2. 1. Ideas fundamentales sobre
Diversidad
• Campagnolle (1998 :12) sobre el tema de la
discapacidad:
• ...reconozco que ante el primer encuentro con
la discapacidad surgieron en mí sentimientos de
incomodidad , lástima, temor, falta de
espontaneidad, miedo , etc. Y pienso que
muchas de estas sensaciones tienen como
origen la ignorancia y el concepto erróneo que
uno posee sobre las personas con
discapacidad.
3. Causas
• Tal vez sea la sociedad actual la que causa en nosotros
este tipo de sentimientos.
• Una de las causas son los llamados Medios de
Comunicación, los cuales tienen una fuerte capacidad
para modelar la opinión, ideales y creencias de la
sociedad.
4. • La sociedad es la que define la discapacidad
como “ algo fuera de la normalidad “, lo que
provoca en las ersonas con algún tipo de
discapacidad sensaciones negativas y un
sentimiento de rechazo.
• Para estas personas no es el factor
discapacidad un aspecto negativo como tal, sino
la visión social negativa como algo anormal y
diferente que la Sociedad tiene de ellos.
5. Art. 1 y 2 Declaración Universal de
Derechos Humanos . Naciones Unidas,
1948.
• “ Todos los seres humanos nacen libres en
dignidad y en derechos, y dotados como están
de razón y conciencia, deben comportarse
fraternalmente los unos con los otros “
Todos tenemos los mismos derechos y las
mismas oportunidades para tener una vida
digna y plena, con una calidad de vida mínima
como seres humanos que somos.
6. CONCEPTO DE DIVERSIDAD
• Necesidad de cambio de actitudes según
diferentes autores
se plantea el concepto de Diversidad
como un valor.
Este concepto amplia el concepto de la
homogeneidad hasta llegar a la idea de la
diversidad como riqueza cultural, social,
intelectual, etc. Mayor dificultad
7. ¿ Qué es Diversidad ?
• El concepto de Diversidad abarca múltiples aspectos:
• . Diversidad por la edad (niños, ancianos...).
• . Diversidad por necesidades especiales, discapacidad, minusvalías.
• . Diversidad poblacional.
• . Diversidad de etnias.
• . Diversidad de lenguas.
• . Diversidad de religiones.
• . Diversidad de orígenes económicos (pobreza, emigración).
• . Diversidad de ideología.
• . Diversidad por motivos de justicia (presos,...).
• . Diversidad por motivaciones, capacidades y ritmos diferentes...
• . Diversidad y medio ambiente.
• …………………
8. Así la Diversidad abarca la esencia del ser
humano de que todos somos distintos y
variados
Hablar de diversidad es afirmar de que cada uno
de nosotros es único
9. • El concepto de “ persona normal o
normalizada” está anclado en una cultura
de la no aceptación de la Diversidad.
• No debemos confundir el concepto de
persona “normal o normalizada” con el
concepto de Normalización.
10. La Normalización
• La Normalización es la idea, filosofía y Fin
último al que deseamos llegar basándonos
en conceptos como Diversidad,
heterogeneidad, inclusión e integración.
• Es pues, un mundo en el que las personas,
indistintamente de sus diferencias y
características personales, tienen la
oportunidad de vivir una vida plena,
normalizada y satisfactoria.
11. 2. La Diversidad en el ámbito
educativo
• Según Alegre ( 1994),en el ámbito educativo las
diversas respuestas de los alumnos a la misma
enseñanza configura la base de lo que se
entiende por Diversidad. La escuela
comprensiva e inclusiva debe aspirar a asumir
de forma integradora la diversidad y toma como
referencia básica la realidad de grupos
heterogéneos de alumnos, lo cual supone:
12. La Diversidad en el ámbito
educativo
– Asumir la diversidad para desarrollar las capacidades y
habilidades básicas de todos los alumnos, respetando sus
características personales y referencias socio-culturales.
– Admitir la variedad de procesos y ritmos de aprendizaje, así
como la diversidad de resultados, para compensar donde sea
preciso.
– Aceptar la diversidad para favorecerla en lo que suponga de
riqueza colectiva
13. ESCUELA Y DIVERSIDAD
• 1- Una Escuela formada por diversidad de centros con
historias, contextos , ritmos…..distintos. Grupos –clase
distintos a pesar de pertenecer al mismo centro.
• 2- Diversidad del profesorado en cuanto a que son
distintas personas , con diferencia en formación ,
experiencia, actitud, aptitud……
14. • Diversidad de alumnado:
• Estilos de aprendizaje
• Capacidades para aprender
• Niveles de desarrollo
• Aprendizajes previos
• Ritmos de trabajo
• Intereses, motivaciones y expectativas
• Pertenencia a diferentes étnias
• Pertenencia a grupos sociales
• Diferente escolarización
• ……………
H
E
T
E
R
O
G
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N
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I
D
A
D
15. 3. Respuesta educativa ante la
Diversidad
1. L.O.G.S.E………..
2. Reforzar el valor de la heterogeneidad frente la
homogeneidad.
• Respuesta educativa diferenciada frente a respuesta
uniforme.
• Coeducación frente a sexismo.
• Interculturalismo frente a monolitismo y etnocentrismo
cultural.
1. Acción positiva a favor de los más desfavorecidos.
2. Relatividad , temporalidad e interactividad de las
necesidades educativas.
17. Diversidad y Escuela
Se reivindica el valor de la Diversidad
y el derecho a ser educado en una
Escuela para todos desde unos
principios que favorezcan la rica
diversidad humana.
