
Clase 1
Objetivo:
A través de un cuento o fábula narrada por el profesor los alumnos deberán recopilar datos
importantes, haciendo un breve resumen de lo que entendieron de lo leído.
Clase 2
Objetivo:
Discriminar entre diversos tipos de textos sus géneros y características.

2. Clase 3
Objetivo:
Desarrollar sentido de la lectura y creatividad, leyendo un texto literario transformándolo a uno
no literario.
Clase 4
Objetivo:
Escucharán un texto leído por el profesor, y con la comprensión auditiva deberán recopilar las
características del texto narrado e identificar qué tipo de texto es, para luego ellos crear un texto
con las características del texto leído anteriormente por el profesor.
Clase 5
Objetivo:
Disertar sobre algún personaje, noticia, artista, poeta, etc; importante para el educando,
argumentando el por qué de la importancia de dicha disertación. Para así desarrollar fluidez oral.
Clase 6
Objetivo:
Después de dicha disertación, cada educando debió haber tomado apuntes de las disertaciones
de sus pares, para luego formular diálogos en grupales, mencionando detalles rescatados que
ellos reconocen como significativos.
Clase 7
Objetivo:
Identificar en una sopa de letras palabras no utilizadas frecuentemente en el léxico de los
alumnos, para luego investigar qué significa y posteriormente de manera grupal inventar un
cuento de manera coherente.
Todo aquello para ampliar su vocabulario.

3. Clase 8
Objetivo:
Utilizar dicho cuento de la clase anterior, para interpretarlo frente a sus compañeros, utilizando
también las palabras que contenía la sopa de letras, desarrollando un uso adecuado y coherente
de palabras y oraciones.
Clase 9
Objetivo:
Con una foto que llevarán desde su hogar, los alumnos deberán escribir una autobiografía, y
luego exponerla frente a sus compañeros, así desarrollando gusto por lectura y escritura.
Clase 10
Objetivo:
Buscar un texto a elección del alumno e intercambiarlo con el compañero de banco, para luego
dicho compañero encontrar sus características e identificar qué tipo de texto es.