1. El documento describe los patrones de circulación atmosférica y oceánica de La Niña y El Niño, y sus efectos.
2. Explica algunos efectos ecológicos relacionados a El Niño, incluyendo el blanqueamiento de corales y cómo afecta a las poblaciones de peces y aves en el Océano Pacífico.
3. También describe cómo El Niño y La Niña afectan la actividad de huracanes en diferentes cuencas oceánicas.
3. 3. Explicar algunos de los efectosecológicos relacionadosde El Niño.
EFECTOS ECOLOGICOS1
EcosistemaMarino
RegionesCosterasde lacorriente del Humboldt
La corriente fríadel Humboltesunade lasregionesmarítimasmasricas del mundo encuantoa
produvtosmarinos.Larazón para estaampliaproduccióneconómicade Peru,chike ylasIslas
Galapagos,esque el agua rica en nutrientes estransportadodesde loprofundohaciala
superficie delmar(ZonaEufótica),donde Planktonse alimentade estosnutrientes.El mas
importante motor para este frio afloramientosonSEvientosalisios. El Transporte de Ekman
presionasuperficie calidade aguahacia el Oeste,haciendoespacioparael aguafría desde lo
profundo
o the brightsurface-nearlevel (the euphoticzone),where planktonfeedfromthisnutrients.The
mostimportantengine forthe coldupwellingare the SEtrade winds.The Ekmantransport
pushesthe warmsurface waterto the West,makingplace for coldwaterfrom the depth.
Usuallyinthe depthof 40m there isthe thermocline.Thisisthe borderbetweenthe normally
nutrientpoorwarmsurface watersand the nutrientrichcoldwatersin the depth.Itwas once
believedthatinanEl Niñoeventthe coldupwellingwouldcease,because the Sea-Surface-
Temperature,orshortSST, rose.But the mainreason forthis warmingupis,that the
thermocline isloweredoutof the reachof the upwelling.Thishappens,whenthe Kelvinwaves
overlaythe surface waterandpushdownthe thermoclineunder80m, underthe euphoticzone.
So onlynutrientpoorwaterwellsup,totallychangingthe nutritionbasisof the organismsinthe
region.
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4. 4. Explique decoloraciónde los coralesy cómo se relaciona con El Niño y La Niña
Aunque menosdel 1%de lasuperficie de la
tierraestácubiertapor arrecifesde Coral
estossonuno de los ecosistemas másdiversos
y valiososde laTierra.Los arrecifesde coral
sustentanmásespeciesporunidadde área
que cualquierotroecosistemamarino,
incluyendoalrededorde 4,000 especiesde
peces,800 especiesde coralesdurosycientos
de otras especiesmarinas.
Los coralessonextremadamente sensiblesysólopuedenvivirenaguasa una temperaturade
entre 18 y 30 grados Celsius.Lamayoríade los episodiosde blanqueodel coral sucedencuando
hay unincrementode tansólo1 grado Celsiusenlatemperatura porencimade lamáxima
temperaturadel aguaenverano
5. El blanqueamientoodecoloraciónde loscorales
esel procesopor el cual loscoralesbajotensión,
debidoal aumentode latemperaturadel mar
lasalgas simbióticas,esencialespara
proporcionarnutrientesaloscorales,dejanlos
coralesenbusca de aguas frías perdiendo asísu
característica pigmentaciónfotosintéticaysu
capacidadpara realizarlafotosíntesiso
desapareciendo porcompletodel tejidodel
coral teniendo asíunaaparienciablanca,
llamandoaeste efectoblanqueamiento.Sinunapoblaciónsanade estasalgas,el coral no
puede sobrevivir. Osino poco tiempodespuésotrotipode alga,el cual esapto a temperaturas
altasse muda,dandouna aparienciaverde o marróna loscorales.Pero comoesta nuevaalga
esuna buenadietapara lamayoría de lospecesde coral,loscoralescon fuertementereducidos.
