1. ACTIVIDAD EXPERIMENTAL
CAPACIDAD DE DISOLUCIÓN DEL
AGUA Y DE OTROS DISOLVENTES-

2. Planteamiento del problema
 Se requiere de la cantidad exacta de material
soluble y disolvente para eso hay que
experimentar

3. Objetivo
 Interpretar las observaciones para determinar
cuál de los disolventes empleados es mejor.


4. INTRODUCCION
 En esta actividad experimental tratamos de
descifrar cual de los disolventes que
utilizaremos es mejor.

5. hipótesis
 Se cree que el agua a temperatura ambiente
es mejor disolvente que en temperatura
ambiente

6. Materiales
 9 tubos de ensaye, gradilla, probeta de 10 mL
o pipeta de 5 mL, 1 vaso de precipitados de
250 mL, balanza granataria o electrónica,
termómetro, pinzas para tubo, soporte
universal completo, mechero Bunsen.
Disolventes: agua destilada, etanol, aceite
mineral (nombre comercial Menen). Solutos:
cloruro de sodio, azúcar, bicarbonato de
sodio.

7. procedimiento
 Antes de iniciar la actividad, es conveniente que se discuta y establezcan, en el grupo, las
cantidades de soluto y disolvente que deberán emplearse para determinar cuál de los disolventes
es el mejor.
 Calienta agua de la llave en el vaso de precipitados (aproximadamente 150 mililitros), una vez
caliente apaga el mechero. Trata de mantener el agua caliente durante el experimento.
 Numera los tubos de ensayo según el número de solutos que vayas a manejar y colócalos en la
gradilla.
 Inicia con el agua destilada. Vierte en cada tubo la cantidad acordada para el disolvente ( 5
mililitros ) .
 En la balanza medir la cantidad de soluto con la que se va a iniciar( 0.5 gramos) y ve agregando en
cada tubo los diferentes solutos siempre con un orden, por ejemplo en el tubo 1 la sal, en el tubo 2
el azúcar, etc. Agita suavemente y anota tus observaciones.
 Agrega una mayor cantidad de cada soluto ( 0.5 gramos ) en los tubos, agita suavemente y anota
tus observaciones.
 Cuando los solutos no se disuelvan más, Coloca los tubos de ensayo dentro del vaso que contiene
el agua caliente, agita los tubos ligeramente dentro del agua y anota tus observaciones.
 Vierte en la tarja las disoluciones formadas con agua destilada, lava perfectamente los tubos de
ensayo y realiza los mismos pasos con un segundo disolvente. Anota tus observaciones.
 Vierte en la tarja las disoluciones formadas con el segundo disolvente, lava perfectamente los
tubos de ensayo y realiza los mismos pasos con el tercer disolvente. Anota tus observaciones.

9. Resultados y observaciones
 Temperatura ambiente
 Azúcar
 Se mezclo y desapareció y se puso de color amarillenta el agua
 Se convino y como que desapareció y se hicieron como grumos
 Cambio si color a un amarillo pero aun se ve el azúcar.
 Cloruro de sodio
 Se mezclo y se fue disolviendo
 Solo se mezclo y poco a poco se disolvió
 Se mezclaron pero muy poco
 Carbonato acido de sodio
 Se mezclo pero no desapareció
 Solo se convino y no paso más

 Se separo el aceite del soluto y luego comenzaron a salir burbujas

10.  Disoluciones con agua caliente
 Azúcar
 Se desapareció
 Brinco el azúcar y se puso amarillenta.
 No hubo ningún cambio el azúcar quedo en el fondo
 sodio
 Hirvió el agua pero no desapareció Cloruro de
 Brinca y saca burbujitas ,mezclándose y se puso de color blanco
 Se medio mezclo pero no cambio mucho
 Carbonato acido de sodio
 Hubo movimiento del soluto y desapareció
 Brinca y comienza a hervir y se tiende de color blanco
 Se mantuvo igual no se mezclaron

11. Bibliografía
 http://www.google.com.mx/
 http://es.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Portad
a

12. cuestionario
 ¿Cuáles son las variables que intervienen en el fenómeno de la
disolución?
 El fenómeno químico al combinarse los solutos y físico los
efectos que se notaron al calentarlo.
 A temperatura ambiente ¿cuál de los tres disolventes resultó ser
el mejor?
 El azúcar
 Al realizar las disoluciones dentro del vaso con agua caliente
¿mejoró o disminuyó la capacidad de disolución de cada
disolvente?
 Mejoro al meterlo en agua caliente.
 ¿Cuál de los tres disolventes fue el mejor? Explica tu respuesta.
 En nuestro punto de vista fue mejor el azúcar ya que tuvo
cambios mas notorios y se transformo varias veces.

13. conclusión
 Comprobado el agua a temperatura
ambiente es mejor disolvente .