Presentación a la Secretarìa de Educaciòn sobre la capacitaciòn en TIC en Corea del sur

1. EDUCA-TIC EN COREA
DEL SUR
Mg. CLAUDIA PATRICIA NIÑO RUEDA
Giròn, Julio de 2012

2. COREA, UN PAÌS AMIGO

4. LA ESPERANZA ESTÁ EN LA
EDUCACIÓN
• Introducción de un sistema de reconocimiento
de competencia TIC al interior de las escuelas
hasta la inversión en infraestructura TIC en las
escuelas primarias y secundarias, pasando
por el desarrollo de un sistema de
administración de la información
escolar, llamado SMIS y la entrega de
mayores oportunidades de capacitación en
TIC para los profesores.

5. • PLAN MAESTRO EN 3
1. Integración en la infraestructura de la clase ( dotando a
cada profesor con un computador personal e implementación
además del EDUNET, sistema que vincula las políticas
públicas a las escuelas.
2. Desarrollo de contenidos y la integración de los EBS
3. Programa “Life Long Learning Society”(Sociedad de
Educación para toda la vida) creado para integrar a los
coreanos en una educación continua, que trascienda los
estudios universitarios, siendo definidas como “capacitaciones
para toda la vida”.

8. HUMAN RESOURCE
DEPARTMENT (HRD)
• Es una oficina internacional en donde se entrenan
docentes extranjeros .
• Se apoyan en el SIVAT( Seoul Institute of Vocational
advanced Technology )
• Evalúan mediante un test: know –how .
• Apoyan las competencias vocacionales , gente
habilidosa y a las empresas.
• Cada estado tiene un HRD. Existen 44 institutos
públicos de entrenamiento vocacional y 3121
privados. Dirigidos por el Ministerio del Trabajo

9. KOREA EDUCATION AND RESEARCH
INFORMATION SYSTEM (KERIS).
Centro de intercambio de información
La institución
encargada de
empoderar las aulas es
la Korean Education
http://spanish.keris.or.kr/ss_
Development prj_area/ss_pj_lrn/es_pj_lrn
Institute (Kedi) .html

11. CENTRO DE APOYO DE
APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA
Los recursos son limitados,las creaciones no .

12. APRENDIZAJE CIBERNÈTICO EN
EL HOGAR
Cyber Home Learning system (CHLS)

13. Sistema de transmisión de las clases que se realiza
por TV satelital (SAT), TV cable e internet.
Esta estrategia ha permitido que la educación
coreana haya logrado, en poco tiempo, crear uno
de los sistemas más eficientes e innovadores del
mundo, cuyos principales pilares son la igualdad de
oportunidadesEDUCATIONAL
y la educación de calidad.
BROADCASTING SYSTEM (EBS)
HTTP://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=O-YVY7KZ9EC
,

14. APLICACIÒN DEL NATIONAL
EDUCATION INFORMATION SYSTEM
(NEIS)

15. Brinda iguales oportunidades de aprendizaje tanto en
zona rural como urbana. Y oportunidades estándares
de aprendizaje.
Cada salòn tiene un sistema i-scream: requiere una
pantalla , un computador y un conector.
DOTACIÒN SMART CLASSROOM y
Samsung electronics crea las tabletas para los niños
los docentes todo con un sistema inalámbrico.
También se puede utilizar un Smart phone que
tenga blue too al igual que el computador.

16. Los “libros de textos digitales”, son ejecutados a
través de Tablet PC con touchscreen, por lo que se
pueden leer, ver, escuchar, y manipular, trabajando
y escribiendo directamente sobre ellos, como si
fueran un cuaderno, a través del teclado y de un
lápiz especial.
Los E- books tienen alto costo en reparación
puesto que los niños no son tan cuidadosos
capacidad de uso de 3 años para que funcione
bien.
Ventajas: el profesor puede controlar lo que hace
el estudiante, hay un salón de conferencias virtual.

17. Los docentes trabajan de 9 a 4 y seleccionan
las clases , recursos, centro de aprendizaje y
enseñanza de IPTV.
Se crean materiales para mayor efectividad de
los docentes, ( objetivos de la lección, ppt file,
imagen, recursos . links de internet, videoclip.
Las tabletas solo tienen el contenido que se
requiere para estudiar, es un aparato de
aprendizaje.

18. EDUCACIÓN INTELIGENTE

19. •Uso digital
•Uso para examinar , evaluar
•Crear Contenidos significativos
•Profesor maneja las TIC
Toda la información se enlaza por Cloud. Las
USOS
editoriales crean recursos libres, empezaron
desde el 2008 y faltan 3 años para
promocionar el proyecto 2015.
Buscan mantener el buen servicio del libro
digital. Son para tercer grado en adelante .
Desventajas: no se memoriza, sino que hay
que motivar, para pensar y hacer.

20. El ambiente Smart cambia : recurso humano ,
ambiente, conocimiento , la herramienta, : preparación
de clases con e-book .
Paradigma de las 3 s( same people, same time, same
place ) se cambia a las 3ª ( anytime, anywhere,
anyone) Se forman equipos interdisciplinarios para
crear contenidos educativos.
Hay clases / aulas para los niños con necesidades
especiales ) no se incluyen con los otros niños en
clases normales.

21. De acuerdo a la
modalidad o electiva varia Se trabaja con sistema de
la intensidad horaria en puntos.
cada colegio
DATOS INTERESANTES
Si hay mal comportamiento
Cada colegio puede
o resultados se cita al
realizar modificaciones a
acudiente por correo, o se
los contenidos , el
atiende por teléfono. si no
ministerio da las pautas
hay cambio se pasa al
generales. .
coordinador.

22. No existe la pérdida de año
Si los exámenes tienen
, ni la deserción . Los
malos resultados se
estudiantes con bajo
examinan nuevamente y se
rendimiento requieren
le dan clases extras.
actividades de refuerzo
Si hay malos resultados
en las pruebas nacionales
Se compara por semestre
por asignatura mandan a
y se forma un aula de
analizar los
apoyo en horario extra o en
problemas, inspector /
vacaciones.
reporte apoyo profesional y
herramientas.

23. Antes los docentes de
ntenidos más avanzados
primaria se encargaban
os resultados les sirven
todas las asignaturas, ah
a alcanzar becas para su
hay profesores
futuro.
especializados
.
y estímulos para tener
El currículo en inglés s
buenos resultados en
basa màs en lectura y
bas internacionales para
escritura.
ocentes y estudiantes

24. Se certifican todos Hay convenios con
los estudiantes con las empresas que
un Master garantizan los
certifícate empleos.
Hay profesores de
Escuela de padres
apoyo que
con cursos pagados
reemplazan a los
por la institución
docentes ausentes.

25. Proyectos individuales de
Se selecciona un estudiante
especialidad fuera de clase,
certificado y se le apoya con
los estudiantes crean sus
becas de estudio-
propios videos de UCC
Cumplen 500horas se
La especialidad se escoge servicio social , apoyan en
al 10 año de estar las escuelas especializadas
estudiando, y según los con cursos en it y programas
exámenes presentados. especiales, participación en
concursos.

26. Las especialidades apuntan a las necesidades básicas.
La escuela ofrece el apoyo de recursos tecnológicos
cuando los niños no tienen en sus hogares
Los profesores visitan a los niños que necesitan en
sus hogares, se brinda sicología , asesoría :
Se tienen banco de proyectos para apoyarlos.

27. GENERALIDADES SISTEMA Estudian 11 horas diarias.
Las asignaturas son aproximadamente
EDUCATIVO COREANO
30 algunas son electivas y 16 son
obligatorias.
Cada semestre ven 8 asignaturas.
Practican la escritura de ensayos en la
evaluación
Para evaluar tienen 250.000 pruebas de
cuarto a primero de preparatoria.

28. El promedio de estudiante por docente: primaria : 30
secundaria 35 y preparatoria: 40
GENERALIDADES SISTEMA
EDUCATIVO COREANO
Hay rotación de docentes cada 4 años, en secundaria y
preparatoria cada 5 se puede quedar 2 años más y
debe estar en dos instituciones posteriormente si desea
regresar a la misma.
Se hace para mayor eficiencia y mejorar los métodos de
enseñanza-aprendizaje.
Sueldos: año: 30.mil dólares màs o menos 5 millones
de pesos. 35 años de trabajo. El escalafón màs alto
gana 65.000 dólares anual.

29. Cada año se asciende, no hay exámenes, pero los datos
equivalen a puntos.
GENERALIDADES SISTEMA
Si tiene 25 años de laborar puede ser supervisor, puesto que
EDUCATIVO COREANO
se requiere conocer el sistema
Para ser rector se requiere 35 años de trabajo docente.
Para ser profesor se requiere una prueba escrita de inicio.
Hay normas para la exclusión del sistema: acumulación de
puntos negativos.

30. Hay normas para la exclusión del sistema:
acumulación de puntos negativos.
GENERALIDADES SISTEMA
EDUCATIVO COREANO
Se requiere un certificado del gobierno para ser
profesor , estudios en una escuela específica mínimo
4 años.
La intensidad horaria diaria es de 8 horas
En primaria se dan 27 horas de clase, en secundaria
21 y en preparatoria 18 a la semana