Así mismosi la variación térmicaesmuyintensaotiene largaduración,loscoralesmueren
viéndose afectadalabiodiversidadde losarrecifescoralinos.Comodatodespuésdel eventode
blanqueamientode coralespuede tomarunos15 años al arrecife crecera su tamaño previo.
Uno de lospeoresepisodiosde blanqueoregistradosfue en1998, cuando todoslossistemasde
arrecifesde los océanostropicalesdel planetaresultaronafectados.Enlugarescomoel Océano
Índicomurieron sistemasenterosde arrecifes
http://coralreefwatch.noaa.gov/satellite/analyses_guidance/enso_bleaching_97-
99_ag_20140507.php
Manual de cuidados para los Arrecifes de coral del Gran Caribe
https://books.google.com.pe/books?id=9QK7BAAAQBAJ&pg=PA39&dq=ni%C3%B1o+
enso+worst+bleaching+coral+year&hl=es-
419&sa=X&ved=0CBwQ6AEwAGoVChMItZ3unczwxwIVhV0eCh2SWQ18#v=onepage&q
=ni%C3%B1o%20enso%20worst%20bleaching%20coral%20year&f=false
6. 5. Explicar cómo los huracanes se ven afectados por El Niño/ La Niña
Sabemosque el fenómeno de El NiñoOscilacióndel Sur se compone de unafase caliente (El
Niño),unafase fría (La Niña),yunafase neutral.
Durante loseventosde El Niño(lafase caliente de ENSO),lacizalladuratroposféricavertical es
incrementadainhibiendolacreacióne intensificaciónde losciclonestropicales,
primordialmente causandoque losvientosdeloeste alaalturade 200 mb (12 kmó 8 mi) sean
más fuertes(Gray1984). Los eventosde LaNiña(lafase fría de ENSO) aumentalaactivitdad
ciclónica.Recientemente,TangyNeelin(2004) tambiénidentificaronque loscambiosenla
estabilidadestáticahúmedapuedentambiéncontribuirhacialoscambiosenloshuracanes
debidoal ENSO,con unambiente mássecoy estable durante loseventosde El Niño.
El PacíficoSuroeste,enlacuencade Australiamuestrauncambiopronunciadoenlaactividad
ciclónicatropical,conmenosciclonestropicalesentre 145°E y 165°E y más desde 165°E hacia el
este del PacíficoSurdurante loseventosde El Niño(el ENSOcaliente).Tambiénhayuna
tendenciapequeñaaque losciclonestropicalesse originencercade lalíneadel ecuador.Lo
opuestoseráciertoenloseventosde La Niña(el ENSOfrío).Verlostrabajosde investigación
de Nicholls (1979), Revell and Goulter (1986), Dong (1988) y Nicholls (1992).
La porciónoeste de lacuencadel PacíficoNororiental (140°Oa lalíneade cambiode fecha) ha
sidosugeridacomoel área que experimentamásgenesisde ciclonestropicalesdurante el año
7. de El Niñoy más ciclonestropicalesmoviéndose hacialaregión subtropical enel añosiguente a
El Niño(Schroederand Yu 1995), peroestotodavía noha sidocompletamente documentado.
La cuencadel PacíficoNoroccidental,similarala cuencade Australia/PacíficoSuroeste,
experimentauncambioenlalocalizaciónde losciclonestropicalessinningúncambiototal enla
frecuencia. Pan (1981),Chan (1985),y Lander(1994) detallaronque al oeste de 160°E huboun
númeroreducidode génesisde losciclonestropicales,conformaciones incrementadasdesde
160°E hasta lalíneade cambiode fechadurante loseventosde El Niño.Loopuestoocurre
durante loseventosde LaNiña.Tambiénhayuna tendenciade losciclonestropicalesaformarse
más a menudocerca del ecuadordurante loseventos de El Niño.
La porcióneste del PacificoNororiental,el Suroeste Indico,lacuencadel Sureste
Indico/Australiana,ylacuencaNorte Indicohanmostradopoca o ningunarelaciónconel evento
de ENSO perotodavía noha sidoobservadaensuficientedetalle.
