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Prueba subjetiva



Nombre:                                                               Curso:

Fecha:                                                 Puntaje Objetivo:

Nota:



Contenido conceptual:

Género no literario.



Contenido Procedimental:

Reconocer, comprender, diferenciar estructuras y analizar los tipos de textos no literarios
Presentes en la vida cotidiana.



Contenido Actitudinal:

Relacionar las vivencias o episodios personales y fortalecer la capacidad de relacionar el
Contenido Conceptual con la vida cotidiana.



Objetivo:

Leer, Analizar, sintetizar y crear una respuesta propia a partir del contenido visto con
anterioridad dejando claro los siguientes puntos: Estructura, tipo de texto y de que modo se
presentan en la vida cotidiana.



Instrucciones de aplicación:

        Lee atentamente las preguntas realizadas y responde con letra clara y en los espacios
         previamente asignados.
        Ésta prueba consta de seis preguntas de desarrollo, donde puedes crear una respuesta
         personal y que explique el propósito de tu mensaje.
        Ésta prueba es totalmente personal y cuentas con 90 minutos para responderla.
        Debes responder con letra clara y en los espacios asignados, usando lápiz grafito y
         goma en caso de alguna corrección.
        Puedes preguntar al profesor en el caso de que tengas alguna duda.
I.   ITEM DE DESARROLLO.
     Responde a las siguientes preguntas de desarrollo referentes al contenido de los
     Género no literarios.

         1. ¿Cuál es la principal intención comunicativa de los textos NO literarios?
            ¿Por qué?




         2. ¿Qué tipo de textos podemos encontrar en el género NO literario?,
            Nómbralos y explica por qué se encuentran dentro de este género.
3. ¿Cuáles son los medios cotidianos en los que podemos encontrar textos
   NO literarios?, nómbralos y comenta como se difunden.




4. Escoge uno de los textos NO literarios y crea uno nuevo, siguiendo la
   estructura de él.
5. ¿Crees que los textos pertenecientes al género NO literario son necesarios
   para la sociedad? ¿Por qué?




6. Escoge un tipo de texto NO literario y comenta las características
   principales de él, nombrando su importancia comunicativa, estructura y
   uso cotidiano.

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Prueba subjetiva

  • 1. Prueba subjetiva Nombre: Curso: Fecha: Puntaje Objetivo: Nota: Contenido conceptual: Género no literario. Contenido Procedimental: Reconocer, comprender, diferenciar estructuras y analizar los tipos de textos no literarios Presentes en la vida cotidiana. Contenido Actitudinal: Relacionar las vivencias o episodios personales y fortalecer la capacidad de relacionar el Contenido Conceptual con la vida cotidiana. Objetivo: Leer, Analizar, sintetizar y crear una respuesta propia a partir del contenido visto con anterioridad dejando claro los siguientes puntos: Estructura, tipo de texto y de que modo se presentan en la vida cotidiana. Instrucciones de aplicación:  Lee atentamente las preguntas realizadas y responde con letra clara y en los espacios previamente asignados.  Ésta prueba consta de seis preguntas de desarrollo, donde puedes crear una respuesta personal y que explique el propósito de tu mensaje.  Ésta prueba es totalmente personal y cuentas con 90 minutos para responderla.  Debes responder con letra clara y en los espacios asignados, usando lápiz grafito y goma en caso de alguna corrección.  Puedes preguntar al profesor en el caso de que tengas alguna duda.
  • 2. I. ITEM DE DESARROLLO. Responde a las siguientes preguntas de desarrollo referentes al contenido de los Género no literarios. 1. ¿Cuál es la principal intención comunicativa de los textos NO literarios? ¿Por qué? 2. ¿Qué tipo de textos podemos encontrar en el género NO literario?, Nómbralos y explica por qué se encuentran dentro de este género.
  • 3. 3. ¿Cuáles son los medios cotidianos en los que podemos encontrar textos NO literarios?, nómbralos y comenta como se difunden. 4. Escoge uno de los textos NO literarios y crea uno nuevo, siguiendo la estructura de él.
  • 4. 5. ¿Crees que los textos pertenecientes al género NO literario son necesarios para la sociedad? ¿Por qué? 6. Escoge un tipo de texto NO literario y comenta las características principales de él, nombrando su importancia comunicativa, estructura y uso cotidiano.