TRABAJO DE TECNOLOGIA EDUCATIVA

2. 
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Es la utilización del computador como herramienta
mediadora para el aprendizaje. (Fedor).
Es la ciencia que integra la educación y las
herramientas informáticas para enriquecer el
proceso de enseñanza- aprendizaje. (Lourdes
Fundora).
Podemos concluir entonces que la Informática
Educativa es concebida como la “sinergia entre la
educación y la informática, donde cada una de
estas ciencias aporta sus más excelsos beneficios en
una relación ganar-ganar”. Berríos G. (2001).

4. INFORMÁTICA EDUCATIVA
COMPUTACIÓN
La Informática Educativa es una
disciplina que estudia el uso, efectos y
consecuencias de las tecnologías de la
información y el proceso educativo.
Es “el
estudio, diseño, desarrollo, implemen
tación, soporte o dirección de los
sistemas de información
computarizados, en particular de
software de aplicación y hardware de
computadoras.”
Se ocupa del uso de las
computadoras y su software para
convertir, almacenar, proteger, proces
ar, transmitir y recuperar la
información.

5. 
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La interacción que se produce entre el computador y el
alumno. El computador permite que el estudiante
participe activamente en el proceso de aprendizaje.
La posibilidad de dar una atención individual al
estudiante. Partiendo de que cada aprendiz tienen su
propio ritmo de aprendizaje y experiencias previas, el
computador facilitará el problema de estas diferencias
individuales a la hora de aprender, pues tan pronto
como el estudiante ingresa a una pregunta formulada
por el computador, ésta es analizada por el mismo, el
cual toma la decisiones que se basan en respuestas
previas e inmediatas.

6. 
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Estamos empezando a ver el comienzo de una nueva forma
de producir software: el software libre. Los principales
proyectos libres están demostrando que son capaces de
realizar programas perfectamente utilizables, de alta calidad
y que pueden competir en cuanto a servicios con los mejores
programas propietarios, que requieren el pago de una
licencia de uso.
Lo que parece claro es que casi cualquier escenario
educativo e incluso países, que sean capaces de identificar
cómo pueden aprovechar las ventajas que les ofrece el
software libre, podrán adelantarse en la creación y
desarrollo de aplicaciones pertinentes a sus necesidades. Por
eso es tan importante, igual que casi siempre en tecnología,
no sólo estar ahí., sino estar ahí, antes que otros.

7. 
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El término Web 2.0 fue acuñado Dale Dougherty
de O'Reilly y MediaLive Internacional en 2004,
para referirse a una segunda generación en la
historia del desarrollo de tecnología Web basada
en comunidades de usuarios y una gama especial
de servicios.
Las redes sociales, los blogs, los wikis o las
folcsonomías, que fomentan la colaboración y el
intercambio ágil de información entre los usuarios
de una comunidad o red social. La Web 2.0 es
también llamada web social por el enfoque
colaborativo y de construcción social de esta
herramienta.