Referencia
Tang, B. H., andJ. D. Neelin,2004: "ENSOInfluence onAtlantichurricanesviatropospheric
warming."Geophys.Res.Lett.:Vol 31, L24204.
Los científicos están de acuerdo que un evento de El Niño reduce la actividad
de huracanes en el Atlántico. La temporada de huracanes en 1997, un año con un muy
fuerte El Niño, estuvo por debajo del promedio. Solamente se formaron siete ciclones
tropicales nombrados y sólo tres alcanzaron la categoría de huracán. Usualmente hay
alrededor de nueve tormentas tropicales y seis huracanes por año en la Cuenca Atlántica.
El Niño de 1997 creó fuertes vientos del oeste en la atmósfera superior cerca de la parte
ecuatorial de la Cuenca Atlántica. Esto creó un fuerte cizallamiento vertical del viento que
inhibió el desarrollo de tormentas potenciales. En 1995, el Centro para Estudios de
Predicción Oceánicos y Atmosféricos concluyó que es 2.2 veces más probables tener 2 ó
más huracanes que toquen tierra en los Estados Unidos en un año regular que en un año
de El Niño.
Se piensa generalmente que un evento La Niña aumenta la frecuencia de huracanes en el
Atlántico debido a que reduce el cizallamiento vertical del viento. Igualmente, La Niña
puede aportar temperaturas anormalmente cálidas en la superficie oceánica en el
Atlántico Norte, aumentando la actividad de huracanes.
http://ww2010.atmos.uiuc.edu/(Gh)/guides/mtr/hurr/enso.rxml
http://www.cpc.ncep.noaa.gov/products/analysis_monitoring/ensostuff/ensofaq.shtml#HURRIC
ANES
https://www.climate.gov/news-features/blogs/enso/impacts-el-ni%C3%B1o-and-la-ni%C3%B1a-
hurricane-season
-Explicarcómo sabemosque ENSO es natural.
El niño y la niña es un fenómeno
-Describirla relaciónentre ENSO y el calentamiento global.
-Describirlas condicionesactualesdel ENSO.
8. EfectosEcologicos del Niño
Efectos sobre las poblaciones de peces y aves en el Océano Pacífico oriental
El aumentode laprecipitaciónrelacionadaconEl Niñoaumentalaturbidezdel agua
disminuyendosusalinidad,porconsiguiente,influyenegativamenteenlaeficienciadel proceso
de fotosíntesissubmarina.Porotrolado,laslluviastorrencialesproducen aumentos
significativosenlacantidadde materiasólidaque descarganlosríosenel mar. Ambosfactores
afectanla relaciónnatural entre lospecesysumedioambiente disminuyendosuspoblaciones
normales.Elguano esunfertilizante compuestoporlashecesde lasaves.Si lapoblaciónde
éstosse modifica,se alteralacantidadde guano.Este cambioalentólasinvestigacionesacerca
de El NiñoenPerúdebidoaque la disminuciónde fertilizante se convirtióenungrave problema
económicoparalosgranjerosde ese país. Se estimaque unagran cantidadde avesmurieronen
Perúen1982-1983, año enque el fenómenode El Niñoalcanzóunafuerte intensidad.Aunque
lascausas de ladisminuciónenlapoblaciónde avesnoestánclaras,podríadeberse ala
inundaciónde losnidosde lasaves,cambioenlacirculacióndel viento,incrementode las
temperaturasdel maro a la migraciónde sufuente primariade alimento,lospeces,haciaotros
lugares.
Debidoal calentamientode lasaguasdel Niño,lapoblaciónde pecesde lacostaperuana,peces
de la corriente fría,se venobligadosamigrar hacia otrasregionesodesciendanaprofundidades
desconocidasen buscade su temperaturade subsistencia.
La reducciónde lapoblaciónnativade pecescercaa Perú viene acompañadode laaparición de
pecestropicales.
Registrosde lasregionesde lacostade Norte Americamuestran laimagenreflejadadel
hemisferiosur. Algunospecesnativosde californiaaparecencercade OregonY Washington,
inclusounoscuantosenAlaska
BlanqueamientoCorales: