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Inesvestigacion Docentes web 2.0

  • 1. INVESTIGACIÓN EN DOCENTES WEB 2.0 MSC.CARLOS MASSUH V.
  • 2. INVESTIGACIÓN EN DOCENTES WEB 2.0 MSC.CARLOS MASSUH V. OBJETIVOS • Desarrollar el mejoramiento continuo de los docentes en los procesos didácticos y pedagógicos por medio del uso constante de las TIC´s en los procesos de investigación. • Motivar para el uso eficiente de las herramientas informáticas en el proceso de investigación. • Compartir diferentes trabajos con TIC´s , y herramientas web 2.0, para mejorar la efectividad en la enseñanza y práctica de los procesos de investigación.
  • 3. INVESTIGACIÓN EN DOCENTES WEB 2.0 MSC.CARLOS MASSUH V. INTRODUCCIÓN 1. ¿QUÉ ES LA TECNOLOGÍA? 2. ¿CUÁL ES LA RELACIÓN QUE EXISTE ENTRE TECNOLOGÍA Y EDUCACIÓN? 3. ¿QUÉ ES LA INVESTIGACIÓN? 4. ¿CUÀLES SON LOS PASOS DEL PROCESO DE INVESTIGACIÒN? 5. ¿IMPORTANCIA DEL USO DEL INTERNET EN LA INVESTIGACIÒN? 6. ¿CUÁL SON MIS LIMITACIONES PARA USAR HERRAMIENTAS TICs EN LA INVESTIGACIÒN?
  • 4. INVESTIGACIÓN EN DOCENTES WEB 2.0 MSC.CARLOS MASSUH V. TECNOLOGÍA http://es.wikipedia.org/wiki/Tecnologia
  • 5. INVESTIGACIÓN EN DOCENTES WEB 2.0 MSC.CARLOS MASSUH V. EDUCACIÓN http://es.wikipedia.org/wiki/Educacion
  • 6. INVESTIGACIÓN EN DOCENTES WEB 2.0 MSC.CARLOS MASSUH V. TECNOLOGÍA EDUCATIVA TECNOLOGÍA EDUCACIÓN http://es.wikipedia.org/wiki/Tecnolog%C3%ADa_educativa
  • 7. INVESTIGACIÓN EN DOCENTES WEB 2.0 MSC.CARLOS MASSUH V. INVESTIGACIÓN • Actividad humana orientada a la obtención de nuevos conocimientos y su aplicación para la solución a problemas o interrogantes de carácter científico. • http://es.wikipedia.org/wiki/Investigaci%C3%B3n
  • 8. INVESTIGACIÓN EN DOCENTES WEB 2.0 MSC.CARLOS MASSUH V. PASOS DE LA INVESTIGACIÒN PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA REVISIÓN DE LA INFORMACIÒN PLANTEAMIENTO DE LA HIPÒTESIS COMPROBACIÓN RESULTADO
  • 9. INVESTIGACIÓN EN DOCENTES WEB 2.0 MSC.CARLOS MASSUH V. DOCENCIA 1.0 PROFESOR CONTENIDO MÉTODOS TECNOLOGÍAS ESTUDIANTES
  • 10. INVESTIGACIÓN EN DOCENTES WEB 2.0 MSC.CARLOS MASSUH V. DOCENCIA 2.0 ESTUDIANTE CONTENIDOS MÉTODOS TECNOLOGÍASDOCENTE RECURSOS
  • 11. INVESTIGACIÓN EN DOCENTES WEB 2.0 MSC.CARLOS MASSUH V. HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS PARA LA INVESTIGACIÒN LABORATORIO INTERNET PIZARRA DIGITAL AULA DIGITAL CELULAR / TABLET
  • 12. INVESTIGACIÓN EN DOCENTES WEB 2.0 MSC.CARLOS MASSUH V. INTERNET COMO HERRAMIENTA EN LA INVESTIGACIÒN INVESTIGAR DEFINIR - CONTEXTUALIZAR ACCESO A LA INFORMACIÓN SOBRE HECHO PROCESAR LA INFORMACIÓN COMUNICACIÓN
  • 13. INVESTIGACIÓN EN DOCENTES WEB 2.0 MSC.CARLOS MASSUH V. DEFINIR- CONTEXTUALIZAR
  • 14. INVESTIGACIÓN EN DOCENTES WEB 2.0 MSC.CARLOS MASSUH V. DEFINIR – CONTEXTUALIZAR TESAUROS http://databases.unes co.org/thesaurus/ https://www.visualthe saurus.com/ http://graphwords.co m/ http://thesaurus.com/ http://wordreference. com/sinonimos/ http://mgarci.aas.duk e.edu/cibertextos/BE NOT-E/TESORO- ESPANOL/ http://www.ideasafine s.com.ar/buscador- ideas- relacionadas.php DICCIONARIOS http://www.rae.es/r ae.html http://www.wordref erence.com/ http://www.elmund o.es/diccionarios/i ndex.html?a=517c3 0d7e0b26770bf7e7 92978a9296e&t=11 90761222 http://definicion.de/ TRADUCTORES https://translate.google .com.ec/ WIKI ENCICLOPEDIAS MULTIMEDIAhttp://es.wikipedia.org /wiki/Wikipedia:Portad a http://escuelacooperat iva.wikispaces.com/ http://www.escuelatic. es/web-2-0/wiki/ http://www.dmoz.org/ http://www.encicloped iadelecuador .com/default.php http://www.kalipedia.c om
  • 15. INVESTIGACIÓN EN DOCENTES WEB 2.0 MSC.CARLOS MASSUH V. ACCESO A LA INFORMACIÓN
  • 16. INVESTIGACIÓN EN DOCENTES WEB 2.0 MSC.CARLOS MASSUH V. ACCESO A LA INFORMACIÓN SOBRE HECHO BUSCADORES https://www.google.com.ec/ http://www.yahoo.com/ http://www.bing.com/ FUENTES RSS http://cnnespanol.cnn.com/feed/ http://www.eluniverso.com/servicio_r ss/ NEWS http://www.prensaescrita.com/ http://www.eluniverso.com/ http://noticias.univision.com/ http://cnnespanol.cnn.com/category/ noticias/ MEMORIAS EN LÍNEA https://drive.google.com https://skydrive.live.com/ BANCOS COOPERATIVOS/ VISOR DE PRESENTACIONES http://www.slideshare.net http://www.slideboom.com/ http://es.calameo.com/ http://issuu.com/ http://www.authorstream.com/slideshows/
  • 17. INVESTIGACIÓN EN DOCENTES WEB 2.0 MSC.CARLOS MASSUH V. ACCESOII ESTADÍSTICAS http://www.gapminder.org/world/ http://www.inec.gob.ec/home/ http://www.worldometers.info/es/ ECOLÓGICAS http://myfootprint.org/es/visitor_information/ LÍNEAS DE TEMPO http://timerime.com/ MAPAS http://www.elmapamundi.com/ http://www.e- mapas.com/mapas/mapamundis.htm
  • 18. INVESTIGACIÓN EN DOCENTES WEB 2.0 MSC.CARLOS MASSUH V. PROCESAR LAINVESTIGACIÓN
  • 19. INVESTIGACIÓN EN DOCENTES WEB 2.0 MSC.CARLOS MASSUH V. PROCESAR LA INVESTIGACIÓN OFIMÁTICA PROCESADORES DE TEXTO GESTOR PRESENTACIONES HOJAS DE CÁLCULO http://www.openoffic e.org/es/ http://prezi.com/ MAPAS MENTALES http://www.smartdra w.com/downloads/ http://www.mindomo .com/index.htm http://argumentative. sourceforge.net/inde x.html http://www.argunet.o rg/blog/ PROCESOS http://www.edrawsoft .com/ MINEROS DE TEXTO http://www.conocimie nto- semantico.com/zoom .htm
  • 20. INVESTIGACIÓN EN DOCENTES WEB 2.0 MSC.CARLOS MASSUH V. HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN
  • 21. INVESTIGACIÓN EN DOCENTES WEB 2.0 MSC.CARLOS MASSUH V. COMUNICACIÓN ENCUESTAS POR CORREO ELECTRONICO CORREO ELECTRÓNICO ENCUESTAS POR REDES SOCIALES CHATS https://www.faceb ook.com/ https://twitter.com/ ENCUESTAS Y OPINIONES BLOGS www.blogger.com/ http://wordpress.o rg/ ENCUESTRAS Y FOROS EN AULAS VIRTUALES https://moodle.org / ENCUESTAS http://www.e- encuesta.com/ http://www.encues tafacil.com/ http://www.portald eencuestas.com/ https://www.online encuesta.com/
  • 22. INVESTIGACIÓN EN DOCENTES WEB 2.0 MSC.CARLOS MASSUH V. Criterios • La página se despliega con facilidad y en tiempos prudentes • La página tiene un diseño atractivo e invita a su exploración • La página tiene un diseño que haga fácil su utilización • Todos los vínculos están claramente marcados y sirven para un propósito definido • Los vínculos a otras páginas operan con facilidad • Los gráficos, sonido y vídeo están claramente mostrados e identificados y aportan a los contenidos de la página sin distraer la atención • El sitio ofrece una cantidad de información relacionada con los objetivos previstos • La información esta claramente marcada y organizada y es fácil su comprensión • El sitio ha sido recientemente actualizado • Hay disponible una dirección o nombre para contactar